《太陽，您好》大班教案范文
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《太陽，您好》大班教案范文，歡迎大家分享。
《太陽，您好》大班教案1
目標：
1、知道水在不同的條件下會產(chǎn)生變化。
2、養(yǎng)成仔細觀察、積極思考的習慣。
準備：
1、活動前一天，教師和幼兒一起回家準備冰（容器中盛水，并放入寫有名字的硬紙片，放上一根線。結(jié)成冰后，連容器一起帶來）。
2、給每一桌幼兒提供一杯水。
3、提供鏡子、透明玻璃杯等。
3、平底電鍋一只。
過程：
1、小水杯里的奧秘。
（1）出示幾杯水，請幼兒觀察。這就是我們昨天一起準備的水，看看發(fā)生變化了嗎。（教師可將結(jié)冰的杯子翻轉(zhuǎn)，引導幼兒觀察：水結(jié)成了冰，是固體，不會像液體那樣流動了）
�。�2）你發(fā)現(xiàn)了什么？（有的已結(jié)冰，有的還是水）怎么會這樣的呢？
（3）幼兒討論后得出結(jié)論：昨天放進了冰箱的杯子里有冰塊，而沒有放進過冰箱的杯子里仍是水。結(jié)冰的杯子里，有些冰已經(jīng)融化，又有冰，又有水。
2、移動小水杯。
幼兒用小手摸摸冰，說說感覺。（冰冰涼的、很硬、滑滑的`）小水滴變成了冰，我們有辦法讓它變成水嗎？
幼兒嘗試用各種方法讓杯子里的冰融化。如：用紙去扇扇，用嘴去吹吹，用手去握杯子，看看有什么變化。
抓住小水滴。
教師將一杯水倒入燒杯在酒精燈中加熱煮沸，請幼兒猜測水會怎么樣。
幼兒觀察幾分鐘，看看發(fā)現(xiàn)了什么，燒杯中的水是否會減少。
教師用鏡子、紙、透明玻璃杯等舉到燒杯上方，去"抓住"（吸附）小水滴。
小水滴為什么都逃出來了？（熱了以后，小水滴變輕了，變細小了）它被"抓住"了嗎？告訴幼兒細小的"水滴"被"抓住"以后，又"抱"在一起，變成"胖胖"的水滴了。
《太陽，您好》大班教案2
【活動目標】
1.理解詩歌的含義，知道太陽的作用大
2.萌發(fā)對太陽的興趣，嘗試尋找太陽，知道太陽光無處不在。
【活動重難點】
活動重點：引導幼兒發(fā)現(xiàn)太陽光的無所不在以及太陽對動植物的作用
活動難點：仔細觀察圖片，學習用通順簡潔的語言表達自己的見解
【活動準備】
課件
【活動過程】
一、小水滴對太陽說
出示自制太陽。
教師以小水滴的口吻對著太陽說：太陽公公，您讓我變得很輕輕，飛到天上去。我們在高高的'天空上變成白云，飄來飄去，真快活!謝謝您，太陽公公！
師：除了小水滴感謝太陽，還有誰也會感謝呢？
二、太陽，您好
教師有感情地朗誦詩歌《太陽，您好》
師：為什么我們要感謝太陽？
師：太陽在哪里呢？請你們找一找，然后向太陽問好。
三、太陽的“蹤跡
引導幼兒在自然環(huán)境中尋找太陽的“蹤跡”，如:花上、草上、昆蟲身上以及每一樣東西都沐浴著陽光。
引導幼兒向太陽問好，從心里感謝太陽。
建議
如果問“太陽在哪里呢”，幼兒一定會異口同聲地說“在天上”。在這個活動中我們希望幼兒突破認識的局限，讓他們到周圍環(huán)境中去尋找太陽的蹤跡，因為太陽光是無處不在的。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)太陽光的無所不在以及太陽對動植物的作用是本活動的重點。
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