小班教案《顏色的家》

時(shí)間：2026-04-03 23:52:09 教案

小班教案《顏色的家》（通用5篇）

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小班教案《顏色的家》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班教案《顏色的家》（通用5篇）

　　小班教案《顏色的家》篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、仔細(xì)傾聽(tīng)并根據(jù)指令找出相應(yīng)的顏色。

　　2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　3、聯(lián)系全身活動(dòng)的動(dòng)作靈敏性。

　　4、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)；能根據(jù)指令找出相應(yīng)的顏色。

　　難點(diǎn)；學(xué)習(xí)遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、紅色，綠色，黃色，墊子若干。

　　2、小鳥(niǎo)圖畫(huà)一副。

　　3、紅旗圖畫(huà)、香蕉、樹(shù)葉，圖畫(huà)各一副。

　　4、幼兒用書(shū)，《顏色的家》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師通過(guò)故事引入;今天老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了一位小客人，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)？出示小鳥(niǎo)圖畫(huà)；幼兒回答；是小鳥(niǎo)！教師；叫鳥(niǎo)的名字叫貝貝，貝貝出來(lái)玩，迷路了，老是就把它帶到了咱們小二班來(lái)。一會(huì)兒我們一起來(lái)幫貝貝找以找他的家在哪里!貝貝的家可漂亮了。五顏六色的，有紅色，黃色，還有綠色！

　　2、教師出示；紅色的旗子，黃色的香蕉，綠色的葉子圖畫(huà)，和幼兒一起說(shuō)說(shuō)它們都是些什么顏色。讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色。

　　3、教師請(qǐng)穿這紅色，黃色，綠色衣服的幼兒，站到前面來(lái)讓其他幼兒說(shuō)一說(shuō)，這些都是些什么顏色。

　　4、我們一起來(lái)幫小鳥(niǎo)貝貝找家吧！都記住了貝貝的家都有些什么顏色了嗎？幼兒；記住了！

　　5、教師師范；現(xiàn)在我們變成小鳥(niǎo)了；我們一起來(lái)說(shuō)我是一只小小鳥(niǎo)，又會(huì)唱來(lái)又會(huì)跳，那個(gè)顏色是我家，大家快來(lái)找一找。老師說(shuō)紅色。那我們就一起飛到紅色的墊子上去。

　　6、出示墊子；紅。黃，綠請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么顏色。把各種顏色的墊子鋪?zhàn)拥匕迳稀Ｕ?qǐng)幼兒和教師一起來(lái)幫貝貝找到家！

　　7、一邊念兒歌，一邊做游戲，把每個(gè)顏色都讓幼兒找一遍。

　　8、師；好了，我們已經(jīng)幫貝貝找到了家，貝貝和小朋友說(shuō)。謝謝你們！貝貝現(xiàn)在要回家了，我們要和貝貝說(shuō)再見(jiàn)！

　　教學(xué)反思

　　1、這次活動(dòng)中，由于是全部幼兒一起參與的，在座位的安排上面沒(méi)有做好安排。幼兒的位置座的'太散，不能很好的和幼兒進(jìn)行互動(dòng)。

　　2、在活動(dòng)過(guò)程中，重復(fù)的話太多。

　　3、出示的教具太小，不突顯特點(diǎn)，

　　4、在游戲的過(guò)程中，比較混亂，

　　5、時(shí)間把控不夠，原本小班的是15-20分鐘，超出了6分鐘。

　　6、這是以上本次活動(dòng)的反思，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我從中學(xué)習(xí)到了很多，看到了自己在工作上的很多不足之處！

　　小班教案《顏色的家》篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)傾聽(tīng)，并根據(jù)指令找出相應(yīng)的顏色。

　　2、學(xué)習(xí)遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　3、練習(xí)全身活動(dòng)的動(dòng)作靈敏性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　身體總動(dòng)員《顏色的家》彩虹傘律動(dòng)音樂(lè) 顏色游戲卡

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：熱身運(yùn)動(dòng)：《小兔子體操》。

　　小朋友，你們喜歡什么動(dòng)物呀?今天呀，珊珊老師要帶你們?nèi)ス珗@玩，一路上呢，我們一起來(lái)學(xué)小兔子做體操吧。（走著走著看到一樣?xùn)|西）

　　咦?這是什么呀?（請(qǐng)小朋友舉手回答）

　　二、觀察美麗的彩虹傘。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察彩虹傘的顏色：紅、黃、藍(lán)、綠….

　�。�1）彩虹傘有哪些顏色?

　�。�2）你喜歡彩虹傘的哪些顏色啊?

　　三、游戲：顏色找家

　　1、教師講解游戲規(guī)則：

　　請(qǐng)幼兒繞著彩虹傘朝著用一方向走，當(dāng)教師喊出“回到x顏色的家”時(shí)。幼兒馬上找到對(duì)應(yīng)的顏色站進(jìn)去，其他幼兒就站在彩虹傘的邊上不動(dòng)。依次這過(guò)程，更換顏色反復(fù)進(jìn)行游戲。犯規(guī)、找錯(cuò)或者找的慢的幼兒就停止游戲一次。

　　分組進(jìn)行游戲：

　　（1）教師示范游戲玩法。

　　原來(lái)彩虹傘有這么多種顏色，現(xiàn)在你們要聽(tīng)好咯，珊珊老師說(shuō)到紅色的時(shí)候，就要馬上藏到紅顏色的彩虹傘里面。

　�。�2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲玩法。

　　現(xiàn)在珊珊老師請(qǐng)一些小朋友出來(lái)示范一下，請(qǐng)x顏色的`寶寶藏到x顏色的彩虹傘里面。

　　（3）全體幼兒一起游戲。

　　現(xiàn)在我請(qǐng)大家一起來(lái)玩游戲吧。

　　2、發(fā)顏色游戲卡。

　　今天，有許多顏色寶寶來(lái)和我們一起玩游戲，我們來(lái)看看有哪些顏色寶寶吧。（先認(rèn)識(shí)各種顏色寶寶）（發(fā)游戲卡到幼兒手上）珊珊老師出示黃色顏色卡片，黃色顏色卡片的寶寶要站在藏在黃色的彩虹傘上，其實(shí)的小朋友做裁判員，犯規(guī)的寶寶就要停止游戲一次（依次此過(guò)程，反復(fù)更換顏色進(jìn)行游戲）

　　3、放松運(yùn)動(dòng)：讓愛(ài)住我家

　　顏色寶寶說(shuō)今天玩游戲玩的好開(kāi)心，我們都有點(diǎn)累了，我們來(lái)放松一下吧。

　　小班教案《顏色的家》篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)仔細(xì)傾聽(tīng)并根據(jù)指令找到相應(yīng)的顏色。

　　2.能靈活協(xié)調(diào)地聽(tīng)指令做動(dòng)作。

　　3.體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：熱身和放松音樂(lè)，紅、黃、藍(lán)、綠四種不同顏色的墊子和相應(yīng)顏色的房子分布在場(chǎng)地四周。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)綠四種顏色。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)仔細(xì)傾聽(tīng)并根據(jù)指令找到相應(yīng)的'顏色。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能靈活協(xié)調(diào)地聽(tīng)指令做動(dòng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.以“鼠媽媽鍛煉身體”為情境進(jìn)行熱身活動(dòng)，萌發(fā)活動(dòng)興趣，為游戲做準(zhǔn)備。

　　教師：今天天氣真不錯(cuò)！寶寶跟著媽媽一起鍛煉身體吧！

　　2.游戲“幫小動(dòng)物找家”，練習(xí)仔細(xì)傾聽(tīng)并根據(jù)指令找到相應(yīng)的顏色。

　�。�1）認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家。

　　教師：小鳥(niǎo)、小兔、小貓、小烏龜四個(gè)好朋友的家是彩色的，我們一起看一看都有什么顏色的房子？哪個(gè)顏色是呢？他們想請(qǐng)小朋友幫他們找家。

　　（2）組織幼兒游戲，聽(tīng)兒歌找小動(dòng)物的家，練習(xí)仔細(xì)傾聽(tīng)并根據(jù)指令找到相應(yīng)的顏色。

　　教師：小動(dòng)物們會(huì)用兒歌來(lái)告訴你它的家到底是哪一個(gè)，寶貝們要仔細(xì)聽(tīng)！我們先幫小鳥(niǎo)找家，小鳥(niǎo)怎樣走路？請(qǐng)你做一做，大家一起學(xué)一學(xué)。教師邊念完整兒歌邊帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間飛（走、跑、跳），兒歌結(jié)束后教師喊出“紅色房子是我家”時(shí)，幼兒要快速用兒歌中小動(dòng)物的方式回家。

　　游戲后根據(jù)幼兒傾聽(tīng)和遵守游戲規(guī)則情況進(jìn)行小結(jié)。

　　3.游戲“幫小動(dòng)物搬家”，能靈活協(xié)調(diào)地聽(tīng)指令做動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　教師：小動(dòng)物又換新家了，看哪個(gè)小朋友能聽(tīng)準(zhǔn)兒歌，幫小動(dòng)物找到新家，而且學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作學(xué)得最棒。

　　游戲后根據(jù)幼兒準(zhǔn)確性和動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)性進(jìn)行小結(jié)。

　　4.隨音樂(lè)做動(dòng)作，放松身體，感受同伴間的友好與甜蜜。

　　幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作，放松身體各部位，通過(guò)相互抱抱，感受同伴間的友好與甜蜜。

　　活動(dòng)延伸：

　　愛(ài)要大膽表示

　　引導(dǎo)幼兒回家抱抱爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)他們說(shuō)“我愛(ài)你”！

　　附兒歌：顏色的家

　　我是一只小小鳥(niǎo)，會(huì)唱歌來(lái)又會(huì)飛，什么顏色是我家？請(qǐng)你幫我找一找。

　　小班教案《顏色的家》篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

　　2．能說(shuō)出自己喜歡的顏色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用卡紙做的紅、黃、綠大門(mén)各一扇（分別貼在三把椅子背后），紅果子、黃果子、綠果子卡片（與幼兒人數(shù)相同）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織游戲：做客。

　　1、教師扮演顏色媽媽?zhuān)泻粲變旱郊t顏色家做客，并請(qǐng)幼兒吃紅果子，即請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)紅果子。

　　2、教師招呼幼兒到黃顏色家做客，請(qǐng)幼兒吃黃果果，即請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)黃果果。

　　3、教師招呼幼兒到綠顏色家做客，請(qǐng)幼兒吃綠果果，即請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)綠果果。

　　二、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)手上拿著什么顏色的果子，喜歡什么顏色。

　　三、請(qǐng)幼兒聽(tīng)口令舉顏色卡片。

　　四、請(qǐng)小動(dòng)物吃果子，送指定顏色的.果子給指定的小動(dòng)物吃。

　　活動(dòng)反思：

　　顏色的認(rèn)識(shí)對(duì)于托班的幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)容易混淆的事情，一連幾周來(lái)我們多在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和練習(xí)，但是能力強(qiáng)的幼兒能很清楚的分辨，但是大多數(shù)幼兒還是分不清。在今天的活動(dòng)中，我是讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，來(lái)找出自己身上相同的顏色。在難度上給了幼兒一個(gè)遞進(jìn)。這個(gè)活動(dòng)中幼兒能積極地參與活動(dòng)，正確的分辨出紅色和綠色，而對(duì)于今天認(rèn)識(shí)的黃色，有的幼兒容易把它和綠色混淆。在顏色方面在以后的活動(dòng)中還有待進(jìn)行練習(xí)。