多情的土地教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的多情的土地教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目的和要求：
1。通過發(fā)聲練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生發(fā)音發(fā)聲技巧，運用正確的發(fā)聲位置演唱歌曲，理解歌曲，抒發(fā)情感。
2。掌握該曲的重點部分，投入情感去演唱。
3。要求：氣息通暢，聲音松弛，明亮。
教學(xué)難點：
1、引導(dǎo)學(xué)生，體會其中土地的深情，和如何熱愛。
2、歌曲的演唱風(fēng)格和特點，能夠細(xì)致完整表達(dá)歌曲的思想感情。
教學(xué)內(nèi)容：
一、發(fā)聲訓(xùn)練
1、哼鳴訓(xùn)練
2/454│32│1—‖
m
2/45656│5432│1—‖
Lulolulolu
2、U母音帶其它母音訓(xùn)練
2/41234│5432│1—‖
mamemimomu
2/412345│54321│12345432│1—‖
uauuauuauau
2/41335│5ii5│5331│1—‖
mimamimamimami
二、歌曲教學(xué)：
創(chuàng)作背景
1982年正值中國興起了第一次出國熱潮，當(dāng)時中國正處于一個百廢待興的時期。很多人因為看不出今后國家的發(fā)展到底會如何。因此很多人都想到國外去有的人甚至覺得只要到國外就是掃大街也比在國內(nèi)呆著強(qiáng)。
作曲家任志萍心里憋著一股勁，堅信中國今后一定會好起來的。
有感于這種情況，他覺得一肚子的話要說，有種一吐為快的沖動，于是拿起筆來寫下了這首《多情的土地》。
歌曲分析：
1、本歌曲，為G大調(diào)，（因個人音色關(guān)系，可升降調(diào)）
2、節(jié)拍為，2/4，（2拍子的特點：強(qiáng)弱）
演唱要求：
這是一首典型的抒情歌曲，要演唱好這首歌，除了要掌握并很好的運用演唱技巧外，以情動人，以情感人，才是演唱好這首歌的關(guān)鍵。
在演唱中總體要求演唱者要用圓潤醇厚的音色和飽滿真實的情感去演唱。不同的情感產(chǎn)生不同的聲音色彩。
在呈式段中，歌者是在描繪他所熱愛的那片故土，如傾訴般的，深情柔美，感情真摯，是一種自然的流露。情感在前４個樂句的不斷積累和層層推進(jìn)之后，由“啊……”引入的歌曲高潮，是情感積累的宣泄，情緒上應(yīng)該激動～點，而兩句“啊”是有強(qiáng)烈對比的。
由于有了前面的情緒積累，第一句的“啊”是在強(qiáng)音上唱出的，這是情感爆發(fā)最直接的表現(xiàn)
需要注意的是，強(qiáng)音也不是要聲嘶力竭的高喊，在情感表達(dá)上應(yīng)該是飽含內(nèi)斂的高呼，也就是說要理智的投情。
俗話說：深情并不一定是激烈的。緊接著第二句“啊”則應(yīng)用弱聲來呼應(yīng)，通過力度的對比來表現(xiàn)作曲家細(xì)膩的情感和豐富的內(nèi)心世界。
概而言之，無論怎樣唱，都要在歌曲規(guī)定的情境中，以歌曲為依據(jù)來進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，仔細(xì)分析理解歌譜，把握歌曲所要表達(dá)的情感內(nèi)涵，通過正確的演唱技能去挖掘和表現(xiàn)歌曲的思想感情，在伴奏的提示和鋪墊下調(diào)動豐富的內(nèi)心思維，充分發(fā)揮想象力，把歌曲所表達(dá)的真實情感傳遞給觀眾，喚起觀眾的共鳴，表現(xiàn)出完整的音樂形象，增加其藝術(shù)表現(xiàn)，實現(xiàn)歌唱品格的升華和藝術(shù)上的再創(chuàng)造。
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