中班教案

時(shí)間：2026-04-13 16:49:27 教案

中班教案錦集（6篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的中班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案錦集（6篇）

中班教案篇1

　　一、活動(dòng)背景：

　　我園是科技特色幼兒園，在主題背景下進(jìn)行科學(xué)教育活動(dòng)已經(jīng)成為我們教學(xué)活動(dòng)中不可或缺的一個(gè)重內(nèi)容。在“樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，倡導(dǎo)節(jié)約文明”精神的指導(dǎo)下，我們開(kāi)展融科技、環(huán)保、節(jié)約于一體的“我是節(jié)約小能手”主題教學(xué)活動(dòng)，我班孩子通過(guò)制作節(jié)約小報(bào)，收集各種可再利用廢棄物，并在上海旅游節(jié)花車巡游的啟發(fā)下，利用國(guó)慶長(zhǎng)假和父母開(kāi)展了花車制作活動(dòng)，在孩子和他的家人中間萌發(fā)了科技、環(huán)保、節(jié)約的種子。特別是“神舟六號(hào)”發(fā)射成功，更是將孩子帶入了一個(gè)科學(xué)世界，孩子們的“為什么”多了，探索的興趣濃了，收集資料的方法和渠道廣了，家長(zhǎng)參與的`意識(shí)更濃厚了。結(jié)合我園第九周科技周活動(dòng)內(nèi)容參加科技周開(kāi)幕活動(dòng)，能進(jìn)一步提高我班孩子探索科學(xué)奧秘的興趣，養(yǎng)成動(dòng)手制作的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、能用肢體動(dòng)作在集體前表現(xiàn)“森林大樹(shù)”花車的主題，體驗(yàn)參加集體活動(dòng)的快樂(lè)

　　2、在快樂(lè)的“科學(xué)活動(dòng)室”活動(dòng)中，會(huì)使用各種用具探索科學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)探究科學(xué)的簡(jiǎn)單方法

　　3、了解一些簡(jiǎn)單的節(jié)約水、電小常識(shí)，進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)的環(huán)保、節(jié)約意識(shí)，愿意督促同伴、家人節(jié)約用水和用電。

　　4、能積極收集科學(xué)資料和再利用廢棄物，有參加動(dòng)手制作愿望

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、花車巡游準(zhǔn)備：

　　A、家園合作制作的“森林小世界”花車一輛，幼兒和爸爸媽媽制作的花車8輛，“森林小世界”主題指引牌一塊

　　B、花車巡游音樂(lè)、大樹(shù)寶寶衣服、動(dòng)物頭飾衣服、主題牌、表演動(dòng)作編排

　　2、科學(xué)活動(dòng)室準(zhǔn)備：

　　A、設(shè)計(jì)“變廢為寶”科學(xué)活動(dòng)室活動(dòng)方案

　　B、活動(dòng)室材料提供：舊報(bào)紙、舊塑料袋、廢碟片、包裝袋、樹(shù)葉、包裝帶及剪

　　刀、漿糊、粘貼紙、蠟筆、兒童歌曲等

　　C、區(qū)域劃分：表演區(qū)、制作區(qū)

　　3、2名幼兒準(zhǔn)備科普智力競(jìng)賽題(沈旻、王沛中);1名幼兒準(zhǔn)備科普小故事(馬佳豪);“維尼隊(duì)”標(biāo)志

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月7日上午

　　五、活動(dòng)形式：幼兒園集體花車巡游活動(dòng);科學(xué)活動(dòng)室活動(dòng);個(gè)別幼兒智力競(jìng)賽、故事比賽

　　六、具體安排：

　　1、參加科學(xué)活動(dòng)室活動(dòng)：

　　幼兒可選擇的科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：

　　2、參加花車巡游活動(dòng)：幼兒在“歡樂(lè)小世界”音樂(lè)伴奏和主題牌的指示下

　　A、8名幼兒扮森林樹(shù)寶寶，乘上花車向大家展示“森林小世界”的歡樂(lè)

　　B、8名幼兒裝扮成森林卡通人物駕駛著用紙盒、塑料水果籃制作而成的花車緊隨其后;

　　C、樹(shù)寶寶和小動(dòng)物們一起歡快地游戲，表現(xiàn)森林里熱鬧的一刻

　　3、3名幼兒參加智力競(jìng)賽及故事比賽

　　提醒幼兒在活動(dòng)中不緊張，有自信

　　七、活動(dòng)規(guī)則：

　　遵守上下樓梯靠右走規(guī)則，自由選擇活動(dòng)室，輕輕進(jìn)入活動(dòng)

　　愛(ài)護(hù)活動(dòng)室內(nèi)每一件用品，科學(xué)使用科學(xué)用具，活動(dòng)后能歸還原處

　　在活動(dòng)中照顧好比自己小的弟弟妹妹

中班教案篇2

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1.認(rèn)識(shí)并了解秋天的季節(jié)特點(diǎn)，知道秋天有哪些農(nóng)作物豐收，感受秋天的美好。

　　2.發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3.培養(yǎng)合作意識(shí)，不怕困難的情感，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾每人一個(gè)。泡沫小墊子人手一個(gè)、拱形鉆圈三個(gè)，小椅子若干。花生、山芋、芋頭等糧食實(shí)物若干。

　　經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備：幼兒已經(jīng)了解螞蟻到了秋天要搬糧食過(guò)冬的常識(shí)，并學(xué)會(huì)向小解放軍一樣敬禮、報(bào)告。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：小朋友們，秋天到了，田野里好多糧食豐收了，我們一起去看一看吧！滴滴——開(kāi)著我的小汽車，我們出發(fā)嘍！。

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)《去郊游》，做熱身運(yùn)動(dòng)�？纯绰飞嫌惺裁矗浚ㄐ』� 蝴蝶小鳥(niǎo) 小魚(yú)）

　　二、觀察：（事先布置好場(chǎng)景）

　　1.師：你發(fā)現(xiàn)了哪些糧食？幼兒說(shuō)一說(shuō)。（水稻、玉米、花生、山芋等）這么多豐收的.糧食引來(lái)了誰(shuí)呢？（請(qǐng)一位老師扮演小螞蟻：我是小螞蟻中的偵察兵，我來(lái)看看有沒(méi)有糧食？哎呀，好多好多糧食呀！我要趕緊回去，告訴大家這個(gè)好消息！喂，快來(lái)搬糧食�。。┠奈恍∨笥岩蚕胱鲂∥浵亗刹毂�？幼兒個(gè)別表演，給他戴上頭飾。集體戴頭飾，集體表演。（指導(dǎo)幼兒怎樣觀察）

　　2.師：螞蟻小兵們，糧食豐收了，我們?nèi)グ阉鼈儼峄丶液脝�？（好�。┈F(xiàn)在我就是你們螞蟻兵團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)！（戴頭飾）我們像小解放軍一樣排著整整齊齊的隊(duì)伍向田野出發(fā)！

　　三、游戲：螞蟻運(yùn)糧

　　1.走到一片草地，師：螞蟻小兵們，我們來(lái)到哪里了？（草地）。對(duì)，今天我們要像老師這樣，用單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬，（教師做示范）就像解放軍過(guò)草地。（全體幼兒在墊子上練習(xí)爬行）。

　　2.師：螞蟻小兵們真厲害！我們繼續(xù)往前走吧�。▉�(lái)到山洞），教師示范過(guò)障礙方法，并引導(dǎo)幼兒練習(xí)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。如：鉆山洞（拱形門）要彎腰、低頭、不要碰到幼兒的頭。

　　3.來(lái)到小河邊，螞蟻小兵們，過(guò)橋的時(shí)候可要小心了，眼睛看好自己的腳下，保持身體的平衡，慢慢地走，千萬(wàn)別掉到河里去！

　　4.哦！終于到田野嘍！螞蟻小兵們，快去找找都有哪些糧食？來(lái)向我報(bào)告！

　　幼兒學(xué)著小解放軍的樣子報(bào)告：報(bào)告團(tuán)長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)了田野里有稻子……老師給前來(lái)報(bào)告的小偵察兵獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小勛章。

　　5.怎么把這些糧食搬回家呢？先讓小朋友自己通過(guò)爬、推、背、靠、抬自己想辦法，然后集體交流討論，可以怎樣搬糧食。（師提供一些工具供孩子選擇，如籃子、方便袋、箱子）幼兒嘗試一個(gè)人搬，搬不動(dòng)的情況下，想辦法和同伴一起搬。鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝困難。（如：一只小螞蟻搬運(yùn)太吃力，引導(dǎo)幼兒想辦法，雙人合作運(yùn)糧，自己背糧，用安全的辦法通過(guò)障礙，安全返回原點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒將糧食袋放進(jìn)對(duì)應(yīng)的倉(cāng)庫(kù)。指導(dǎo)幼兒按原路返回。一次搬不完，可以進(jìn)行第二次、第三次。）

　　四、分享勞動(dòng)成果。

　　師：螞蟻小兵們，你們真勇敢！真能干！遇到困難會(huì)互相幫助。現(xiàn)在讓我們帶著我們的勝利果實(shí)去教室里和大家一起分享吧！

　　附：兒歌《小螞蟻真有趣》

　　小螞蟻，真有趣，見(jiàn)面碰碰小須須。

　　你碰我，我碰你，報(bào)告一個(gè)好消息！

　　排隊(duì)走，一二一，大家去抬一粒米。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌，根據(jù)兒歌的句式嘗試創(chuàng)編。

　　2.懂得朋友之間要相互幫助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、快板

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)秋天的水果蔬菜(小豌豆、紅豆、綠豆)、認(rèn)識(shí)快板、豐富幼兒有關(guān)相互幫助的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示課件，以故事情境導(dǎo)入

　　1.出示圖片一“螞蟻搬東西”

　　提問(wèn)：小朋友們你們看，它們是誰(shuí)？

　　提問(wèn)：哦，原來(lái)是小螞蟻�？纯� 小螞蟻在干什么呢？

　　個(gè)別幼兒：搬家、搬東西、運(yùn)糧食……

　　2.大膽猜測(cè)并創(chuàng)編內(nèi)容，感受兒歌的節(jié)奏和句式

　　1）請(qǐng)3名幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)

　　*提問(wèn)：他們會(huì)搬什么呢，你們來(lái)猜猜看？

　　2）同伴相互交流，學(xué)說(shuō)兒歌的句式

　　師：請(qǐng)你也用這樣的話,跟旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻還會(huì)搬什么？

　　3）提問(wèn)：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　�。ǚ答仯核f(shuō)的真好，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)）

　　3.認(rèn)識(shí)螞蟻搬的東西

　　*師：小螞蟻們到底在搬什么，我們一起來(lái)看

　　4.點(diǎn)擊課件，出示圖示，初次感受兒歌。

　　*師：小螞蟻搬東西搬什么紅豆綠豆小豌豆。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看

　　全體幼兒：學(xué)念

　　5.體會(huì)小螞蟻搬東西重的感覺(jué)，大膽用語(yǔ)言表達(dá)。

　　1）*提問(wèn)：搬了這么多東西，會(huì)有什么感覺(jué)？

　　全體幼兒：很重、很累……

　　*師：是啊，很重！所以小螞蟻發(fā)出了“哎喲喲哎喲喲”的聲音（邊問(wèn)邊做搬東西動(dòng)作）

　　2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)做小螞蟻搬東西的動(dòng)作。

　　6.師幼以問(wèn)答形式進(jìn)行互動(dòng)

　　二、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒大膽用語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)習(xí)兒歌第二段

　　1.出示下雨的圖片（第一條）

　　師：小螞蟻搬東西，搬啊搬，接下來(lái)他會(huì)發(fā)生什么呢？（引導(dǎo)幼兒猜測(cè)）

　　2.知道是小蘑菇幫助了螞蟻，學(xué)念第二句（圖示：第二條）

　　師：你們說(shuō)的真好！因?yàn)樾∧⒐较駛阋粯�，可以讓小螞蟻躲躲雨�?/p>

　　師：小蘑菇對(duì)小螞蟻說(shuō)：快到傘下躲一躲�？炜炜� 快快快

　　3.鼓勵(lì)幼兒看圖念兒歌，學(xué)念兒歌第二段，分角色學(xué)念兒歌。

　　4.創(chuàng)編：引導(dǎo)幼兒大膽地用兒歌句式創(chuàng)編內(nèi)容

　　師：除了小蘑菇會(huì)幫助螞蟻，你覺(jué)得還有誰(shuí)會(huì)幫助小螞蟻？

　　小結(jié)：xxx 幫助它（手指圖示）

　　教師幫助幼兒總結(jié)：我們用剛剛兒歌里的話來(lái)說(shuō)，快到XX躲一躲

　　小結(jié)：小螞蟻有了你們的幫助一定不用擔(dān)心會(huì)淋雨了。

　　三、認(rèn)識(shí)快板，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌

　　1.出示完整圖譜，完整朗誦兒歌。

　　師：小朋友們，我們今天學(xué)的.這首兒歌叫《好朋友》我們把這首好聽(tīng)的兒歌完整地念一念，兒歌《好朋友》……（第一遍不加快板）

　　2.出示快板，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)快板。

　　師：今天老師還帶來(lái)了一樣有趣的東西，你們看這是什么（快板）

　　師：這是快板。它能打出好聽(tīng)的節(jié)奏，讓我們跟著快板的節(jié)奏一起來(lái)念念這首兒歌。（打快板念2遍）

　　四、體驗(yàn)朋友間相互幫助的情感,為兒歌加上結(jié)尾。

　　1.感受朋友間的互相幫助，為兒歌加上結(jié)尾。

　　師：你們念的真棒，現(xiàn)在啊休息一下。

　　師：小蘑菇幫助了小螞蟻，他們都很開(kāi)心。我請(qǐng)你們來(lái)跟大家分享一下，當(dāng)你的朋友遇到困難你會(huì)怎么做呢？

　　個(gè)別幼兒：幫助他，追問(wèn)：你是怎么幫助他的？（提問(wèn)5、6個(gè)）

　　*提問(wèn)：幫助別人你的心里會(huì)有什么感覺(jué)？

　　全體幼兒：很開(kāi)心

　　*小結(jié)：你們幫助朋友，朋友很開(kāi)心，自己也很快樂(lè)。如果我們都相互幫助，那世界就會(huì)變得更美麗了。你們聽(tīng)……

　　“你幫我我?guī)湍?世界變得更美麗”（幼兒學(xué)念，加入動(dòng)作）

　　師：讓我們把這句好聽(tīng)的話加到我們剛剛學(xué)的兒歌中好不好？

　　2）表演兒歌

　　*師：讓我們把這首好聽(tīng)的兒歌表演給后面的老師看好嗎，聲音響一點(diǎn)讓老師們都聽(tīng)到哦。起立！（老師打快板，幼兒做動(dòng)作）

　　師：讓我們回教室把這首好聽(tīng)的兒歌念給更多的好朋友聽(tīng)吧

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用各種不同的幾何圖形拼貼一幅完整的畫(huà)，鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

　　2、能仔細(xì)觀察、思考，獨(dú)立完成拼貼活動(dòng)。

　　3、發(fā)揮想象力，能較專心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。

　　4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒欣賞過(guò)若干幅由各種幾何圖片拼貼的畫(huà)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：不同大小、顏色的幾何圖形（三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、半圓形、梯形、橢圓形）、作業(yè)紙、膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、圖形的魔術(shù)畫(huà)師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)過(guò)哪些圖形寶寶呀？今天老師也帶來(lái)一些圖形寶寶，我們一起把他們請(qǐng)出來(lái)吧。（鞏固各種圖形）師：小朋友，我告訴你們一個(gè)秘密，今天這些圖形寶寶想來(lái)變魔術(shù)給我們看呢，你們想不想看，你知道他們想變什么魔術(shù)嗎？（引發(fā)幼兒興趣）師：那你們把眼睛閉起來(lái)，我來(lái)叫他們變哦！你們看到圖形寶寶變出來(lái)什么了呀？（出示兩幅拼貼畫(huà)，引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)出圖形的拼貼）師，圖形寶寶他們變出了這么多的小動(dòng)物，程老師也拿這些圖形寶寶來(lái)變一變，一二三（出示一幅拼貼畫(huà)，鞏固圖形）

　　2、制作魔術(shù)畫(huà)師：你們想不想那這些圖形寶寶變魔術(shù)，來(lái)拼一拼呀？

　　師：老師幫你們?cè)谧雷由蠝?zhǔn)備了不同形狀的圖形、紙和膠水。等下請(qǐng)你先把膠水的帽子打開(kāi)放進(jìn)籃子里，然后選擇你需要的'圖形，用膠水在圖形的背后涂一涂，最后貼到紙上去，明白了嗎？請(qǐng)你們六個(gè)人一桌，輕輕地走過(guò)去，不用搬椅子。

　　3、互相欣賞作品運(yùn)用完整的話大方的介紹自己的作品，并鼓勵(lì)幼兒給自己的作品起名字。

　　課后反思：

　　在幼兒的活動(dòng)過(guò)程中，確有許多的知識(shí)、技能需要教師以直接的方式予以支持。比如，那些幼兒無(wú)法憑借現(xiàn)有的條件通過(guò)探索獲得的經(jīng)驗(yàn)，教師要直接給予一些替代性的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)出現(xiàn)一些新型復(fù)合材料的時(shí)候，需要給幼兒演示其基本的用法，當(dāng)幼兒出現(xiàn)無(wú)法克服的客觀困難的時(shí)候，及時(shí)的予以解除。圖形變變是幼兒喜歡的數(shù)學(xué)活動(dòng)，我沒(méi)有給任何提示，首先讓孩子們自己嘗試，中間稍微介入一下，最后放手讓孩子們變，孩子們的探索有了別樣的成功體驗(yàn)。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用繪本中的情境，幫助幼兒掌握間接排序的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自編規(guī)律，并按照規(guī)律排序。

　　3、讓幼兒體會(huì)到助人為樂(lè)是一件快樂(lè)的事情。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小刺猬的項(xiàng)鏈》PPT2、彩色珠子，繩子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入，學(xué)習(xí)間接排序的規(guī)律教師講述：小朋友們，老師今天給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，一只可愛(ài)的小動(dòng)物，他渾身長(zhǎng)滿了刺，你們說(shuō)是誰(shuí)?大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(刺猬)(出示圖)這只小刺猬有個(gè)好聽(tīng)的名字叫拉亞。拉亞總是孤單的一個(gè)人，因?yàn)樗鼫喩矶奸L(zhǎng)滿了刺，所以它經(jīng)常緊緊的縮在一起，小動(dòng)物看見(jiàn)它就跑!每天。拉亞都是一個(gè)人玩，一個(gè)人吃飯，有一天，小刺猬拉亞從院子里撿來(lái)了許多豆豆。

　　1、提問(wèn)：小朋友看，這些豆子有什么不一樣呀?(顏色、大小)

　　2、拉亞看著這些小豆子，靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法!提問(wèn):猜一猜，它會(huì)用這些豆子做什么呢?(幼兒講述)3、聽(tīng)故事：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)刺猬把豆豆變成了什么?教師講述拉亞拿起小豆子穿呀，穿呀，穿成了一條項(xiàng)鏈。你覺(jué)得拉亞的項(xiàng)鏈美嗎?你能不能說(shuō)出拉亞項(xiàng)鏈的秘密?你覺(jué)得項(xiàng)鏈美在哪里?

　　(幼兒發(fā)現(xiàn)紅綠規(guī)律)一個(gè)紅、一個(gè)綠。原來(lái)這條項(xiàng)鏈?zhǔn)怯靡粋€(gè)紅、一個(gè)綠。這樣的規(guī)律來(lái)排列的。

　　4、第二天，拉亞戴著這條美麗的項(xiàng)鏈出門了。森林里的小動(dòng)物看到拉亞的項(xiàng)鏈會(huì)是什么反應(yīng)呢?(出示圖片)瞧，小動(dòng)物什么表情啊?這次為什么沒(méi)有躲開(kāi)呢?(幼兒講述)教師講述故事：(小動(dòng)物們看到拉亞的項(xiàng)鏈，都在想拉亞的項(xiàng)鏈真好看，他們也想有這樣的一條項(xiàng)鏈!拉亞看到小動(dòng)物們不再害怕他了，還想跟他做項(xiàng)鏈，心里很高興。于是拉亞說(shuō)："走，我?guī)銈內(nèi)於棺�，它們可以做成美麗的�?xiàng)鏈哦!"拉亞帶著小動(dòng)物去樹(shù)林里撿豆子去了，他們回來(lái)之后也做了項(xiàng)鏈。)二、大膽嘗試1、小動(dòng)物們撿了好些豆子準(zhǔn)備大展身手了。他們已經(jīng)開(kāi)始了。看小兔子第一個(gè)做好項(xiàng)鏈，我們?nèi)タ纯葱⊥米拥捻?xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓哟┢饋?lái)的`呢?(圖片)(幼兒發(fā)現(xiàn)紅黃綠規(guī)律)項(xiàng)鏈里面有顏色的秘密。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)秘密：一個(gè)紅、一個(gè)黃、一個(gè)綠，一個(gè)紅、一個(gè)黃、一個(gè)綠……2、過(guò)渡：小兔子的項(xiàng)鏈穿好了，真漂亮!可是旁邊的小猴子著急了,我們來(lái)看看小猴子遇到什么麻煩了?(出示圖片)(引導(dǎo)幼兒觀察不完整的項(xiàng)鏈，幼兒說(shuō)出規(guī)律)3、老師這兒也幫小朋友準(zhǔn)備了一些串項(xiàng)鏈用的紅、黃、綠豆豆，你們能按照規(guī)律，幫小猴子穿好項(xiàng)鏈嗎?

　　小結(jié)：小朋友可真厲害，一起舉起來(lái)給老師看看好嗎?真的每個(gè)小朋友串的項(xiàng)鏈都和它的一樣誒!小猴子太開(kāi)心了，他感謝你們。

　　在一旁的小鴨子著急了，吵著也要一條漂亮的項(xiàng)鏈，你們?cè)敢鈳兔?三、幼兒操作1、小朋友，先想看，你準(zhǔn)備用什么樣的規(guī)律幫小鴨子做項(xiàng)鏈?小朋友還有什么不同的排放規(guī)律嗎?2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、情感升華，體驗(yàn)互幫互助的快樂(lè)小鴨子在大家的幫助下有了一條漂亮的項(xiàng)鏈，你幫助了他，你快樂(lè)嗎?幸福嗎?讓我們一起來(lái)感受幸福(播放幸福拍手歌音樂(lè)魔法數(shù)學(xué)故事屋：小刺猬的項(xiàng)鏈(序列邏輯推理)有一天，小刺猬拉亞發(fā)現(xiàn)紅豆和綠豆串在一起，可以做成美麗的項(xiàng)鏈。他帶著其他的小動(dòng)物撿了很多的紅豆、綠豆和黃豆，大家用不同的排列方法，串成了美麗的項(xiàng)鏈。大象看見(jiàn)了，也好想有一條……小朋友，讓我們一起來(lái)看看拉亞和伙伴們一起運(yùn)用"排序"，做了一條怎樣的項(xiàng)鏈送給大象吧

　　活動(dòng)反思：

　　此活動(dòng)將繪本與數(shù)學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚，而且將分享合作能力自然而然的融入其中，給人已美妙的感覺(jué)，這是我工作以來(lái)到目前為止組織的最好的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。