小班教案

時間：2026-04-14 20:38:50 教案

精選小班教案模板合集9篇9篇【熱】

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的小班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選小班教案模板合集9篇9篇【熱】

小班教案篇1

　　一、活動目標：

　　1、了解119、110、120這三種特殊的電話號碼及它們的作用。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

　　二、活動準備：

　　PPT、幼兒操作卡片及宣傳小報每人一份

　　三、活動重點與難點

　　了解三種特殊的電話號碼及其他們的作用

　　四、活動過程：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　師：剛剛徐老師接到熊伯伯的電話，森林里的小猴、小豬和喜羊羊他們遇到危險了，想請小朋友去救他們，你們愿意幫助他們嗎？

　　二、引導(dǎo)幼兒認識三種特殊電話號碼，了解它們的作用

　　1、出示PPT，請幼兒說說都認識哪些車？它們分別有什么作用？

　　2、告訴幼兒這些車相對應(yīng)的特殊號碼

　　報警電話——110急救電話——120火警電話——119

　　三、解救動物，了解號碼的'特殊性

　　1、解救小猴——（火災(zāi)現(xiàn)場）

　�。ǔ鍪綪PT）師：小朋友們看一看，小猴家發(fā)生什么事了？應(yīng)該撥打什么電話號碼？

　　2、解救小豬——（受傷現(xiàn)場）

　�。ǔ鍪綪PT）師：小朋友們看一看，小豬發(fā)生什么事了？應(yīng)該撥打什么電話號碼？

　　3、解救喜羊羊——（狼追羊現(xiàn)場）

　　（出示PPT）師：小朋友們看一看，喜羊羊發(fā)生什么事了？應(yīng)該撥打什么電話號碼？

　　4、教師小結(jié)，并讓幼兒了解號碼的特殊性

　　四、制作宣傳手冊

　　1、介紹制作要求（觀察圖片——找對應(yīng)急救車輛——插卡）

　　2、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)

　　3、師幼共同檢查核對，教師小結(jié)

　　教學(xué)反思：

　　通過學(xué)習(xí)這一節(jié)課，讓幼兒解了許多特殊電話號碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、學(xué)會用腳趾將物品夾起，并按類別放入筐中。

　　2、發(fā)展腳步肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性，以和身體的平衡能力，體驗赤足的樂趣。

　　3、有集體合作的精神，以和集體榮譽感。

　　活動準備：

　　積木、碎布、皺紙團、塑料筐、氣球若干、磁帶、錄音機、標志(分組用、分色)、小旗(紅、黃、藍三面)、紅蘋果貼紙。

　　活動過程：

　　1、脫去鞋赤足進入場地，自由玩(自由組合游戲：角力游戲;石頭、剪子、布;人、槍、老虎等)。

　　2、集體聽音樂做熱腳運動。

　�、拧⒛_部韻律操⑵、熱身操

　　3、自由分散練習(xí)用腳趾夾物品。

　�、�、幼兒邊夾邊討論怎樣夾。

　�、啤⒄垈€別幼兒示范，師小結(jié)。

　�、恰⑶橛啥媚_趾將積木、碎布、皺紙團等物品分類放入小筐。

　　4、游戲競賽：

　�、�、送紙團

　　①、師介紹競賽名稱，方法。規(guī)則。(分三組輪到的幼兒手拿小旗先用腳趾夾起紙團，再走到規(guī)定的筐前將紙團放進去，然后迅速將小旗傳給下一位幼兒，在規(guī)定的時間內(nèi)紙團多的.取勝)

　�、�、幼兒競賽

　�、邸⒃u比贏隊，鼓勵大家緊密合作。

　�、�、踩氣球

　�、佟煶鍪境錃鈿馇颍�"我們再來一個游戲競賽--踩氣球!"師介紹競賽的方法、規(guī)則。(將幼兒分為紅黃藍三組，每組踩同色的氣球，如：紅組踩紅氣球，依此類推，踩爆后將同色的氣球，用腳趾夾到小筐中，以快速、干凈組取勝)

　�、�、進行游戲競賽。

　�、邸熜极@勝組。

　　5、聽音樂做腳趾放松動作，有秩序地穿襪、穿鞋，結(jié)束活動。

　　(1)模仿老師拍節(jié)奏，老師先拍，幼兒跟著學(xué)。

　　(2)請拍得好的小朋友在大鼓上敲以上節(jié)奏，其他人模仿打鼓，并發(fā)出鼓聲節(jié)奏。

　　5、完整地學(xué)唱歌曲。注意唱準和點音符和切分音。

　　二、增加練習(xí)形式，提高唱歌的興趣。

　　1、討論：除了全體一起唱，還可以怎樣唱?

　　2、老師指揮，幼兒按指揮要求輪唱或是領(lǐng)唱、齊唱等。

　　3、有表情地歌唱，唱出中班小朋友的光榮感。

　　活動反思：

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我更加感受到孩子更能接受老師說的話，家長很肯定我們的教育工作，有個家長告訴我孩子不僅僅知道保護自己的腳丫，還告訴媽媽以后不要穿高跟鞋，對腳丫不好。家園配合默契，寶寶才能更健康茁壯成長。

　　午餐后，幼兒在操場上散步，一起玩"小腳丫走直線"的游戲，幼兒對腳丫頭尾相接走直線的動作很感興趣，有的幼兒還提出：腳丫還有很多本領(lǐng)呢，有的說：腳丫會夾報紙、有的說腳丫會跳繩、有的說腳丫天冷時會長凍瘡。幼兒的問與答妙趣橫生，她們提議說要取找一找有關(guān)腳丫的奧秘，針對這種情況，我們開展了"有趣的小腳丫"系列活動。

　　游戲中，孩子們圍繞著小腳的本領(lǐng)，自己分組，有的踢球、有的跳欄、跳圈、跳紙棒，還有的用腿用腳夾沙袋走和跳，玩得很開心。在討論中孩子們還想出了很多創(chuàng)意，比如，腳可以夾沙袋也可以夾小紙棒、夾球，還可以跳球，還能跑著"飛"過跳欄，用小腳踢小紙棒玩，就象踢帶繩子的毽子一樣，小腳還可以玩兩人一起穿大鞋的游戲等。

小班教案篇3

　　1、通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。

　　2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。

　　活動準備：夏天使人涼快的小圖片若干。

　　流程啟發(fā)提問——引導(dǎo)講述——游戲?qū)嵤┮c

　　一、啟發(fā)提問：

　　夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？

　　二、老師引導(dǎo)幼兒講述

　　1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？

　　2．剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？

　　3．晚上睡覺和冬天有什么不同？（睡席子）4．天熱了，吃什么可以涼快？

　　5．天熱了每天還要干什么？

　　6．天熱了，你們最喜歡玩什么？

　　三、游戲：

　　幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。

　　反思天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗�；顒又杏變赫f的比較多。

　　發(fā)現(xiàn)問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的'知識水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實混淆�，F(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行安全教育，。

　　反思；在以往的活動中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當前最需要的，做到隨時有教育，心中有孩子。

小班教案篇4

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　活動目標：認識小朋友，愿意和小朋友共同游戲。

　　活動準備：樂曲《你在哪里？》

　　活動形式：集體教學(xué)。

　　活動過程：

　　1、你有嗎？

　　大拇指（大指哥）、食指（二指哥）、中指（中指哥）、無名指（四指哥）、小指（小弟弟）；

　　聽音樂：邊唱邊示范動作：（1）拍手唱：x指哥，x指哥，你在哪里？（2）伸出被叫的指頭：我在這里，我在這里，你好不好？

　　2、小朋友，你在哪里？

　　老師領(lǐng)唱：x x x,x x x,你在哪里？幼兒接唱：我在這里，我在這里，你好不好？

　　3、你能記住誰？

　　小朋友輪流領(lǐng)唱：x x x,x x x,你在那里？集體指認唱：他在這里，他在這里，他在微笑。

　　4、楊老師在哪里？

　　老師參與幼兒游戲中，是幼兒的情緒達到了高潮，也拉近了師、幼間的`距離，使幼兒感覺老師就是他們的大朋友。

　　5、在輕松、和諧的氣氛中結(jié)束游戲。

小班教案篇5

　　活動目標：

　　·在老師的幫助下，了解一些冬眠的小動物名稱。

　　·通過游戲，能夠清晰地說出禮貌用語。

　　活動準備：

　　小熊、蛇、烏龜家的場景（ppt）、音樂

　　一、導(dǎo)入游戲

　　1、叫醒小動物

　　“美麗的春天呀快到了，有些需要在冬天睡一個長長的覺的小動物呀不能在誰懶覺了，讓我們一起去叫醒它們好嗎？”（跟著音樂動一動、走一走）

　　“你們瞧，我們到了第一個在冬天需要睡覺的小動物，是誰呢？誰的家？你是怎么知道的？”（小熊的家，屋外的墻壁上有小熊的照片）

　　“小熊的家到了，我們該怎么敲門？說些什么讓小熊起床呢？”（幼兒互相討論）

　　二、叫動物起床

　　1、小熊

　　“我們該怎么說呢？誰來試試？”（幼兒上前演示，答案接近則播放小熊應(yīng)答）

　　“小熊回答我們的嗎？沒有，該怎么說呢？讓我來試試�！�

　　教師示范：咚咚咚，小熊在家嗎？春天到了，起床了。（播放小熊回應(yīng)）

　　不用謝�。ㄐ⌒茏叱龇孔樱�

　　“你們看，我把小熊叫起床了。我是怎么說的？”（幼兒和老師一起說說）

　　2、小蛇

　　“不僅小熊一個人在誰懶覺，還有其它小動物呢，讓我們再去叫醒別人吧。

　　出示小蛇的家，引導(dǎo)幼兒觀察屋子外墻，發(fā)現(xiàn)小動物是誰。帶領(lǐng)幼兒敲敲門，鞏固禮貌用語。

　　2、烏龜（方法同上）

　　三、高高興興游戲

　　“三個愛睡懶覺的小動物，小熊、小蛇、小烏龜謝謝你們用禮貌的.話叫他們起床，現(xiàn)在它們要開心的做游戲了。

　　課后反思：

　　本次活動中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點，注重活動的趣味性，并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。

小班教案篇6

　　教學(xué)目標：

　　1、通過欣賞，讓幼兒大膽的說出自己的家。

　　2、讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對他們的愛。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)顏色的協(xié)調(diào)搭配。

　　教學(xué)重點：

　　1、幼兒感受到家的溫暖，感受爸媽對他們的愛。

　　2、顏色的協(xié)調(diào)搭配。

　　教學(xué)難點：

　　幼兒對"愛"的體會。

　　教學(xué)準備：

　　1、區(qū)角環(huán)境布置

　　2、范畫，油畫棒，供幼兒涂色家的圖片

　　3、《我愛我家》的背景音樂

　　教學(xué)過程：

　　一、參觀娃娃家，導(dǎo)入活動

　　1、教師：小朋友看，這是我們幼兒園的家，看看，家里有什么？都是什么顏色的？（幼兒自由回答）（有寶寶床，餐桌，電視，冰箱，空調(diào)等等）師：我們來看寶寶的小床，哇，被子上的畫是誰呀？（海綿寶寶）師：看床頭上的畫，是誰的家��？（海綿寶寶），原來這個寶寶是誰？（海綿寶寶），

　　2、通過欣賞，引入小朋友自己的家和自己的房間是什么樣的.？

　　教師：小朋友，那你們說說家里都有什么？（讓幼兒自由的說說）教師：下面我來請小朋友說一說自己的家是什么樣子的？

　　教師總結(jié)：哦！小朋友們的家也都很漂亮，那你們的房間都是誰給你們弄的�。浚ò职謰寢專�，看來，你們的爸爸媽媽都很愛你們，把你們的房間打扮的漂漂亮亮的，那你們要不要好好的愛護自己的家��？

　�。ㄎ疫\用區(qū)角環(huán)境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗，讓幼兒在這樣的環(huán)境下，主動的與自己同伴，老師進行語言交流。大膽的說出自己的家，體現(xiàn)《綱要》里的語言要求）

　　二、幼兒操作《我的家》。

　　1、師：瞧，老師這兒也為寶寶們準備一個家，你們覺得美嗎？（教師出示范畫）

　　師：那怎么樣它才可以變成一個漂亮的家呢？

　　師：今天，我們要學(xué)習(xí)一種新的填色方式，拿出自己喜歡的顏色，去打扮我們的家吧！

　　2、幼兒填色，教師巡回指導(dǎo)。

　　播放背景音樂教師：小朋友要涂上自己喜歡的顏色哦，把你的家涂的漂漂亮亮的。

　　三、展示幼兒作品，并相互欣賞與評價

　　師：小朋友們真能干，畫出了這么多漂亮的家，我們一起來欣賞一下吧！

　　（本環(huán)節(jié)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同形式的藝術(shù)大膽的表達自己的情感，理解和思想。讓幼兒遺言自由表達和創(chuàng)造的快樂）

小班教案篇7

　　一、目標

　　1．初步引導(dǎo)幼兒用比較的方法感知漢字“黃”和“藍”。

　　2．培養(yǎng)幼兒的觀察力。

　　3．激發(fā)幼兒對識字活動的興趣。

　　二、準備

　　漢字“黃”和“藍”及紅、黃、藍、綠四色積木幼兒人手一份。

　　三、過程

　　(一)游戲――小孩、小孩真愛玩(激發(fā)幼兒感知“黃”和“藍”的興趣)

　　1．講解游戲規(guī)則

　　幼兒念兒歌，當見到老師出示的字牌時，根據(jù)字牌上的字去玩相應(yīng)顏色的運動器具。

　　2．幼兒游戲

　　(二)游戲――快快拿(感知“黃”和“藍”)

　　1．出示漢字“黃”和“藍”

　　初步引導(dǎo)幼兒觀察比較：有什么一樣的地方?(上半部分)有什么不一樣的.地方?(下半部分)

　　2．游戲――快快拿(鞏固感知“黃”和“藍”)

　　(1)講解游戲規(guī)則

　　人手一個計算盒，內(nèi)有四塊積木(紅、黃、藍、綠)，教師出示漢字，幼兒舉起相應(yīng)顏色的積木。

　　(2)幼兒游戲

　　師：一二三，快快拿；幼：拿出相應(yīng)積木并大聲說出“x顏色的X”

　　(三)游戲――貼字(鞏固“黃”和“藍”)

　　1．講解游戲規(guī)則

　　顏色與漢字一一對應(yīng)地貼在運動器具上。

　　2．幼兒游戲。

　　3．游戲結(jié)束集體驗證是否對應(yīng)正確。

　　四、提示與建議

　　此活動在戶外進行。利用戶外運動器具，在自然的場景中教學(xué)。

小班教案篇8

　　活動目標

　　1、觀察糖在水中溶解的過程及所發(fā)生的變化，并用語言大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)；

　　2、對溶解的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，并愿意思考“糖怎么不見了”的問題。

　　活動準備

　　每人一小杯水，一塊方糖，以及用于攪拌的湯匙。

　　活動過程

　　1、讓幼兒觀察糖在水中溶解的過程，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：你們的桌上有什么？如果把糖放到水里去會怎么樣呢？今天請大家自己試一試，仔細看看，糖到水里會怎么樣？

　　幼兒試驗、觀察、表達、交流。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論溶解現(xiàn)象

　　師：你們剛才看到糖放到水里怎么不見了？它真的沒有了嗎？到哪里去了呢？現(xiàn)在又變什么樣了呢？

　　幼兒討論、交流、思考、講述。

　　3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系其他溶解現(xiàn)象，擴展幼兒的經(jīng)驗

　　師：你還知道有什么東西像糖一樣，在水里會“化掉”呢？

　　幼兒表達交流。

　　4、小結(jié)

　　今天我們發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：糖放到水里去就不見了。請你們回家以后再試一試，還有哪些東西也是這樣的'。

　　活動評析

　　該活動屬于現(xiàn)象觀察類活動。對小班幼兒來說，“溶解”現(xiàn)象既無法理解的，又是容易觀察的。該活動立足于觀察溶解現(xiàn)象的發(fā)生過程，而不是講解糖為什么溶解，符合小班幼兒的年齡特點。在活動中，教師引導(dǎo)幼兒自由討論溶解現(xiàn)象，允許他們通過自己的想象來尋求解釋，對于維護幼兒的好奇心以及養(yǎng)成其思考的習(xí)慣是有益的。