大班教案

時(shí)間：2026-04-14 23:37:38 教案

[熱]實(shí)用的大班教案匯編六篇

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的大班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

[熱]實(shí)用的大班教案匯編六篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受城市夜景的美，了解夜間成人的勞動(dòng)，知道他們的勞動(dòng)與我們的生活的關(guān)系。

　　2、感受勞動(dòng)者的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛、尊重勞動(dòng)者的情感。

　　3、能用完整、連貫的語言表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的敬意與關(guān)愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)海門夜景的圖片組合成的一組課件。

　　2、夜間人們工作的照片多張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、感受海門夜晚的美麗和熱鬧。

　　1、教師：“前幾天，胡老師請(qǐng)小朋友的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ戳撕ｉT的夜景，把你看到的和聽到的和我們講講好嗎？”（注意引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語言進(jìn)行表述）

　　“胡老師也去看了，還拍了許多照片，我們一起看看吧！”

　　2、（教師播放幻燈片，一張一張引導(dǎo)幼兒觀看并說說夜景的美麗。）（讓幼兒有說的機(jī)會(huì)）

　　（1）馬路上的霓虹燈：彩色的霓虹燈一閃一閃的，真漂亮，燈光把馬路照得明亮明亮的。你還看過什么樣子的霓虹燈啊？

　�。�2）電視塔：電視塔好高啊，尖尖的塔頂躲進(jìn)了云層，就像在和我們捉迷藏。晚上燈光照在電視塔上是那么的漂亮。

　�。�3）皇儲(chǔ)咖啡：這是咖啡館，是人們?nèi)バ蓍e的、找朋友聊天、放松心情的地方。皇儲(chǔ)咖啡的燈好漂亮，把房子照得亮堂堂。

　�。�4）廣場(chǎng)及鍛煉者：美麗的廣場(chǎng)上真熱鬧啊，有跳舞的人，也有跑步的人，他們都在鍛煉身體。除了廣場(chǎng)你還看到什么地方也可以供人們鍛煉身體的呀？——哦，海門可以供人們鍛煉身體的地方很多。

　�。�5）肯德基及工作人員：肯德基是我們小朋友喜歡去的地方。

　�。�6）超市及收銀員：超市里真熱鬧啊，工作人員真辛苦，為了方便顧客買東西，天黑了還在工作。

　�。�7）少年宮幼兒園大門：天黑了，幼兒園的門關(guān)的緊緊的，門口真安靜。小朋友都回家休息了。晚上燈光照著我們的幼兒園也很漂亮。

　　3、“你覺得海門的夜晚美嗎？你們喜歡海門的夜景嗎？”

　　4、（點(diǎn)擊電腦，出現(xiàn)漢字）教師總結(jié)：“海門的夜晚真美，真熱鬧��！”

　　二、了解夜深時(shí)人們的工作，并知道與我們生活的關(guān)系，初步感受成人的.辛苦。

　　1、（再次看幻燈片）已經(jīng)十點(diǎn)鐘了（一個(gè)鐘），夜?jié)u漸深了。聽——蟋蟀躲在草叢里唱著歌（露珠在草尖上滾動(dòng)的圖片），看，大小商店都打烊了（照片），馬路上的行人也越來越少了（照片），剛才鍛煉、休閑、購(gòu)物的人都回家了，一幢幢樓房的燈光也漸漸熄滅了（照片），人們也都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。城市的夜晚靜悄悄的，變得好安靜�。≈挥性铝恋难劬︖€一眨一眨地！

　　2、（動(dòng)畫）月亮可想找個(gè)人說說話了，月亮?xí)业秸l呢？（如幼兒說誰，教師：恩，有可能的，看看月亮到底找到了誰？）月亮找呀找呀，它來到了——（少年宮幼兒園），看見了——（保安叔叔）月亮好高興啊，心里想：終于找到人陪我說說話了，“叔叔，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息（出現(xiàn)漢字）？”“我其實(shí)也很想睡覺，可是我要巡邏，保護(hù)學(xué)校和小朋友的安全�。　薄笆迨�，你辛苦了，那你忙吧，我不打擾你了，我去找別的朋友了，就讓美麗的星星陪伴你吧！”（出現(xiàn)美麗的星星）

　　3、（動(dòng)畫）月亮還想找人說說話

　　，月亮找呀找呀，它又看到了——（全托的程阿姨）小朋友睡得真香��！阿姨在干什么呢？（拍小朋友睡覺、幫小朋友蓋被子）阿姨，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息（出現(xiàn)漢字）？“小朋友太小，喜歡蹬被子，我要照看小朋友呀，這樣他們才不會(huì)著涼，不會(huì)生病呀！”

　　4、哦。我們?nèi)械男∨笥颜怯辛擞變簣@里這些叔叔和阿姨夜晚的辛苦陪伴，代替媽媽照看大家，代替爸爸保護(hù)大家，小朋友才能安心睡覺，快樂成長(zhǎng)！也正是有了他們的辛苦勞動(dòng)，爸爸媽媽才會(huì)放心工作，他們真辛苦！

　　三、師生交流，拓展認(rèn)識(shí)更多的在夜晚工作的勞動(dòng)者，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒熱愛勞動(dòng)者的情感。

　　他們都在忙碌，月亮不想打擾他們，它還想找另外的人說說話，它可能會(huì)找到誰呢？（幼兒表述）

　　月亮找到了許多人，晚上都在忙著，讓我們一起看看他們都在忙什么呢？（看照片）他們?cè)诟墒裁矗繛槭裁床恍菹⒛兀?/p>

　　醫(yī)生、護(hù)士（搶救病人，有病人要照顧，你晚上有沒有生過病呀？如果醫(yī)生不上班，那我們就沒法看病了）

　　“叔叔，你們晚上開車可要注意安全��！”

　　“叔叔，要是困了就泡杯咖啡提提神吧！”

　　“阿姨，讓美麗的星星陪伴你吧！”

　　“媽媽，晚上回家的路上可要小心喲！”

　　“叔叔，你在上面一定要小心哦，千萬要扶好，別掉下來了�！�

　　附散文：城市的夜晚

　　夜?jié)u漸深了，聽——蟋蟀在唧唧咕咕的唱歌，看，大小商店的門關(guān)了，馬路上的行人少了，一幢幢樓房的燈光也漸漸熄滅了，人們也都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。只有月亮的眼睛還一眨一眨地。月亮可想找人說說話了，月亮?xí)业秸l呢？誰會(huì)在晚上都不休息呢？月亮找呀找呀，月亮找到了少年宮幼兒園的保安叔叔：叔叔叔叔，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息？叔叔說：我要保護(hù)學(xué)校和小朋友啊。月亮找呀找呀，月亮找到了少年宮幼兒園的保育員阿姨：阿姨，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息？阿姨說：我要照顧小朋友。月亮找呀找呀——

　　月亮找到了這么多好朋友，月亮笑了：城市的夜晚美，夜晚為城市工作的人更美！

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、欣賞故事，理解和感受故事中人物的心理狀態(tài)。

　　2、知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。

　　3、了解生氣會(huì)給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

　　重點(diǎn)難點(diǎn):

　　獲得消除生氣這一消極情緒的辦法，有積極調(diào)整不良情緒的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、我不想生氣”故事的PPT。

　　2、心情盒及緩解生氣情緒辦法的圖片

　　3、《拉拉勾》音樂

　　活動(dòng)過程

　　一、談話引出課題：

　　1．今天，老師特別高興，因?yàn)閯e人夸我衣服好看。（出示高興的圖片）小朋友們，你們有高興的事？自由發(fā)言

　　2．出示生氣的圖片，語言描述生氣的樣子，你們什么時(shí)候生氣了？（自由發(fā)言）今天老師帶來一位朋友叫小灰，他也有事情告訴我們，猜猜他有什么事情告訴大家呢，請(qǐng)聽故事《我不生氣了》

　　二、故事《我不生氣了》，出示PPT

　　(一）小兔生氣了出示ppt1

　　1、觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？

　　你從哪里感覺到它很生氣？

　　2．教師出示漢字“生氣”

　　3、我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——

　�。�1）看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。

　�。�2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看PPT，聽教師講述畫面內(nèi)容）

　　(3)小結(jié)真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。

　　4．猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢？

　�。ǘ�)“生氣”的'故事

　　1、播放ppt、幼兒傾聽故事(故事講至“可偏偏怪到我頭上”）

　　提問:小兔到底為了什么事情生氣呀?

　　小結(jié)：被人嘲笑、錯(cuò)怪，有人故易來搗亂，是會(huì)很生氣呢。

　　2、幼兒交流分享自己生氣的原因，討論處理生氣的方法

　　提問:你也有這樣生氣的時(shí)候嗎？你覺得經(jīng)常生氣好嗎?為什么?

　　小結(jié):生氣就像心里裝了個(gè)大火球，難受極了，而且生氣會(huì)影響心情，有損身體健康

　　3、繼續(xù)傾聽故事，了解消氣方法

　　提問:小灰用哪些方法消氣?（繼續(xù)播放ppt）你們還有哪些方法讓自己消氣呢?

　　呼——吸——，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。體會(huì)氣消后的愉快心情，呵呵，這些辦法真不錯(cuò)，看！我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的

　　小結(jié):深呼吸，找個(gè)安靜的地方坐一會(huì)，和媽媽說一說，聽音樂，散步，洗澡都是讓我們緩解情緒的好辦法。

　　三、完整傾聽故事一遍

　　教師小結(jié):生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時(shí)候。生氣的時(shí)候會(huì)有各種各樣沖動(dòng)的想法，但是這個(gè)時(shí)候我們一定要控制住自己的情緒，讓自己安靜下來，試著用你喜歡的方式把自己的情緒宣泄出來，不傷害自己，也不傷害別人。

　　四、玩一玩，我不想生氣

　　1、出示“心情盒”，介紹秘密:心情盒里有一些幫助我們不生氣的好辦法，請(qǐng)你們來找適合的好辦法

　　2、交代要求:從第一個(gè)孩子開始，一個(gè)接一個(gè)，每人只能抽取一張卡片

　　3、分組貼于黑板上

　　4、驗(yàn)證結(jié)果:你認(rèn)為對(duì)的打J，你認(rèn)為錯(cuò)的L

　　五:活動(dòng)延伸:歌曲《拉拉勾》

　　唱首歌，與小兔一起忘記生氣，感受快樂吧

　　教學(xué)反思：

　　到了大班、幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì)變多、這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段、同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問題、如爭(zhēng)搶一本書看、想要玩同一個(gè)玩具、如果協(xié)調(diào)不好、就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感，它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱，不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法、從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的、活動(dòng)中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng)、環(huán)節(jié)銜接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決

　　不足之處：

　　就是提問的方式還不夠靈活，較深層次地引導(dǎo)幼兒講述，這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解謎語的基本形式，嘗試獨(dú)立地創(chuàng)編動(dòng)物謎語。

　　2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

　　3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念謎語的快樂，在創(chuàng)造中感受到挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、動(dòng)物圖片、謎語箱、音樂活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分。

　　(1)今天老師請(qǐng)來了幾位動(dòng)物好朋友，想知道他們是誰嗎?(教師出示謎語箱)他們都在這里面呢!嘴尖尾巴長(zhǎng)，偷油又偷糧，白天洞里躲，夜晚出來忙。---- 老鼠你知道它是誰了嗎?

　　(2)教師與幼兒一同分析謎語：你們?yōu)槭裁磿?huì)猜出是老鼠呢?一般動(dòng)物謎語有幾句?動(dòng)物謎語一般是四句，在四句中要把動(dòng)物最明顯的特征說出來，使別人能猜出來。

　　二、出示PPT，學(xué)習(xí)新謎語。

　　(1)有個(gè)媽媽真奇怪，身上帶個(gè)大口袋。不放蘿卜不放菜，里面放個(gè)小乖乖。-- 袋鼠知道它是誰了嗎?

　　(2)換謎語。幼兒通過謎語游戲，進(jìn)一步了解動(dòng)物謎語的'基本特點(diǎn)并熟練其結(jié)構(gòu)。

　　頭上兩根毛，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。 -- 蝴蝶頭上長(zhǎng)著樹杈杈，身上繡著梅花花。四腿一抬跑得快，渾身是寶人人愛。 --梅花鹿三、觀看PPT，看圖片嘗試謎語創(chuàng)編。

　　(1)教師出示圖片請(qǐng)幼兒創(chuàng)編，幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編。

　　(2)幼兒不看圖，在音樂下自由創(chuàng)編。

　　四、結(jié)束部分。

　　師幼以合作創(chuàng)編的方式進(jìn)行猜動(dòng)物游戲。

　　五、活動(dòng)延伸。

大班教案篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知道海底蘊(yùn)藏著豐富的資源。

　　2、初步認(rèn)識(shí)海洋與人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)神秘海底世界的探究欲望。

　　3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

　　4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　【環(huán)境與材料】

　　1、教師與幼兒一起收集介紹"海底寶藏"的圖片。

　　2、《科學(xué)》下P.24~25。

　　【教學(xué)過程】

　　一、海底的風(fēng)景

　　1、請(qǐng)幼兒根據(jù)收集的海底寶藏信息，講一講：你眼中的海底世界是怎樣的?

　　2、幼兒討論：海底有什么?可以根據(jù)自己帶來的圖書上的內(nèi)容進(jìn)行介紹。

　　3、教師和幼兒一起分類總結(jié)大家的討論結(jié)果，帶領(lǐng)幼兒驚醒概括"海洋資源"。

　　二、海底的寶藏

　　1、教師帶幼兒初步認(rèn)識(shí)海底的一些資料。

　　2、幼兒交流感受。

　　3、看畫冊(cè)《海底探寶》，豐富幼兒對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)。

　　三、海洋的聲音

　　1、"你覺得現(xiàn)在海洋的環(huán)境好嗎?"請(qǐng)幼兒說出一些了解到的海洋污染的情況。

　　2、"為什么會(huì)這樣呢?"組織幼兒展開討論。

　　3、"怎樣保護(hù)海洋?"教師鼓勵(lì)幼兒說出多種保護(hù)海洋的辦法，增強(qiáng)幼兒的.環(huán)保意識(shí)。

　　小百科：海底指海洋的深水下面，海水和陸地的接觸面。海洋面積約362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面積的71%。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水，約占地球上總水量的97%。全球海洋一般被分為數(shù)個(gè)大洋和面積較小的海。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)冬季明顯特征及現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

　　2、在觀察樹木花草的變化中，能感知冬天的主要特征。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。

　　3、了解梅花的品質(zhì)，知道在冬天開放。

　　4、初步了解其特性。

　　5、體驗(yàn)解決問題的成就感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)臘梅花的特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解臘梅花的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、場(chǎng)地布置：（梅花的花園）

　　2、大幅冬天背景圖一張，有關(guān)植物過冬的圖片若干。

　　3、冬天開花的花卉：比如木本的杜鵑，茶花，素心臘梅，三角花。

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀察環(huán)境，感知花的美

　　1）帶入場(chǎng)地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎？你們覺得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？看見花你感到怎么樣。

　　2）觀察花：出示蠟梅花，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。蠟梅花什么顏色？什么形狀？哪個(gè)季節(jié)開放？具有怎樣的品格

　　3）冬天真冷——到戶外感受冬天的天氣

　　帶幼兒到戶外，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己在戶外的感受，感知冬天的天氣。

　　2、花草怎么了——觀察冬天的花草

　　1）觀察梅花：讓幼兒仔細(xì)觀察冬天的花是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找花上還留下了什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并探索。猜一猜，明年春天會(huì)變成什么？

　　2）將凋謝樹枝帶回活動(dòng)室，將它們浸泡在水中。讓幼兒每天觀察它們的變化。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)室內(nèi)外不同溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

　　3、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

　　1）幼兒觀察：植物過冬有辦法，人和動(dòng)物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢？通過看圖片，觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。

　　2）品嘗花的禮物

　　①提問：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎？它是怎么用的？

　�、诮處熀陀變阂黄鹫f說、嘗嘗、戴戴、喝喝。

　�、坌〗Y(jié)花的用途；可以吃，用花做好看的`裝飾品，清香空氣。

　　4、活動(dòng)延伸

　　給幼兒講故事：《不怕冷的大衣》。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)是以觀察為主，首先讓幼兒到室外觀察，回來后與幼兒共同談?wù)摱斓幕ɑ�。雖然這么設(shè)計(jì)的，但在具體活動(dòng)中的許多方面，根據(jù)幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反映作出了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此次活動(dòng)過程，孩子們表現(xiàn)得十分興奮，那股興奮勁好久都不能平息。在老師出示掛圖時(shí)，孩子們的想象的閘門也打開了，對(duì)冬天開放的花特別感興趣，還說出了許多花。并饒有興趣地講個(gè)沒完沒了的，但對(duì)那大幅冬天背景圖片只是覺得好玩、新鮮。這些，如果讓孩子們看看冬天錄象，我想孩子們會(huì)更感興趣的！

大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒感受音樂中熱烈歡快氣氛，引導(dǎo)幼兒了解和喜愛我們的民族文化。

　　2、教師用敲鑼、打鼓的支作表演，體驗(yàn)b段樂曲的對(duì)話應(yīng)答結(jié)構(gòu)。

　　3、欣賞a段音樂，組織幼兒整齊有序地雙隊(duì)進(jìn)行，培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)，配合的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已學(xué)會(huì)兒歌

　　一二三四五六七，七六五四三二一，

　　正月里來鬧新春，龍燈耍得快又急，

　　一二三四五，來跳獅子舞，

　　一二三，來敲鑼，

　　三二一，來打鼓，

　　敲鑼、打鼓，

　　咚咚鏘咚鏘咚鏘，鏘鏘鏘鏘，

　　鏘鏘乙鏘乙鏘鏘，乙鏘乙咚鏘！

　　2、錄音機(jī)、磁帶。

　　3、圖片、圖譜

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入，初步欣賞曲子

　　1、老師給小朋友帶來了一首好聽的曲子，我們一起來聽聽。（教師與幼兒一起聽曲子）

　　2、曲子完畢，提問：你覺得這首曲子怎么樣？（睡覺、安靜）

　　3．小朋友真聰明，下面老師請(qǐng)小朋友來聽另外一首曲子，注意和前面的曲子比較一下有什么不一樣？

　　4．曲子完畢，提問：這首曲子和前面的曲子相比有什么不一樣？（跳舞、高興快）

　　5、小朋友說得真好（或者：到底是不是這樣呢？）老師為小朋友準(zhǔn)備了張圖譜。下面請(qǐng)小朋友看著圖譜再來欣賞一遍這首曲子。

　　6．曲子完畢，提問：老師來問小朋友，這首曲子可分幾段？從圖譜上看，你能說出哪兩段是一樣的.？

　　7．真是動(dòng)腦筋的小朋友，這首曲子是題目是什么？（出示圖片）

　　“金蛇”指什么？（龍）“金蛇狂舞”是什么意思呢？金蛇狂舞中講了這樣一個(gè)故事……

　　8．聽了這故事，請(qǐng)小朋友來告訴老師，圖譜上的﹏表示什么？可以代表什么？

　　9.幼兒交流。小朋友真聰明，圖譜的中間部分就是老師念的兒歌。

　　二、分段欣賞，做動(dòng)作。

　　1、小朋友會(huì)不會(huì)念呀？那下面就請(qǐng)小朋友跟著老師的琴聲用好聽聲音來念兒歌，好嗎？

　　2、老師呀要考考小朋友，跟著錄音機(jī)的音樂會(huì)不會(huì)念這首兒歌，我們一起來試試。

　　3、小朋友念得真好聽，小朋友都看到了圖譜上有敲鑼打鼓的符號(hào)，那誰會(huì)做敲鑼打鼓的動(dòng)作呢？老師請(qǐng)小朋友上來表演給大家看，我們小朋友一起來敲一敲。

　　4、小朋友學(xué)得真好，那下面請(qǐng)小朋友跟著音樂邊朗誦兒歌邊做敲鑼打鼓的動(dòng)作，好不好？

　　5、小朋友的表現(xiàn)真是太棒了，敲鑼打鼓是為了龍燈舞得更加有力，更加漂亮，那龍燈應(yīng)該怎樣呢？請(qǐng)小朋友想一想，做一做舞龍燈的動(dòng)作，小朋友還可以用點(diǎn)力舞，動(dòng)作大一些，誰愿意上來表演一下？我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　6、現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友在位置上跟著音樂來舞龍為燈，準(zhǔn)備好了嗎？

　　7、小朋友表演得真不錯(cuò)，那小朋友想一想，龍燈還可以怎樣舞？（盤龍）那現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友站起來，結(jié)成兩條長(zhǎng)龍，我們一起跟著音樂來舞龍燈。

　　三、完整表演

　　1、好，請(qǐng)小朋友輕輕地回到座位上去，老師來問小朋友，樂曲“金蛇狂舞”的第一段可以干什么？第二段呢？第三段呢？第三璺和第一段一樣的曲調(diào)，也可以舞龍燈，等到老師說“一二三四五六七”時(shí)小朋友停下來舉起雙手，一起脫“鏘鏘鏘“，就表示舞龍燈結(jié)束，小朋友記住了嗎？那下面就請(qǐng)小朋友輕輕地站好，結(jié)成長(zhǎng)龍，我們跟著音樂完整地舞龍燈。

　　2、剛才小朋友的結(jié)束句不是很整齊，我們?cè)賮砭毩?xí)一下。

　　3、好，下面進(jìn)行舞龍燈的比賽，看那條龍舞得最有力，最漂亮，準(zhǔn)備好了嗎？

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