關(guān)于中班教案模板匯編十篇

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活動設(shè)計背景

　　今天天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時鍛煉學(xué)生的身體，也避免本班出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。

　　活動目標

　　1：在游戲中讓學(xué)生體會協(xié)調(diào)的作用，促進幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。

　　2：讓幼兒體會集體活動的快樂。

　　3：在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4：讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5：通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

　　難點：個別幼兒的參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

　　活動準備

　　做老鷹的學(xué)生一名 其余做小雞學(xué)生數(shù)名 口哨一個

　　活動過程

　　1開始：

　　老師帶著孩子們?nèi)雸龅�，帶領(lǐng)孩子們準備活動。

　　2：游戲

　　1）選出老鷹和雞媽媽

　　老師幫助其他幼兒歸位，注意做到要快和齊

　　2）老鷹開始攻擊，雞媽媽進行保護

　　老師吹口哨聲，提示幼兒向左還是向右，注意活動時的反應(yīng)要靈活和協(xié)調(diào)，只有這樣才會發(fā)揮的更好

　　3）根據(jù)幼兒的要求，更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著

　　3：活動結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　1在活動中鍛煉學(xué)生的`身體，增強學(xué)生的體力，提高和促進幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性

　　2這個活動可以使大多數(shù)幼兒主動參與進來，個別學(xué)生的的注意還能調(diào)動幼兒的好奇，從而使活動更好的發(fā)展下去，不僅使幼兒的身心得到了鍛煉，也可以使平時不合群的幼兒主動的參與到活動中來，讓他們體會活動的快樂，從而孤僻的性格有所改變。

　　3 活動效果不錯，幼兒積極性很高，但由于動作過于簡單，活動后期個別幼兒出現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。

中班教案 篇2

　　主題由來

　　我在組織幼兒觀看《春天》一課的動畫片，在學(xué)說"種樹，許個愿望"的短語時，動畫片里的小豬魯依要把棒棒糖種到土里，想種出棒棒糖樹，小朋友邊看邊笑，下課時還有小朋友過來跟我說："老師，真的會長出棒棒糖樹嗎?如果能長出棒棒糖樹那該有多好呀!"我聽了他的話馬上想到這段時間我們中班的主題活動是"草兒綠，樹兒高"，而且正在進行認識各種花草樹木的活動，我何不開設(shè)這個主題活動讓孩子在活動中進一步發(fā)揮對植物的暢想，加深了解自然與人的密切關(guān)系。

　　主題活動目標【健康領(lǐng)域】

　　1.樂意參與和花草樹木有關(guān)的戶外活動。

　　2.學(xué)習(xí)動作協(xié)調(diào)地使用種植工具。

　　3.發(fā)展走、跑等運動技能。

　　4.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　5.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　【語言領(lǐng)域】

　　1.樂意與同伴交流自己對春天季節(jié)特征的發(fā)現(xiàn)。

　　2.大膽向他人宣傳自己知道的保護花草樹木的圖片、故事、兒歌。

　　3.喜歡欣賞花草樹木的圖片、故事兒歌等。

　　【社會領(lǐng)域】

　　1.萌發(fā)愛護花草樹木的情感，增強保護環(huán)境的意識。

　　2.知道3月12日是植樹節(jié)，積極參與力所能及的植樹活動。

　　3.大膽參與保護花草樹木的宣傳活動。

　　4.樂意與同伴合作完成任務(wù)。

　　【科學(xué)領(lǐng)域】

　　1.感受春天植物的生長變化。

　　2.積極參與探索活動，參與簡單的種植活動。

　　3.了解花草樹木的作用，感受樹木對人類的重大貢獻。

　　4.知道一些保護花草樹木的方法。

　　【藝術(shù)領(lǐng)域】

　　1.樂意學(xué)習(xí)有關(guān)花草樹木的歌曲。

　　2.嘗試用肢體語言表現(xiàn)種小草的生長。

　　3.用撿拾的樹葉、樹枝和美工材料進行創(chuàng)作活動。

　　4.大膽運用自己喜歡的方式表現(xiàn)對樹和草的'認識。

　　5、體驗合作創(chuàng)作的樂趣。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用

　　1.主題創(chuàng)設(shè)拍攝思路

　　主題(大樹與小草)

　　主題墻后墻

　　2.主題開展之前教師的思路及規(guī)劃

　　(1)主題開展計劃之環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　版面1--調(diào)查表：幼兒在家長的幫助下初步感受到春天植物的生長變化，了解樹木的種類、基本特征和作用，并初步懂得保護花草樹木的方法，增強環(huán)境保護的意識。

　　版面2--發(fā)芽了：

　�、購堎N種子的解剖圖和幼兒在活動中觀察種子基本結(jié)構(gòu)的照片。

　�、趶堎N親子共同收集的各種各樣種子的圖片和種子實物、幼兒在活動完成的"奇妙的種子"的記錄單。

　　③張貼收集的各種種子的傳播方式圖、幼兒在活動中的照片。

　　④張貼各種小芽苞的圖片或?qū)嵨�、幼兒在戶外尋找小芽苞的照片、幼兒用肢體動作表現(xiàn)芽苞生長過程的照片、幼兒用各種美工材料表現(xiàn)小芽苞的作品、幼兒每天觀察繪畫記錄植物生長情況的過程圖。

　　版面3--可愛的小草：

　�、購堎N小草的本領(lǐng)的圖片、幼兒用各種美工材料表現(xiàn)小草的版面圖。

　�、趶堎N各種小草的圖片、幼兒尋找小草的照片。

　　版面4--樹的秘密：

　�、購堎N"四季的樹"的圖片、幼兒觀察春天的樹的照片、班級"護樹行動表"。

　�、趶堎N幼兒測量樹的照片。

　�、蹚堎N樹木年輪的圖片。

　�、軓堎N親子制作的落葉貼畫。

　　版面5--樹的本領(lǐng)：①張貼親子共同調(diào)查完成的"樹木本領(lǐng)大"的調(diào)查表、樹木本領(lǐng)的圖片。

　　版面6--樹木渾身都是寶：①張貼木制品的實物和圖片、親子手冊《什么是木頭做的?》。

　　版面7--我愛花草樹木：①張貼幼兒收集的保護花草樹木的圖片資料、幼兒參觀社區(qū)花草樹木的活動照片。

　　②張貼幼兒制作的愛護花草樹木的宣傳品(旗子、海報)和主題展示欄、幼兒開展愛護花草書宣傳活動的照片。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1．仔細觀察畫面，嘗試根據(jù)畫面內(nèi)容完整連貫地講述，語句流暢。

　　2．能根據(jù)小袋鼠等動物的不同特點，為它們找到合適的工作。

　　3．懂得要發(fā)揮自己的長處，堅強地面對挫折。

　　重點：

　　根據(jù)畫面內(nèi)容講述故事。

　　難點：

　　根據(jù)袋鼠的長處猜測適合袋鼠的工作。

　　活動準備：

　　1．課件

　　2．小狗、螃蟹、啄木鳥、大象、青蛙、鴿子等圖片。

　　活動過程：

　　一、出示袋鼠，引出故事話題。

　　1．猜一猜：今天，我們班來了一位動物朋友，猜猜看，會是誰呢？（放PPT）跟小袋鼠打個招呼吧！

　�。◤木植康秸�體的猜測，能調(diào)動幼兒的情緒，積極投入到活動中。）

　　2．引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗，討論、交流袋鼠的主要特征，豐富相關(guān)經(jīng)驗，為理解故事奠定基礎(chǔ)。

　　看看小袋鼠長什么樣呀？（尾巴粗粗的，前臂短短細細的，有個育兒袋，走路蹦蹦跳跳的。）它有什么特別的本領(lǐng)？（有個育兒袋，蹦蹦跳跳。）

　�。ㄓ^察描述讓幼兒對袋鼠的特征有了進一步的感知，為后面的講述奠定了基礎(chǔ)。）

　　3．愛蹦愛跳的小袋鼠長大了，它決定去找一份工作，它會找什么工作呢？我們一起來看看小袋鼠找了份什么樣的工作——

　　二、觀看課件的前三小段，理解故事的前半部分。

　　1．放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察畫面并講述。

　　小袋鼠到哪里找工作了呀？它找了個什么工作？找到工作后的小袋鼠心情怎么樣？（高興）心情特別高興的小袋鼠很熱心地為客人上菜�？墒强纯矗�發(fā)生了什么事呀？飯菜怎么會撒的呢？

　　這個工作適合小袋鼠嗎？為什么？（放PPT）

　　老師著重引導(dǎo)幼兒感受小袋鼠的不灰心：

　　小袋鼠做不成服務(wù)員了，心里很難過，你覺得它還會去找工作嗎？它會說什么呢？（PPT聲音）小袋鼠有沒有因為做不成服務(wù)員而不再找工作呀？這里有個好聽的詞，叫“不灰心”。

　　但它一點也不灰心。他說：“我一定會找到工作的�！�

　　2．觀看PPT二，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面猜測故事。

　　聽，小袋鼠又到哪里去找工作了？小袋鼠是怎么工作的呢？后來發(fā)生了什么事？怎么會的？你覺得小袋鼠會怎么想呢？你覺得這份工作適合它嗎？為什么？

　　圖書管理員也不適合小袋鼠，它會怎么做呢？小袋鼠最后說了一句什么話？

　　繼續(xù)引導(dǎo)幼兒感受小袋鼠的不灰心：圖書管理員也不適合小袋鼠，但它仍舊不灰心，他說：“我一定會找到工作的。”

　　3．觀看PPT三，引導(dǎo)幼兒自主講述。

　　請你仔細看一看，然后和邊上的小朋友輕聲說一說：小袋鼠又找了什么工作，發(fā)生了什么事。（幼兒討論交流）這個工作適合小袋鼠嗎？

　　請個別幼兒講述課件三的故事。

　　討論：這次的工作又沒成，小袋鼠會怎么想呢？會說什么？進一步感受小袋鼠遇到挫折時的態(tài)度。

　　三、根據(jù)袋鼠的特點，討論適合袋鼠的工作，猜測和了解故事的.結(jié)局。

　　出示袋鼠蹦跳并高興宣布“我終于找到工作了”的畫面：小袋鼠找到工作了，你覺得小袋鼠找了一份什么工作呢？（它適合做什么工作？）為什么？

　　觀看課件：我們來看一看，小袋鼠最后到底找到了一份什么樣的工作。（老師講述故事最后一段：原來小袋鼠來到了郵局，正好郵局要招收郵遞員。哈，這項工作正適合小袋鼠，為什么說小袋鼠適合做郵遞員呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)袋鼠的特點描述適合的理由。肚皮上的口袋正好用來裝信，強壯有力的雙腿蹦跳起來速度可快啦，一個上午就把這天所有的信都送完了。）

　　四、完整地講述故事。

　　1．邊看課件，邊完整欣賞故事，幫助幼兒梳理故事主要內(nèi)容。

　　小袋鼠在找工作的過程中發(fā)生了很多事情，那接下來，我們把發(fā)生在小袋鼠身上的事一起來講一講吧。

　　2．引導(dǎo)幼兒完整地講述故事，鼓勵幼兒講述時語言要完整、流暢。

　　五、引導(dǎo)幼兒討論，懂得要發(fā)揮自己的長處，并堅強面對挫折。

　　1．為什么小袋鼠前三次找的工作都不適合？

　　2．小袋鼠找了三次工作都不適合，它有沒有停止找工作？（學(xué)習(xí)：不灰心）

　　3．你覺得這是一只怎樣的小袋鼠？

　　4．請你來給故事取個名字吧！

　　六、拓展：每個人都有自己的長處，你覺得你有什么特別的本領(lǐng)呢？或者說通過努力你想要有什么樣的本領(lǐng)，將來做什么工作呢？

　　七、延伸活動：創(chuàng)編故事《小動物找工作》。

　　1．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地根據(jù)動物的不同特點，為小動物找合適的工作。

　　還有許多小動物也想找工作，請我們小朋友來幫幫忙，請你幫他想一想，他適合什么工作，好嗎？

　　2．請幼兒相互介紹為小動物找的工作。（可以說說自己的理由）

中班教案 篇4

　　主題總目標： 獲取光與色的有關(guān)經(jīng)驗，了解光和色與人們生活的關(guān)系、

　　學(xué)習(xí)活動：

　　一、多彩的顏色

　　1、七彩的風(fēng)

　　2、兔香蕉兔青草兔蘿卜

　　3、耳朵上的綠星

　　4、鮮花送媽媽

　　5、 顏色大風(fēng)吹

　　二、會變的顏色

　　1、綠色的世界

　　2、親親綠色

　　3、我想……

　　4、藍寶寶 黃寶寶

　　5、顏色變變變

　　三、光寶寶和顏色做游戲

　　1、 奇妙的七色光

　　2、調(diào)皮的七色光

　　3、多彩的'泡泡

　　4、七彩光和果娃娃

　　5、光線寶寶該回家了

　　運動活動：

　　自拋自接球 小兔找家 摘蘋果 大型運動器械

　　游戲活動：

　　語言區(qū)：

　　1、自制各色顏色小書

　　2、有關(guān)顏色的圖畫書

　　美工區(qū)：

　　1、各色紙供幼兒折紙

　　2、油泥土，工具，供幼兒塑型、

　　益智區(qū)：

　　1、色彩豐富的拼圖

　　2、各色建構(gòu)玩具供幼兒自由配色，造型、

　　探索區(qū)：彩色陀螺，萬花筒、

　　生活活動： 學(xué)系鞋帶

中班教案 篇5

　　活動設(shè)計背景

　　各種各樣的糖果小朋友都很喜歡，不同的糖果，在包裝上顏色也很五彩繽紛，有綠色，紅色，黃色，這些可愛鮮艷的顏色，對于小朋友的視覺感官很強，我們可以利用這些糖果教會孩子們顏色的區(qū)分。

　　活動目標

　　1、感受顏色的美麗，區(qū)分紅色，黃色，綠色。

　　2、讓幼兒參與到活動，感受快樂。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、重點在于讓幼兒們記住這幾種標準顏色。

　　2、難點是讓幼兒們區(qū)分這些顏色。

　　活動準備

　　1、紅黃綠糖果若干。

　　2、紅黃綠糖紙若干，幾個寫有字的糖果。

　　3、漢子紅黃綠

　　活動過程

一、學(xué)習(xí)紅黃綠三個漢字。

　　我們可以讓小朋友們一起做糖果游戲，老師做糖果姐姐，手里有各種各樣的糖果，讓小朋友猜，我手里是什么呀？幼兒們回答：糖果！把他們分別放在左手和右手，讓小朋友猜猜左手的糖果是什么顏色，右手是什么。

　　讓幼兒觀察：

　　提問：我的糖果妹妹是什么顏色？

　　紅色的糖妹妹，我們就拿一個紅色字。

　　我手里還有什么糖果妹妹？

　　黃色的糖果妹妹，我們就拿一個黃色字。

　　最后還有一個什么糖果妹妹？

　　綠色的糖果妹妹，我們就拿一個綠色的字。

　　最后，我們教孩子們一個一個認識這三個字。認識這三個字以后，我們一起和他們做游戲好嗎？

　　選擇一個字以后，讓其中一個小朋友把相對應(yīng)的糖果放在對應(yīng)的漢子下……

　　二、包裝糖果紙，讓孩子們快樂的操作。

　　老師說：小朋友我們現(xiàn)在來做另外一個游戲好嗎？現(xiàn)在在你們桌子上有幾個糖果妹妹，可是這些糖果妹妹都還沒穿衣服呢，我們來給他們穿衣服好嗎？

　　老師說：小朋友們有沒有看到糖果妹妹身上有什么秘密嗎？有的小朋友開始發(fā)現(xiàn)糖果身上寫有漢字。老師開始做示范：小朋友們，我們找好糖果妹妹需要的衣服好嗎？我給黃色的糖果妹妹要穿黃色衣服…….

　　讓孩子們學(xué)著給糖果找自己的衣服。

　　三、分享糖果。

　　老師說：小朋友真能干，我們現(xiàn)在開始獎勵你們吃糖果哦。我現(xiàn)在讓小朋友一個一個來領(lǐng)糖果，我讓你們選什么顏色，你們就拿什么顏色，再看你們拿對沒有。

　　小朋友一個個來領(lǐng)取糖果吃完后，要問小朋友：你們知道糖果妹妹的衣服該放在哪里嗎？（垃圾筒）

　　活動延伸：問問小朋友糖果甜不甜，吃了幾顆，還有多少顆，讓幼兒們互相交流。

　　教學(xué)反思

　　《糖果妹妹》這個活動很有趣味性，效果也很好，受到很多老師的運用和贊許。因為這個活動中所運用的'教材是幼兒們平時都常遇到的，對于他們來說都不陌生。然后這個活動，運用了語言，數(shù)學(xué)，手工等多方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了活動的綜合性。同時該活動充分發(fā)揮了幼兒的自主性，在活動中幼兒興趣濃厚，非常投入很愿意積極參與。在做這個活動開始，我以為幼兒們會不認識糖果妹妹身上的漢字，而不會給糖果穿上正確的衣服，但是因為孩子們對糖果的喜歡，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，在操作時卻基本能選擇正確，這個活動增強幼兒們對漢字的學(xué)習(xí)，也能更好記住，所以我認為這個活動還是比較成功。

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、 通過各種途徑尋找三角形，鞏固認識三角形的基本形狀。

　　2、 能動腦筋，發(fā)揮想象力，將三角形變成各種物體。

　　活動準備：

　　電腦課件、各種圖形的彩紙、各種圖形的即時貼、鉛畫紙、塑料紙、積木、玩具、大墊子、固體膠、水彩筆、皇冠等

　　活動過程：

　　一、引起興趣，找找三角形

　�。郗h(huán)境創(chuàng)設(shè)］

　　1、 電腦放映組：幼兒觀看教師自制的ppt，尋找“動畫片”中的三角形。

　　2、 游戲組：在各種圖形寶寶中尋找三角形。

　　3、 搜索組：在教室里尋找各種各樣的三角形。

　　t：我是三角形王國的國王，你們好！在我的王國里有很多三角形寶寶，今天他們在和櫻桃班的寶寶捉迷藏呢！請你們動動小腦筋把他們都找出來，行不行��？

　　t：瞧，電腦的圖片里藏著許多三角形寶寶，請你們用你們的火眼金睛把他們都找出來。

　　在圖形王國里也藏著各種各樣的三角形寶寶，也請你們把他們找出來，然后送回到我的王國里。

　　在教室里還有許多玩具、積木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了？

　　t：準備好了嗎？好，出發(fā)吧！

　　二、幼兒操作尋找三角形，教師巡回指導(dǎo)

　　三、分享交流

　　1、 t：大家都找到三角形寶寶了嗎？來趕快到我這里來休息一下吧！

　　2、 t：讓我們一起來看看我的王國里的.三角形，你們都找對了嗎？

　　都是三角形嗎？它到底是不是三角形？

　　3、 t：原來三角形寶寶都是有三條邊三個角的。

　　4、t：你們還在那里找到了我的三角形寶寶呢？

　　四、游戲：變變變

　　1、 t：寶寶們，你們真棒！告訴你們一個小秘密哦，我的三角形寶寶本領(lǐng)可大呢，他們會變魔術(shù)！不信我開給你們變幾個魔術(shù)，你們可要看仔細了哦！

　　2、 播放ppt

　　3、 t：變、變、變，變出什么了呀？

　　4、 t：怎么樣，我的本領(lǐng)大吧！你們是不是也想試一試？這里有許多材料，請你們動動小腦筋，做個小小魔術(shù)師吧！記住哦，如果你變好了，請你把它放到這里給大家欣賞一下哦！

　　5、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、自由結(jié)束

中班教案 篇7

　　活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

　　2、鼓勵幼兒大膽參與活動，體驗集體游戲的快樂。

　　3、引導(dǎo)幼兒正確地發(fā)清“蜻蜓”、“睛”、”“薄”的音。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子的興趣。

　　5、能簡單復(fù)述兒歌。

　　教學(xué)重點、難點

　　理解兒歌的內(nèi)容，幼兒大膽參與活動

　　活動準備

　　蜻蜓翅膀若干，蜻蜓動作圖三張

　　活動過程

　　1，開始環(huán)節(jié)：給幼兒創(chuàng)設(shè)一個情景，讓孩子在教師的帶領(lǐng)下在不同的情境中看看說說，初步體驗兒歌內(nèi)容所表達的.內(nèi)容。

　　2 基本環(huán)節(jié)：首先教師出示不同的畫面，讓孩子再一次看看說說，起到理解兒歌內(nèi)容的作用。然后讓孩子整體學(xué)習(xí)兒歌，讓孩子在說說做做的氛圍中不止不覺地學(xué)會兒歌，教師采取蜻蜓做好朋友的方式給孩子適當(dāng)?shù)墓膭�，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、結(jié)束環(huán)節(jié)：教師采用兒歌與舞蹈動作相結(jié)合的方式結(jié)束，讓孩子進一步理解兒歌的內(nèi)容，體驗小蜻蜓的快樂生活。

　　4延伸環(huán)節(jié)：兒歌《蜻蜓飛飛》朗誦表演。

　　附 蜻蜓飛飛

　　蜻蜓蜻蜓真美麗，

　　大大的眼睛薄薄的翼，

　　飛到東，飛到西，

　　飛到花園捉蟲子，

　　飛到空中跳個舞，

　　飛到草地歇歇氣，

　　我們都喜歡大蜻蜓。

　　教學(xué)反思

　　兒歌《蜻蜓飛飛》語言朗朗上口，易于中班幼兒接受，教學(xué)中教師與幼兒的語言交流，情感交流互動效果較好，多數(shù)幼兒能在本節(jié)課中達到本次活動目標1.情感方面，大多數(shù)小朋友都能參與到活動中來。

　　如果從上，我會在延伸環(huán)節(jié)中加入創(chuàng)編兒歌。如蜜蜂。蝴蝶等發(fā)展幼兒的語言能力。

　　小百科：蜻蜓，無脊椎動物，節(jié)肢動物門，昆蟲綱，有翅亞綱，蜻蜓目，差翅亞目，分蜻科和蜓科。

中班教案 篇8

　　【活動目標】 1、在認真觀察迎春花外形特征的基礎(chǔ)上，嘗試搓、捏的技能表現(xiàn)迎春花花瓣一頭尖一頭圓的特點。

　　2、通過制作和欣賞，幼兒能感受春天美麗的景象，愿意表達自己的感受。

　　【活動準備】

　　面泥每人一盒、畫好的樹枝、迎春花圖片、制作步驟圖等。

　　【活動過程】 一、談話導(dǎo)入。

　　春天到了，花園里開了各種各樣的花兒。有一種花兒是春天里第一個開放的，猜猜是誰？（出示迎春花圖片）

　　提問：迎春花是什么顏色的？它有幾個花瓣？花瓣是什么樣的？

　　小結(jié)：美麗的迎春花有六瓣黃色的花瓣，花瓣的形狀是一頭圓圓的一頭尖尖的`。

　　如果有一大片的迎春花該多好，它們會大聲吹響喇叭，告訴大家：春天來啦！我們一起來做做美麗的迎春花吧！

　　二、老師示范。

　　出示畫好的、光光的樹枝，這里的迎春花要開花了。

　　示范制作它的花瓣：搓一個小湯圓，然后把它放在手掌心里搓長，然后壓扁，接著用小手捏出一頭尖尖一頭圓圓的小花瓣，把六瓣花瓣組合在一起后，中間粘上幾根細細短短的花蕊。

　　三、幼兒制作。

　　讓樹枝上都開滿黃色的迎春花，幼兒獨立制作。

　　觀察點：是否捏出了花瓣的形狀？每個花瓣的大小、厚薄是否相近？

　　四、作品展示，講評。

　　1、將作品放置在一起，變成大幅的迎春花。

　　2、和同伴一起欣賞并念念兒歌，說說自己的感受。

　　附兒歌《迎春花》 迎春花，開黃花，

　　朵朵張開小嘴巴。

　　它是公園小喇叭，

　　迎著春風(fēng)吹喇叭。

　　滴滴答，滴滴答，

　　它把春天迎來啦！

中班教案 篇9

　　主題的產(chǎn)生與說明：

　　對于中班的幼兒來說，對自己的各方面都有所關(guān)注了，如對自己的身體，對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在幼兒的談話中，有意無意說到了自己的身高，自己與別人的性別等，而且對這些非常感興趣。因此，就有了主題活動“我們的身體”。

　　在這個主題背景中，讓幼兒能進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不一樣的，世界上沒有兩個一樣的人。另外，我們結(jié)合冬季的天氣特點把主題活動從身體擴展到運動，于是我們又有了“運動身體”這個主題。運動，是生命與火力的外顯特征。運動所表現(xiàn)出的力量、姿態(tài)、靈敏------使健與美得以和諧統(tǒng)一。幼兒對人體運動、動物運動有著濃厚的興趣（有些孩子對后者甚至達到癡迷的程度）。運動，又促進身體發(fā)育、增強體質(zhì)的重要手段。從小愛運動，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣將收益終身。孩子天生好動，我們的身體是怎么動的？螞蟻、蚱蜢、小鹿、小鳥又是怎樣動的？在探索和常識中，孩子門可以獲得豐富的身體經(jīng)驗和運動經(jīng)驗。他們發(fā)現(xiàn)人和動物都會運動，運動可以促進健康；身體運動和控制身體是多么有趣，它為發(fā)展感知覺、想象力、創(chuàng)造力等方面提供了良好的機會。與此同時，幼兒對自我的認識也逐漸建立起來，他們能從運動中獲得滿足感、愉快感和成功感。

　　主題活動的目標：

　　1、認識身體主要部分的外部特征，體驗他們的`作用。

　　2、運用測量及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。

　　3、了解身體各個部位都會活動，會保護自己的身體。

　　4、知道我是人群中的一個，體驗和大家做朋友的快樂。

　　5、嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。

　　6、引導(dǎo)幼兒能連貫清楚地表達自己的愿望，能認真地傾聽他人談話，不插嘴。

　　7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫工具和材料，大膽表現(xiàn)運動中的人和動物的身體。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、在墻面布置一幅有關(guān)幼兒運動著的動作的圖片。

　　2、班級放置人體模型，供幼兒探索。

　　3、和幼兒共同設(shè)置班級運動會的項目表、報名表。幼兒自由報名參加班級運動會。

　　4、有意識地在室內(nèi)放置一些圓形、橢圓形、半圓形的物體。

　　家園共育

　　1、請家長與幼兒一起收集有關(guān)人體的資料。

　　2、重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子晨練、遠足等。

　　3、和家長一起共同為班中的肥胖兒陸思越、包怡婷制定合理的食譜，鼓勵他們積極參加體育鍛煉。

　　4、請家長配合引導(dǎo)幼兒觀看一些體育比賽。

　　5、多與孩子開展一些創(chuàng)造性的肢體表演活動。

　　6、能與孩子一起開展一些手指、手影游戲，激發(fā)孩子對手影的興趣。

　　7、能與孩子開展體育鍛煉，積極參加班級運動會，爭取在運動會中友好的表現(xiàn)。

　　主題活動反思：

　　通過學(xué)習(xí)《指南》，教師逐漸懂得了在實施課程計劃時，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動，支持幼兒的發(fā)展。本次主題活動--“身體”，對于中班的幼兒來說，對自己的的身體，對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中，讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不一樣的，世界上沒有兩個一樣的人。另外，我們結(jié)合冬季的天氣特點把主題活動從身體擴展到運動，于是我們又有了“迎新年娃娃運動會”這個活動。通過運動，促進了幼兒身體的發(fā)育、增強了體質(zhì)，同時又促進了幼兒與幼兒之間的交往、教師和幼兒之間的交往、家長與幼兒之間的交往。從小愛運動，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣將收益終身。與此同時，幼兒對自我的認識也逐漸建立起來，他們能從運動中獲得滿足感、愉快感和成功感。

中班教案 篇10

　　活動目標

　　發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。

　　引導(dǎo)幼兒經(jīng)歷和大家一起跳和自主探索羊角球的多種玩法的活動過程，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　培養(yǎng)學(xué)生勇敢獨立的精神和活潑開朗的性格。

　　幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　教學(xué)重點、難點

　　重難點：能騎在羊角球上蹦跳，并按規(guī)則完成游戲。

　　活動準備

　　教具：活動場地、羊角球若干

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　教師出示羊角球，念兒歌引入，激發(fā)孩子興趣：

　　羊角球，蹦蹦跳，

　　蹦得遠來，跳得高，

　　快快蹦來快快跳。

　　二、基本部分：

　　1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。

　　2、請幼兒分組試一試。幼兒邊玩，教師邊講解注意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。

　　3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比哪一組跳得快。

　　4、運送羊角球比賽，體驗羊角球的多種玩法。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師整理隊形，簡單小結(jié)，表揚遵守紀律和在游戲中表現(xiàn)得特別好或者在某一方面有進步的幼兒。

　　四、延伸部分

　　幼兒自由活動，體驗游戲的快樂和多種玩法。

　　教學(xué)反思

　　1、.對活動過程的反思：

　　⑴對幼兒探索精神，合作能力得到了發(fā)展，充分做到了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

　�、茖�教師專業(yè)發(fā)展的反思：教師之前不能了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征，但是通過這節(jié)課，讓教師充分的了解了幼兒。

　�、菍�師幼互動的反思：在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動，讓教師充分的認識了孩子。

　　2、對活動效果的評析：

　�。�1）幼兒通過老師組織和引導(dǎo)的游戲活動，學(xué)會了羊角球的玩法，進一步鍛煉了下肢力量和跳躍能力，有效地訓(xùn)練了幼兒反映的靈敏度。

　�。�2）在后來的自主的探索活動中，幼兒找到了許多老師都沒有想到的玩法，有效地培養(yǎng)了幼兒的探索精神，也讓幼兒對游戲產(chǎn)生濃厚的興趣，同時培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。

　�。�3）我還注意培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力，讓兩個孩子玩一個羊角球，體會了合作的`快樂。

　　3、存在不足：我想準備的羊角球過少，會造成了性格內(nèi)向的孩子除了老師要求的游戲，根本就沒有接觸到羊角球。讓兩個孩子玩一個羊角球也許會好一些，目的就是讓孩子體會和別人分享的快樂和培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。

　　4、改進措施：通過本次學(xué)習(xí)，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有愿意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們一定要通過不斷的再學(xué)習(xí)和再思考，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學(xué)效果。

　　其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當(dāng)中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的！幼兒教師們，加油吧！

　　小百科：羊角球因跳跳球身上長兩個手柄而得名,用高擋進口PVC設(shè)計的一種最新型、集娛樂、健身為一體的運動器材。

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