大班手工教案

時間：2026-04-15 11:34:28 教案

大班手工教案錦集9篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的大班手工教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

大班手工教案錦集9篇

大班手工教案篇1

　　中國人很聰明，把泥巴換成面粉、糯米，又創(chuàng)造了另一種形式的民間藝術(shù)——面塑。這種材料調(diào)成不同色彩，用手和簡單工具，塑造各種栩栩如生的形象，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。

　　(一)介紹彩泥

　　一、什么是彩泥

　　相信大部分的小朋友都玩過彩泥。彩泥發(fā)明于1956年，從此風(fēng)靡全球。彩泥的可塑性非常強(qiáng)，有各樣的顏色和香氣。

　　彩泥也經(jīng)過了時代變遷，材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過改進(jìn)�，F(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的'彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。

　　油粘土彩泥特點：

　　1. 材料無毒無臭，使用安全。

　　2. 穩(wěn)定性好，室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。

　　3. 粘合性好，但不會粘手;可塑性強(qiáng)，可重復(fù)使用　

　　二、彩泥干了怎么辦

　　彩泥如果久置在外面，會出現(xiàn)風(fēng)干情況，可塑性大大降低，手感也會變硬。

　　彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個星期不成問題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。還可以放入雞蛋殼中，可以保存幾日之久。

　　彩泥干了怎么辦呢?可以通過以下幾個方法進(jìn)行軟化：

　　1. 用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右，即可使用;

　　2. 用小毛筆沾水刷在彩泥表面來回多次刷洗;

　　3. 用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。

　　三、彩泥的玩法

　　彩泥有很多種玩法，真的是“只有你想不到，沒有你做不到”。出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程， (組圖)學(xué)生仿照圖捏一捏。

　　(二) 捏刺猬

　　目標(biāo)：1、學(xué)會用雙手將彩泥搓成橢圓

　　2、發(fā)展手的靈活性

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩泥、牙簽

　　活動過程：

　　一、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥興趣

　　二、出示做刺猬的材料，演示做法

　　1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹

　　2、將彩泥捏軟，搓成橢圓

　　3、在橢圓上插上牙簽

　　4、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛

　　三、學(xué)生來做，老師指導(dǎo)

　　四、大家一起欣賞作品

大班手工教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

　　3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。

　　2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

　　活動過程：

　　一、播放歌曲《我是一條魚》，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室，分四組坐好。

　　1、語言導(dǎo)入新課。

　　師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

　　2、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。

　　師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

　　3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙。

　　4、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲，巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來。

　　5、想一想，說一說，手?jǐn)[魚是如何做成的.?

　　二、教師講解制作方法：(示范制作過程)

　　1、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

　　2、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。

　　3、給魚裝飾圖案。

　　三、幼兒制作手?jǐn)[魚：

　　播放海底世界錄像，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

　　四、游戲：

　　1、手?jǐn)[魚邀游大海比賽，請四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生，把魚套在手上，到大海里來一試身手，比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。

　　2、邀游大海訓(xùn)練，請小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。

　　3、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚兒相撞。

　　五、總結(jié)教學(xué)；

　　祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

　　最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。

大班手工教案篇3

　　活動說明：

　　端午節(jié)又稱端陽節(jié)，是我國傳統(tǒng)節(jié)日中十分盛行的一個節(jié)日。據(jù)說，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見屈原的尸體，為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，后來慢慢就有了端午“賽龍舟”的習(xí)俗；百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了端午“吃粽子”的習(xí)俗。

　　而在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天，為什么一個具有悠久歷史和豐富節(jié)目文化的十億人口的泱泱大國，孩子們所熟知并熱衷的卻是“洋節(jié)日”“洋風(fēng)俗”？很多人對于節(jié)日的概念已經(jīng)淡化，尤其對身處激烈社會競爭中的年輕家長而言，對傳統(tǒng)節(jié)目的了解更是少之又少，面對這種情況，我們應(yīng)重視我們的節(jié)日，抓住一切教育契機(jī)，來弘揚我們的文化！

　　因此，設(shè)計了這節(jié)活動：《端午賽龍舟》，通過活動，讓幼兒了解端午的傳說和慶祝意義，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能通過觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。

　　2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。

　　3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　請家長協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料

　　教具準(zhǔn)備：

　　大教具，端午視頻，教師自制成品

　　材料準(zhǔn)備：

　　龍舟木片套件，紙黏土，活動眼珠，酒精膠

　　活動過程：

　　一、欣賞端午視頻，了解端午節(jié)的風(fēng)俗

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞龍舟，了解龍舟的由來，引導(dǎo)幼兒自主探索組裝

　　1、欣賞龍舟，了解賽龍舟的由來

　　2、引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)拼裝龍舟

　　三、討論裝飾龍舟的方法

　　四、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)

　　1、交代操作要領(lǐng)

　　2、幼兒動手操作

　　五、幼兒展示作品，講訴經(jīng)驗

　　分析與反思：

　　在活動中幼兒能通過欣賞，討論，探索出龍舟的拼裝方式，這個過程是對幼兒能力的一個提升；在裝飾龍舟的`過程中，讓幼兒了解裝飾龍舟方法的多樣性，分工合作，體驗合作的樂趣；在最后的講述評價環(huán)節(jié)中，幼兒通過對同伴作品的欣賞和討論，一方面滿足了幼兒的自豪感，增強(qiáng)了他們的自信心，另一方面也有助于幼兒汲取同伴的創(chuàng)作經(jīng)驗，豐富他們對已有技能的運用能力。

　　陳鶴琴先生所倡導(dǎo)的“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己做，凡是兒童自己想的，應(yīng)當(dāng)讓他們想”這一思想，在今天仍然具有非常重要的現(xiàn)實意義。因此，在活動中，凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做，如：讓幼兒自主探索進(jìn)行組裝，讓幼兒大膽裝飾，大膽創(chuàng)作，體驗了成功的樂趣，合作的樂趣，在積極投入，全身心參與活動的過程中，其想象力，創(chuàng)造力，動手能力都得到充分的發(fā)揮。

　　開展傳統(tǒng)節(jié)目的教育活動，能讓幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，節(jié)日的民間風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，感受本民族自強(qiáng)不息，勇于拼搏的精神，不僅是弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化，保持民族本色，增強(qiáng)民族凝聚力的有效途徑，同時也是對幼兒進(jìn)行愛國主義教育的最佳形式。

　　《大班手工教案：端午賽龍舟》摘要：標(biāo)：

　　1、能通過觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。

　　2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。

　　3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料

　　教具準(zhǔn)備：

　　大教具，端午視頻，教師自制...

大班手工教案篇4

　　秋天到了，幼兒園里植物的葉子不斷的發(fā)生著變化。幼兒好問為什么，他們的好奇心很強(qiáng)，在幼兒熱情高漲的時候講解本節(jié)課，讓幼兒體會到大自然無窮的奧秘。

　　活動目標(biāo)

　　1、萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒熱愛秋天的思想感情。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手操作及創(chuàng)造美得能力。

　　3、發(fā)揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗制作的成就感。

　　教學(xué)重點、難點

　　發(fā)揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的`樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗制作的成就感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、到幼兒園操場上觀察各種樹葉。

　　2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。

　　3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。

　　4、課件，背景圖。

　　活動過程:

　　一、激情引趣

　　1、律動進(jìn)教室

　　2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。

　　3、說說你撿到的樹葉是什么顏色的?它像什么?

　　二、觀賞課件、感知各種樹葉的特征

　　三、教師示范作畫，幼兒欣賞樹葉貼畫。

　　1、老師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)

　　2、你想把樹葉變成什么?

　　四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、用剪刀時注意安全。

　　2、說說你把樹葉變成了什么?

　　五、樹葉作品展

　　六、活動延伸

　　讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!

大班手工教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會制作方法，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　2、對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　剪刀、紙工第16頁《小掛飾》

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、小朋友，請你們抬頭看看，我們班教室里有很多掛飾漂亮嗎？

　　沒有這些掛飾教師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的`掛飾，我們小朋友會制作嗎？今天，老師為你們帶來了一些沒做好的掛飾請你們動手試試（幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒制作的欲望）

　　二、小掛飾

　　1、出示作品，引導(dǎo)幼兒觀察外形及結(jié)構(gòu)特征。

　　提問：一會在做手工的時候我們應(yīng)該先做什么。怎樣才能使線穿進(jìn)去？

　　幼兒回答后并小結(jié)。

　　2、教師講解并示范

　　將圖形剪下，延邊沿處剪開。（黑線處不易剪得太開，因提醒幼兒小心）

　　將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤，中間穿上一根掛線。

　　小圖對折后并粘合，粘合四周夾入一根線，線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

　　輕輕地拉住掛線，等孩子全部完成后，將吊飾掛在窗口，十分好看。

　　3、提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的安全要求。

　　三、幼兒操作

　　1、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

　　2、鼓勵個別能力弱的幼兒繼續(xù)制作，完成作品。給完成好的幼兒予以表揚。

　　小朋友，你們都非常棒，現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧！

　　四、活動結(jié)束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室，收獲成功喜悅。

大班手工教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試看步驟圖制作螃蟹，認(rèn)識螃蟹的身體是對稱的。

　　2、體驗制作成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。

　　活動過程：

　　一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

　　1、（猜謎導(dǎo)入活動）寶貝們，老師來給你們猜一個好玩的謎語哦，先來聽一聽，你能猜的出嗎？“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（螃蟹）

　　2、哇，你們很厲害哦！沒難倒你們，嗯，就是螃蟹。那么老師想問問你們吃過螃蟹嗎？螃蟹是什么樣子的？有幾只腳？（出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察）

　　小結(jié)：原來我們見過的螃蟹都是橫著走路，有兩個大螯和八條腿，嘴里還會吐泡泡，真是可愛呀！

　　二、老師示范——觀察和認(rèn)識螃蟹的身體

　　1、今天我就請來了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身體，看看是什么形狀？（橢圓形）

　　2、找到一張長方形的的紙，對折兩次后打開看看有幾條小路，按照小路剪下來，剪出螃蟹的四條腳，貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。

　　3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子，最后添畫上眼睛和嘴巴。

　　小結(jié)：做螃蟹腿時要慢慢剪，別著急�，F(xiàn)在八條腿的.大螃蟹做成功啦！你們一定要想自己試一試吧？

　　三、幼兒制作——體驗制作螃蟹的樂趣

　　1、鼓勵幼兒獨立完成，注意腳的折法。

　　2、在制作的過程中，注意螃蟹身體兩邊的對稱。

　　小結(jié)：小朋友們都很認(rèn)真地做出了可愛的螃蟹，可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。

　　四、展示交流（欣賞美麗的螃蟹）

　　集體欣賞，分享成功的喜悅�？梢杂镁€穿成一串布置環(huán)境，增加趣味性。

大班手工教案篇7

　　典型經(jīng)驗：

　　美術(shù)、能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。

　　玩具準(zhǔn)備：

　　棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。

　　游戲玩法：

　　1、清水浸潤要染的布料或衣物后擰干備用。

　　2、根據(jù)染法和活動人數(shù)，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。

　　3、方巾染色過程：

　�。�1）將方巾疊成W狀長條再折成三角形；

　�。�2）用木夾夾住三個角固定造型；

　�。�3）戴上手套，滴染料；

　�。�4）裝入密封袋放24小時；

　�。�5）清水漂洗，去掉浮色晾干。

　　4、T恤染色過程：

　　（1）準(zhǔn)備T恤和扎染材料；

　�。�2）從衣服中間抓起，旋轉(zhuǎn)；

　�。�3）用皮筋固定造型；

　�。�4）滴染料并放入密封袋存放24小時；

　�。�5）清水漂洗，去掉浮色晾干。

　　指導(dǎo)建議：

　　1、扎染的.面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染效果。

　　2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

　　3、粉末里添加固定色劑，無需再調(diào)配顏色。

大班手工教案篇8

　　父親節(jié)馬上就要到了，今天我們就一起來學(xué)習(xí)手工制作，給爸爸一份自己親手做的禮物，希望小朋友們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　制作器材：

　　剪刀、卡紙、鉛筆、打孔器、絲帶、塑料袋、膠棒等；

　　制作步驟：

　　第一步

　　將圖示的模板剪裁下來，最好能夠把邊緣剪得順滑一點，以保證賀卡的美觀和大方。

　　第二步

　　將圖中的眼睛、鼻子等部位準(zhǔn)備好，然后使用膠水將其黏貼到相應(yīng)的部位。

　　第三步

　　用筆把眉毛和嘴巴等描邊，用金色的筆來做為爸爸的'胡須。

　　第四步

　　在頭部用打孔器打一個孔，然后把絲帶串過去，這樣就可以方便小制作懸掛了。

　　這款類似賀卡的吊飾雖然看起來簡單，但是卻凝聚了小朋友們對爸爸的愛，希望大家可以嘗試去完成哦，在平時，要鍛煉自己制作小手工的能力，一方面節(jié)約了買禮物的成本，另一方面也能夠讓小朋友的動手能力得到鍛煉。

大班手工教案篇9

　　大班藝術(shù)活動：手工—畫報小魚

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。

　　2、能運用多種材料設(shè)計裝飾畫報小魚。

　　3、體驗與同伴分享創(chuàng)作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、毛線、皺紋紙、報紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。

　　2、制作好的頭飾紙圈。

　　3、大七班幼兒提前學(xué)會搓紙棒

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　出示紙棒，激發(fā)興趣

　　師：今天老師帶來了一個很好玩的東西，看看它是什么？玩過嗎？今天還想玩嗎？那我們一會就動手做一個紙棒，一起來玩一玩吧。

　　二、基本部分

　　1、制作報紙棒

　�。�1）師：誰知道紙棒是怎么做出來的？

　�。�2）幼兒講述，教師小結(jié)：用桌上的濕毛巾沾濕手指，從報紙的一角開始向里卷（卷得緊就細(xì)，卷得松就粗），最后用膠帶固定。

　　（3）幼兒制作紙棒

　　2、游戲：紙棒變變變

　�。�1）師：紙棒可以怎么玩？它都能變成什么形狀？

　　（2）幼兒隨意彎折紙棒，探索紙棒的變形

　�。�3）教師示范將紙棒彎折成魚的形狀。

　　3、紙棒變小魚

　　（1）師：老師的小魚是什么形狀的？你還見過什么形狀的魚？

　�。�2）幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚

　　4、觀賞魚的圖片

　　（1）師：“我們的魚和平時看到的魚有什么不一樣嗎？你見過的魚身體上有什么顏色？”

　　（2）出示魚的圖片，仔細(xì)觀賞并討論魚的主要外形特征

　　5、介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報紙魚

　�。�1）介紹裝飾材料。

　�。�2）幼兒分組裝飾報紙魚，教師個別指導(dǎo)

　�。�3）教師出示報紙魚頭飾，請裝飾好報紙魚的幼兒，陸續(xù)制作成頭飾，加入游戲

　　6。游戲：小魚游一游，個別點評幼兒作品

　　三、結(jié)束部分

　　帶小魚游出場。

　　活動反思：

　　本次活動比較順利地完成。正如《指南》中指出的，要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。因此在活動中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索，做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術(shù)活動，從開始的搓紙棒，孩子們很有耐心，而且對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，反復(fù)搓紙棒，希望能搓出一條細(xì)細(xì)長長地紙棒。在裝飾小魚時，幼兒也能根據(jù)自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料，用不同的`表現(xiàn)手法表達(dá)自己對小魚的感受和想象。

　　對于孩子獨特的作品，我們成人應(yīng)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒，從而讓他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，從同伴的贊揚中樹立活動的自信心。因此在活動中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚，并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動中，孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗。

　　不足之處：

　　在幼兒搓紙棒時，部分幼兒能力強(qiáng)，很快就搓好了，而部分幼兒因為個體差異，在搓紙棒時總也搓不好，這就使得搓好的孩子一直在等待，這時候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型，以提高幼兒的參與度。

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