小班教案

時間：2026-04-17 09:53:08 教案

【精華】小班教案范文9篇

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】小班教案范文9篇

小班教案篇1

　　一、教材分析

　　1.主要教學(xué)內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)1500個常用漢字和這些字組成的閱讀小短文以及培養(yǎng)孩子觀察力、聯(lián)想力、思維表達(dá)力的思維訓(xùn)練。

　　2.重點難點

　　對于一些較抽象的漢字老師如何設(shè)計講解讓孩子更容易記住。

　　3.教學(xué)總目標(biāo)

　　3個月學(xué)習(xí)1500個漢字和思維訓(xùn)練課程，培養(yǎng)孩子仔細(xì)的觀察力，豐富的聯(lián)想力，和流利的語言表達(dá)能力。

　　二、學(xué)情分析

　　共有20個學(xué)生，其中有1個學(xué)生老師怎么去調(diào)控都沒有反應(yīng)，需多加關(guān)注。

　　三、教學(xué)措施

　　1.通過有趣的游戲比賽等形式，動靜結(jié)合讓孩子們在愉快的.學(xué)習(xí)氛圍下輕松認(rèn)字

　　2.通過思維訓(xùn)練課程更好的培養(yǎng)孩子各方面的能力

　　3.通過回家復(fù)習(xí)讓孩子更好的記住生字。

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道白開水比其它飲料更好，口渴時知道去喝水。

　　2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類�；顒訙�(zhǔn)備：各種飲料瓶等。

　　活動過程：

　　一、師生共同討論，大家?guī)砹四男╋嬃稀?/p>

　　今天，我們這里有許多的飲料，一起來看看，都有什么呢?

　　二、為飲料瓶分類。

　　1、大家?guī)砹诉@么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)。)

　　2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。

　　3、幼兒上前操作，將瓶子分類。

　　三、師生共同討論：口渴了喝什么。

　　1、秋天到了，天氣比較干燥，如果口渴了，我們喝什么好呢?

　　2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水，然后說說它們各自的味道。)

　　3、出示蛀牙圖：這位小朋友的.牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會怎么樣?

　　4、小結(jié)：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對身體不好。白開水不會引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙，還能補充身體內(nèi)所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅持每天起床后喝一杯白開水，還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!

　　四、幼兒知道口渴時自己去喝水。

　　1、如果我們口渴了，你會選擇喝呢?

　　2、我們每天都會有各種活動開展，小朋友如果覺得口渴了，自己可以隨時去喝水，每天多喝水，對身體健康有很大好處。

小班教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、樂于學(xué)兒歌，能愉快地和大家一起說兒歌。

　　2、樂于參加“找朋友”的游戲，享受集體游戲的樂趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、提前把花兒、蝴蝶、蜜蜂的圖樣（見材料制作）做成頭飾。

　　2、《花兒的世界》幼兒用書或電子書第18—19頁。

　　活動過程

　　1、向幼兒提問：花兒喜歡跟誰做朋友？

　　2、出示電子書或幼兒用書，與幼兒一起讀兒歌《和昆蟲做朋友》，教師邊指漢字邊帶領(lǐng)幼兒讀：

　　和昆蟲做朋友

　　花兒和蝴蝶是好朋友，

　　花兒和蜜蜂是好朋友，

　　好朋友，招招手，

　　來玩游戲不要走。

　　3、向幼兒提問：

　　誰跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友？（花兒。）

　　為什么花兒是蝴蝶和蜜蜂的好朋友？（花兒給蝴蝶和蜜蜂提供食物。）

　　4、請幼兒戴上花兒、蝴蝶或蜜蜂的頭飾玩“找朋友”游戲，“蝴蝶”和“蜜蜂”需分別找“花兒”，二人一組，手拉手說兒歌。當(dāng)說完兒歌后，他們可以找另一朵“花兒”做朋友。

　　活動評價

　　1、能說兒歌《和昆蟲做朋友》。

　　2、樂于參與集體游戲。

　　活動建議

　　準(zhǔn)備頭飾時，“花”的'頭飾要多一些，基本上是“蜜蜂”和“蝴蝶”頭飾的總和。

　　活動反思

　　對于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。

小班教案篇4

　　防火知多少

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動重點難點：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　重點：防火；難點：自救。

　　活動過程

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識"防火"標(biāo)志。

　　①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰�

　�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

　�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

　�、菡J(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

　　4、簡要說出火的'用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

　　6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力�；顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

小班教案篇5

　　科學(xué)活動：蛋寶寶

　　設(shè)計意圖：蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲——發(fā)現(xiàn)蛋的特點——找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點——嘗蛋的活動，激發(fā)幼兒對蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。

　　活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。

　　2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干

　　活動進(jìn)程：一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。

　　二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的.外形特征。

　　提問：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?

　　蛋寶寶為什么可以滾動?搓蛋寶寶時有什么感覺?它們的媽媽是誰?

　　三、游戲：給蛋寶寶送紅花

　　提問：你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?

　　四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。

　　提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?

　　小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營養(yǎng)，都可以進(jìn)行孵化。

　　雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來的寶寶不同。

　　五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

　　延伸活動：區(qū)分熟蛋和生蛋。

小班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。

　　2、遷移生活經(jīng)驗并對比，懂得白開水是最好的飲料，喝生水不衛(wèi)生。

　　3、養(yǎng)成主動喝水的良好習(xí)慣。

　　4、初步了解水的小常識。

　　5、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開水的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水，一杯自來水

　　活動過程：

　　一、通過提問，引出話題：

　　提問：口渴了怎么辦呢？（喝水、喝飲料、吃水果等。）

　　二、出示瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水。遷移生活經(jīng)驗進(jìn)行討論：

　　1、這里有什么？它們是什么味道的？

　　2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢？

　　教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的糖分，還含有許多的二氧化碳，對我們小朋友的身體健康并不好；而白開水里沒有這些成分，喝白開水最解渴，白開水是最好的飲料。

　　教師拿著杯子到水龍頭前面接了一杯自來水，提問：自來水能喝嗎？為什么？

　　教師總結(jié)：自來水不能喝，因為有很多的細(xì)菌還沒有被消滅。只有經(jīng)過高溫消毒的`水才能喝。

　　三、介紹喝水的重要性。

　　提問：為什么人每天都要喝水？讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽地說說。

　　教師總結(jié):我們?nèi)梭w內(nèi)每天需要有很多的水，但是我們活動后就會出汗，身體里的一些水就會蒸發(fā)掉，因此，我們每天都要給身體補充足夠的水。

　　四、幼兒欣賞兒歌：咕嚕咕嚕教師：小朋友，如果你現(xiàn)在口渴了，你會喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他還口渴嗎？

　　教師念兒歌：咕嚕咕嚕。小朋友請你們一起告訴小胖胖喝什么最解渴好嗎？

　　兒歌：咕嚕咕嚕太陽大，天氣熱，小胖胖，買汽水，喝可樂，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯……咕嚕咕嚕咕嚕……喝了好多杯，小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆垃圾。

小班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受故事情節(jié)的有趣，樂意想象，體驗“小”螞蟻想辦法搬“大”西瓜的快樂。

　　2、大膽地表現(xiàn)故事中簡單的語詞和動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事PPT，圖片。

　　活動過程：

　　一、感知大小差異。

　　激發(fā)閱讀興趣觀察西瓜畫面，猜想引出螞蟻。

　　二、愿意大膽表現(xiàn)，感受情節(jié)有趣。

　　1、螞蟻怎樣吃西瓜——看到這塊又香又甜的大西瓜，小螞蟻們會怎么說呢？

　　——小螞蟻們是怎么吃的��！

　　——西瓜真是太好吃了！小螞蟻說：“讓我們把西瓜搬回去和大家一起分享吧！”

　　2、螞蟻怎樣搬西瓜——我們一起看看小螞蟻們是怎么搬西瓜的？

　　3、搬不動怎么辦？

　　——還有什么別的'搬西瓜的辦法嗎？

　　4、西瓜皮有什么用？

　　——瞧，西瓜都吃完了，只剩下了西瓜皮！看看螞蟻們把它變成了什么？

　　——你們覺得小螞蟻們還可以用西瓜皮干什么？

　　活動延伸：

　　介紹繪本，引發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣螞蟻和西瓜這個有趣的故事就藏在這本書里，我們以后再來看一看！

小班教案篇8

　　主題名稱 試試看，真好玩

　　活動名稱 會唱歌的罐罐

　　教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析 《會唱歌的罐罐》是《山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書》小班下冊的一節(jié)以科學(xué)探索為主的整合活動。旨在通過活動讓幼兒感受不同物品裝在罐罐里發(fā)出的不同聲音，并借助制作響罐來鍛煉幼兒的精細(xì)動作，讓幼兒身心和諧發(fā)展。

　　游戲是小班幼兒的主要學(xué)習(xí)形式，本次活動通過創(chuàng)設(shè)擬人化的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣及主動幫助別人的情感，調(diào)動其參與積極性，從而讓幼兒在做做，玩玩中完成教學(xué)目標(biāo)。

　　活動

　　目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒對罐罐的探索興趣，體驗玩罐罐的樂趣

　　2、引導(dǎo)幼兒探索罐罐發(fā)出聲音的.多種方法，探究不同物品裝在罐罐里的聲音不同

　　3、鼓勵幼兒根據(jù)歌曲有節(jié)奏的晃動響罐，感受用響罐為歌曲伴奏的快樂

　　重點難點

　　重點是體驗玩罐罐的樂趣

　　難點是能夠通過聲音辨別罐罐內(nèi)的物品

　　活動準(zhǔn)備 露露罐每人一個各類物體如豆子花生石子沙子等若干，分類放好歌曲《搖搖響》

　　活動過程

　　一、活動導(dǎo)入：

　　1、出示罐罐，問：這是什么？罐罐要舉行唱歌比賽，可是它們都發(fā)不出聲音了誰能幫他們想想辦法？

　　2、幼兒自由探索罐罐唱歌的辦法（探索罐罐發(fā)出聲音的方法）。

　　3、分享：你是怎樣讓罐罐唱歌的？

　　二、嘗試制作響罐

　　1、認(rèn)識各類物品

　　“老師這里有很多的物品，也想幫罐罐唱歌呢，我們看看都有什么呢？”

　　2、制作響罐

　　“你們覺得它們能幫罐罐唱歌嗎？怎樣幫？”請個別幼兒嘗試制作后。

　　3、讓幼兒自由選擇自己喜歡的材料，制作響罐，教師及時指導(dǎo)

　　4、分享：幼兒和伙伴分享自己的響罐內(nèi)裝有什么物品，并請伙伴聽一聽此物品制作的響罐發(fā)出的聲音。

　　5、有選擇的進(jìn)行集體分享，教師有目的的請幼兒辨別不同物品在響罐內(nèi)發(fā)出的聲音。

　　三、用響罐為音樂伴奏

　　1、幼兒用響罐為音樂伴奏：

　　“現(xiàn)在讓我們一起讓響罐唱歌吧”教師播放音樂《搖搖響》，幼兒自由伴奏

　　2、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行伴奏：

　　“這次請小朋友在聽到歌曲里唱到“搖搖響”時，才能讓你的響罐唱歌”幼兒隨音樂有節(jié)奏的進(jìn)行伴奏

　　四、活動延伸：在用響罐為音樂伴奏中結(jié)束本次活動，鼓勵幼兒回家后看看還有什么東西可以拿來制作響罐，并嘗試為更多樂曲、兒歌或同要等伴奏

　　活動

　　反思本次活動結(jié)合小班幼兒年齡特點，讓幼兒在玩玩，做做，聽聽中完成目標(biāo)，通過環(huán)節(jié)設(shè)定，引導(dǎo)幼兒主動產(chǎn)生探索罐罐發(fā)聲的方法并激發(fā)其制作響罐的欲望，通過最后的為音樂伴奏環(huán)節(jié)，既了解到了響罐的某一玩法，又體驗到了制作響罐成功后的樂趣，讓每個孩子真正在快樂中成長。