大班教案

時(shí)間：2026-04-17 13:25:57 教案

關(guān)于大班教案范文合集七篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的大班教案7篇，歡迎大家分享。

關(guān)于大班教案范文合集七篇

大班教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班孩子越來越有獨(dú)立生活的愿望和需要了，他們開始嘗試就近獨(dú)自在馬路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識，就顯得很有必要了。《課程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志，理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師，我們有職責(zé)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，讓孩子真正地走進(jìn)社會這個(gè)大家庭。這個(gè)群眾活動將以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，透過“討論交流、了解標(biāo)志”、“采訪民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。

　　2、體驗(yàn)游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。

　　2、立體的交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。

　　3、自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）。

　　4、“十字路口”場景布置。活動難點(diǎn)：解讀交通標(biāo)志圖�；顒又攸c(diǎn)：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

　　活動過程：

　　1、“前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖，并畫了下來，謝謝你們。這天，我們開展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會，請小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義�！�

　　2、幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義。

　　3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的狀況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：（1）這個(gè)路段旁可能有什么需要持續(xù)安靜的.建筑設(shè)施？（2）假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何？（3）預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫(yī)院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；（4）小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志，在走過這個(gè)地方時(shí)，絕對不能鳴喇叭，要持續(xù)安靜。

　　4、“此刻，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采訪我？”

　　5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。

　　6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則？（微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行；）

　　7、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

　　8、“在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖，叫什么名稱？”（信號燈，也叫紅綠燈）

　　9、游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類主角，自由體驗(yàn)生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作）。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，應(yīng)對交通標(biāo)志，正確識別，認(rèn)真開車，最后把車�？吭谕＼噲�，結(jié)束活動。

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　知道要保護(hù)自己的隱私部位。

　　了解自我保護(hù)的知識，增加安全意識。

　　安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入。請老師來摸摸個(gè)別幼兒。

　　——當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，你怎么辦？反復(fù)強(qiáng)調(diào)拒絕別人，保護(hù)自己。

　　（二）學(xué)會拒絕，保護(hù)隱私

　　1.教師結(jié)合音樂生動的講出故事，提出問題

　　——當(dāng)別人把手伸進(jìn)你的內(nèi)褲時(shí)是什么感覺？

　　——當(dāng)小女孩遇到危險(xiǎn)時(shí)，她是怎么做的？

　　——如果是你，你會怎么做？

　　2.通過故事，告知幼兒要學(xué)會拒絕別人，保護(hù)自己，同時(shí)要學(xué)會傾訴。

　�。ㄈ﹨^(qū)分男女的隱私部位，學(xué)會保護(hù)自己

　　1.出示圖片，首先給出隱私部位的定義。

　　2.區(qū)分男女的`隱私部位，出示女生的生長變化圖。

　　3.舉例說明，在什么情況下別人可以觸摸自己的隱私部位，除特殊情況外，我們都要拒絕，保護(hù)自己！再次強(qiáng)調(diào)：拒絕別人，保護(hù)自己。

　　總結(jié)：

　　通過本次安全教育活動，知道要保護(hù)自己的隱私部位，不讓他人隨意觸碰自己的身體，了解自我保護(hù)的知識，提防一些陌生人，增加安全意識。

　　百科：摸指“手”與“莫”聯(lián)合起來表示“用手在昏暗中探索物體”。

大班教案篇3

　　主題名稱：冬天的故事

　　次主題名稱：冬趣

　　活動名稱：好玩的跳繩

　　主要教學(xué)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域

　　教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：在《好玩的跳繩》這一活動中我為孩子提供的材料——繩子，是孩子所熟悉的，而且操作性強(qiáng)，所以幼兒在活動中的興趣很高，他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動當(dāng)中，非常樂于用繩子開展游戲。平日的幼兒室外活動中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運(yùn)動，比較單調(diào)，我想如果讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子，他們會想出什么好玩的玩法呢？于是探索繩子的玩法成為本次活動的主要內(nèi)容。

　　活動目標(biāo)： 1、樂于探索繩的不同玩法，初步學(xué)會雙人跳繩的技巧。

　　2、增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展跳躍能力。

　　3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

　　重難點(diǎn)分析：增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會雙人跳繩

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒一根跳繩

　　2、幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)

　　活動過程：一、準(zhǔn)備活動

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，跟幼兒一起走趣味隊(duì)形，如，8字形、之字形等，一起隨音樂（口令）進(jìn)行熱身運(yùn)動。根據(jù)情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動作練習(xí)。

　　2、游戲：與我說的相反。

　　玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳，幼則后跳，發(fā)展幼兒動作的靈敏性。

　　二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

　　1、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

　　2、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

　　教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個(gè)人要動作一致，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

　　3、在教師的引導(dǎo)下，相互交流示范各自的.玩法。

　�。�1）跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。

　�。�2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。

　�。�3）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

　　（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

　�。�5）走鋼絲：把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。

　　4、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。

　　三、小結(jié)結(jié)束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動室，結(jié)束。

　　活動反思：

　　活動中小朋友想出了踩繩走和單腳踩繩跳，發(fā)展了幼兒的身體平衡能力；雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力；還想出了跳高、拔河兩種游戲，發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會到了與他人合作的快樂。讓幼兒知道了用繩子還能玩出好多有趣的游戲，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對探索繩子玩法的興趣，讓孩子更加的喜歡玩跳繩。

　　在活動的過程中我充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，注意培養(yǎng)孩子的自主意識，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用幼兒的主體地位。游戲教學(xué)活動要有較好的游戲常規(guī)，要教育幼兒遵守紀(jì)律，聽從指揮，才能維持良好的教學(xué)秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強(qiáng)。

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1. 感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

　　2. 初步學(xué)唱歌曲，并學(xué)習(xí)借助圖譜來理解、記憶歌詞。

　　3. 發(fā)展記憶能力及初步的`歌唱技能。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 圖譜一張，歌詞圖片。

　　2. 幼兒已有關(guān)于冬天的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

　　活動過程

　　1. 模仿動物叫，以老師問，幼兒答的形式練聲，導(dǎo)入活動。

　　2. 教師范唱歌曲《冬天里來》，幼兒欣賞。

　　3. 出示大圖譜，學(xué)習(xí)副歌部分。

　　提問：歌曲里唱的最多的詞是什么？（啷里個(gè)啷）

　　4. 再次范唱歌曲，提問：歌曲里頭還唱了些什么？根據(jù)幼兒回答逐一出示相應(yīng)圖片。

　　5. 自由討論，將圖片放入圖譜中相應(yīng)的位置,并對照圖譜學(xué)唱歌曲。

　　6. 集體看圖譜齊唱歌曲。

　　7. 師生互動，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

　　8. 放松，結(jié)束活動。

　　附歌詞：冬天里來

　　冬天里來梅花香，

　　啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷，

　　寒冷的北風(fēng)呼呼吹，

　　吹動了我的花衣裳，

　　啷里個(gè)啷，啷里個(gè)啷，

　　走過田野和山岡，

　　堆雪人呀打雪仗，

　　處處白茫茫，

　　啷里個(gè)啷，啷里個(gè)啷，

　　啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷。

大班教案篇5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用黃梅戲《誰料皇榜中狀元》的曲調(diào)演唱詩歌《家鄉(xiāng)美》，能基本唱準(zhǔn)黃梅戲中拖腔的部分。

　　2、能跟隨視頻或老師做一些簡單的帶有戲曲特點(diǎn)的動作。

　　3、感受黃梅戲曲調(diào)優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，對戲曲活動感興趣。

　　二、活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：感受黃梅戲曲調(diào)優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，嘗試用黃梅戲《誰料皇榜中狀元》的`曲調(diào)演唱詩歌《家鄉(xiāng)美》。

　　難點(diǎn)：能基本唱準(zhǔn)黃梅戲中拖腔的部分。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：幼兒會背誦詩歌《家鄉(xiāng)美》；會唱京劇韻味歌曲《戲說臉譜》

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：黃梅戲《誰料皇榜中狀元》視頻及伴奏；《戲說臉譜》伴奏

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬╇S黃梅戲伴奏入場，調(diào)動幼兒興趣。

　　教師：今天，我們是來表演節(jié)目的�？�，觀眾已經(jīng)坐好了。表演什么節(jié)目呢？看我們穿的什么衣服？對，我們今天就是表演戲曲。你們會唱什么戲？

　�。ǘ┚毬暎骸稇蛘f臉譜》選段。

　　1、教師：我們表演一段《戲說臉譜》，表演的好，觀眾才會給我們掌聲。怎樣才算表演的好呢？（唱的好聽，動作好看）

　　2、幼兒演唱《戲說臉譜》。

　�。ㄈ┬蕾p視頻，感受黃梅戲曲調(diào)的特點(diǎn)。

　　1、觀眾還想聽我們唱戲呢，我們再學(xué)一段新的戲來表演。

　　2、播放《誰料皇榜中狀元》選段，提問：這段戲唱的和《戲說臉譜》一樣嗎？聽起來有什么感覺？

　　3、跟隨視頻用“啦”哼唱。提問：演員是一直在唱嗎？不唱的時(shí)候干什么？

　　4、再次跟視頻哼唱，嘗試在間奏時(shí)做簡單的黃梅戲動作。（2遍）

　　（四）嘗試用黃梅戲曲調(diào)演唱詩歌《家鄉(xiāng)美》

　　1、教師清唱黃梅戲《家鄉(xiāng)美》，提問：老師唱的詞是什么？（家鄉(xiāng)美）你們會背這首詩嗎？

　　2、再次清唱，幼兒小聲跟唱（2—3遍，根據(jù)幼兒演唱情況可加快速度練習(xí)）。

　　3、師幼跟伴奏練習(xí)黃梅戲《家鄉(xiāng)美》，引導(dǎo)幼兒在間奏時(shí)做一些簡單的動作（2遍）。

　　4、教師表演唱黃梅戲《家鄉(xiāng)美》。

　　5、幼兒隨伴奏練習(xí)表演唱（2遍）。

　�。ㄎ澹┯變哼M(jìn)行表演唱，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

　　1、教師：你們知道我們今天學(xué)習(xí)的這一段是什么戲曲嗎？黃梅戲是安徽地區(qū)的戲曲，聽起來很優(yōu)美，很動聽。

　　2、下面的觀眾等著看我們表演呢，你們準(zhǔn)備好了嗎？記住，唱的好聽，動作好看，觀眾才會給我們掌聲。幼兒進(jìn)行表演唱，鼓勵幼兒大膽展示自己。

　　3、掌聲這么熱烈，我們再表演一遍好不好？隨黃梅戲音樂自然離場。

大班教案篇6

　　一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　(一)體育

　　1、本學(xué)期體育課的主要目標(biāo)就是讓百分之九十的幼兒初步掌握正確跳繩的方法，前甩繩，雙腳并攏向上跳，并喜歡上跳繩。2、排隊(duì)走步時(shí)較好的保持隊(duì)形，節(jié)奏一致。

　　3、掌握多種跑步方法，持物跑，后退跑，往返跑，有強(qiáng)烈的愿望進(jìn)行競賽跑，能繞復(fù)雜障礙走。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力。

　　(二)音樂

　　1、豐富體態(tài)律動，激發(fā)幼兒音樂潛能，讓幼兒通過拍等動作感知音樂的鼓點(diǎn)節(jié)奏。

　　2、通過音樂游戲，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)，能夠讓幼兒自然的感知音樂。3、多感官的音樂刺激，提升幼兒音樂素養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒用身體對音樂進(jìn)行表達(dá)。，從聽覺到運(yùn)動覺的多感官體驗(yàn)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　(一)體育教學(xué)內(nèi)容

　　1、室內(nèi)教育(收心教育，安全教育)。

　　2、體育常規(guī)，立正，稍息集合解散，隊(duì)列隊(duì)形，向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)，身體素質(zhì)練習(xí)。

　　3、跳躍類游戲：重點(diǎn)學(xué)習(xí)跳短繩的正確方法，嘗試跳長繩。

　　4、民間游戲與體育課的結(jié)合，學(xué)習(xí)夾包跳，抬花轎，舞龍，等民間傳統(tǒng)體育游戲。

　　5、重點(diǎn)練習(xí)拋，接，投，踢。

　　(二)音樂教學(xué)內(nèi)容

　　1、歌唱歌謠，用不同的速度，力度，音色變化來演唱不同節(jié)拍。2、韻律游戲，在掌握一些基本的舞蹈動作上，學(xué)習(xí)一些創(chuàng)造性成分的舞蹈組合

　　3、音樂欣賞，能用多種方式創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對音樂作品的感受和理解。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　(一)體育

　　1、教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握正確跳繩的方法，嘗試跳長繩。2、教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握正確跳繩的方法。

　　(二)音樂

　　1、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)造性成分的舞蹈組合，創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對音樂作品的感受和理解

　　2、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同形式的歌唱，形成正確的音樂表現(xiàn)和區(qū)分

　　四、落實(shí)精細(xì)化常規(guī)教學(xué)管理工作措施

　　1、備課

　　在備課過程中，掌握幼兒的認(rèn)知能力及程度，有針對性的備課，認(rèn)真分析教材內(nèi)容，講課程資源有機(jī)整合融合，激發(fā)幼兒興趣，在備課是進(jìn)行相關(guān)的問題的思考，如“設(shè)計(jì)何種情景才能更好的吸引幼兒的興趣”、“在活動環(huán)節(jié)或?qū)W習(xí)方式中，又要采取什么樣的教學(xué)方法。

　　2、聽課

　　每個(gè)星期至少聽一節(jié)課，聽課前應(yīng)該先熟悉教材，并通過看教案了解本節(jié)課重難點(diǎn)，聽每一節(jié)課都要帶著問題聽，課后積極參加評課，聽取其他優(yōu)秀教師的意見和建議，做好每一份筆記。

　　3、講課

　　教學(xué)時(shí)語言簡練生動，富有感染力，加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)管理，不放縱幼兒的不良行為，并及時(shí)巧妙的進(jìn)行制止，多運(yùn)用并恰當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)和鼓勵。要調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，靈活采用游戲，故事情節(jié)的方式，師生多互動，讓課堂活躍起來。

　　五、教學(xué)措施

　　1、啟發(fā)式教學(xué)，注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，參與活動的積極性，主動性，

　　注重調(diào)動幼兒的心智活動提供給幼兒自我表現(xiàn)的機(jī)會。

　　2、情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)的情景形式要新穎，容易喚起幼兒的求知欲，要在情景中給予幼兒充分表達(dá)，表現(xiàn)和交往的機(jī)會，讓他們成為主體。3、本學(xué)期突出的教學(xué)重點(diǎn)和好習(xí)慣

　　(1)體育：初步掌握正確跳短繩的方法，排隊(duì)走時(shí)較好的保持一對一的隊(duì)形，節(jié)奏一致。

　　(2)音樂：學(xué)習(xí)不同形式的歌唱，形成正確的音樂表現(xiàn)和區(qū)分4、教改

　　體育：1、從年齡特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展身體素質(zhì)和提高身體基本活動能力的'教學(xué)，全面增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。2、從生理和心理特點(diǎn)對學(xué)生開展形體課方面的教學(xué)，滿足學(xué)生不同個(gè)性發(fā)展的需要。3、結(jié)合幼師專業(yè)課程特點(diǎn)，分階段針對性的選擇體育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　音樂：引導(dǎo)幼兒積極參加音樂，體驗(yàn)音樂，引發(fā)幼兒的想象和聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒聆聽音樂的興趣和態(tài)度，鼓勵幼兒用于表達(dá)自己的審美體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)音樂的審美教育價(jià)值。

　　六、分享靈動課堂、融合課程、科研小專題主題確定研究點(diǎn)和

　　實(shí)施措施

　　1、主題：春天

　　2、實(shí)施措施(1)融合的課程

　　語言：用音樂的形式引入春天，學(xué)習(xí)關(guān)于春天詩歌和課文。比如詩歌“鉆泥巴”

　　繪本：春天有關(guān)的繪本(教師用音樂，手偶等形式來詮釋春天)。

　　美術(shù)：畫藍(lán)天，綠草，五顏六色的花。

　　科學(xué)：讓小朋友了解迎春花，春雷，觀察種子發(fā)芽，樹葉發(fā)芽。

　　音樂：認(rèn)識春天，兒歌“春芽芽”體育：去草地上放風(fēng)箏。手工：美麗的春天

　　親子活動：在認(rèn)識春天的基礎(chǔ)上，在爸爸媽媽的幫助下，尋找與春天有關(guān)的事物，幼兒獨(dú)立拍下照片，與同伴分享，可以以圖畫，描述，圖片等方式呈現(xiàn)。

　　七、各級公開課、研究課申報(bào)：教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)、課題、主題研究點(diǎn)

　　各級公開課，研究課申報(bào)教學(xué)時(shí)間：四月份課題主題：春天

　　八：單元計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度

　　體育

　　第一周：室內(nèi)教育(收心教育，安全教育)

　　第二周：有趣的繩子(初步了解短繩，鍛煉跳，爬，鉆等能力)

　　第三周：小猴摘桃(練習(xí)鉆，跑，爬)

　　第四周：1、2、3、4、5、6(鍛煉幼兒反應(yīng)靈敏度)第五周：大步接力跑(學(xué)習(xí)接力的方式)第六周：蟲子運(yùn)動(鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)能力)第七周：紙球玩法多(探索紙球多種玩法)

大班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、聽信號做相應(yīng)的動作，發(fā)展幼兒靈活的的反應(yīng)能力。

　　2、能勇敢、不怕冷地參加體育鍛煉。

　　活動準(zhǔn)備：會念兒歌《我們一起來運(yùn)動》

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入活動

　　1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？冬天天氣怎么樣？那有什么好辦法能讓我們的.身體變得更暖和些呢？

　　2、師：那就讓我們一起來運(yùn)動運(yùn)動吧！

　　3、邊念兒歌邊做模仿操。

　　二、玩結(jié)冰游戲

　　1、師：現(xiàn)在感覺怎么樣了？（暖和）那我們來玩?zhèn)€好玩的游戲“結(jié)冰游戲”。

　　提出游戲要求：當(dāng)聽到老師說結(jié)冰塊時(shí)，你們要擺出一個(gè)造型，不能動；當(dāng)聽到冰塊融化了，你們就可以自由活動了。聽明白了嗎？

　　2、幼兒開始游戲：師：冬天到了，天空中飄起了雪花，你們會學(xué)小雪花從天空中飄落下來的樣子嗎？（幼兒自由表演）雪越下越大，我們來滾雪球拉！（引導(dǎo)幼兒雙手抱緊做轉(zhuǎn)的動作表示滾雪球）滾呀滾，滾呀滾，雪球滾累了，想休息了�。ㄓ變赫驹匦菹ⅲ┨鞖庠絹碓嚼�，雪球變成了冰塊。（提醒幼兒擺造型不動，保持十秒）太陽出來了，冰塊融化了，變成了水蒸氣。（幼兒做放松運(yùn)動）

　　3、第二遍游戲時(shí)，教師提出難度：要求兩個(gè)幼兒抱著滾雪球、結(jié)冰塊。

　�。L雪球結(jié)冰塊可以三個(gè)人，四個(gè)人。教師根據(jù)情況而定。）

　　三、結(jié)束

　　今天玩得開心嗎？讓我們學(xué)著機(jī)器人走回教室吧！

　　模仿操：我們一起來運(yùn)動

　　冬天到，天氣冷，

　　我們一起來運(yùn)動。

　　伸出雙手騎小車，

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，

　　叮鈴叮鈴騎得歡。

　　張開雙臂開飛機(jī)，

　　左邊開，右邊開，