《星空》教案優(yōu)秀

時(shí)間：2026-04-19 06:21:39 教案

《星空》教案優(yōu)秀

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《星空》教案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《星空》教案優(yōu)秀

《星空》教案優(yōu)秀1

　　星空

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)以“星空”為主題，的兩篇主體課文和一篇自讀課文，一項(xiàng)綜合活動(dòng)，及識(shí)字、寫字、抄音節(jié)、組詞語(yǔ)、區(qū)分偏旁、詞語(yǔ)搭配和造句等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本能力的練習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：1。識(shí)字25個(gè)，寫字14歌。

　　2.熟讀《數(shù)星星的孩子》，能理解關(guān)于數(shù)星星方法的文字；背誦《問星河》；讀、唱《小星星》；自讀《假如》。

　　3.使學(xué)生了解淺顯的天文知識(shí)，培養(yǎng)觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：1。能正確讀、認(rèn)生字。正確書寫要求會(huì)寫的字。

　　2.熟讀課文，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解一些天文知識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解關(guān)于數(shù)星星方法的一段文字和課后問題。

　　教具準(zhǔn)備：小黑板、識(shí)字卡片、錄音機(jī)。

　　學(xué)習(xí)方法：合作、探究。

　　教學(xué)時(shí)間：7-8課時(shí)

　　第一課時(shí)語(yǔ)文天地

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)語(yǔ)文天地的l、 m。

　　教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)歌曲《小星星》，和觀察星空激發(fā)學(xué)生熱愛星空和學(xué)習(xí)本單元的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱《小星星》。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)讀唱《小星星》。

　　教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)。

　　教學(xué)過程：

　　一。導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們你觀察過星空嗎？說說你看到了什么，想到了什么？播放星空的知識(shí)。

　　二。讀唱《小星星》。

　　1.播放錄音。

　　學(xué)生閉眼，想象歌詞中描繪的景象，從心里貼近天上的星星。

　　2.朗讀歌詞。小星星

　　一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。

　　掛在天上放光明，好像千萬(wàn)小眼睛。

　　太陽(yáng)慢慢向西沉，烏鴉回家一群群。

　　星星眨著小眼睛，閃閃爍爍到天明。

　　一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。

　　3.學(xué)唱《小星星》。

　　4.獨(dú)唱。

　　三�？偨Y(jié)：同學(xué)們你學(xué)會(huì)這首歌了嗎？你喜歡星空嗎？下節(jié)課我們學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》。

　　四。教學(xué)反思：

　　板書設(shè)計(jì)：小星星

　　小黑板出示歌詞。

　　第二課時(shí)數(shù)星星的孩子

　　教學(xué)目的：1。熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　2.識(shí)字14個(gè)，能正確讀、認(rèn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，理解關(guān)于數(shù)星星方法的`文字，識(shí)字14個(gè)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解關(guān)于數(shù)星星方法的文字。

　　教具準(zhǔn)備：識(shí)字卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一。導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們你數(shù)過星星嗎？你認(rèn)識(shí)什么星星？今天我們來學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》。

　　二。初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

　　1.聽課文錄音。圈出不認(rèn)識(shí)的字。

　　2.自讀課文，標(biāo)出自然段。

　　3.互交互學(xué)生字。

　　4.出示生字卡片指名認(rèn)讀。顆跟直重慢先教極織肯注視啊研

　　5.找出生字的鄰居讀一讀。

　　6.給生字組詞。

　　三：再讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　1.讀課文。

　　2.誰(shuí)知道數(shù)星星的孩子是誰(shuí)？在哪一段？

　　3.齊讀最后一段。

　　4.說一說張衡是一個(gè)怎樣的人？

　　5.學(xué)習(xí)1-5自然段。

　�。�1）帶著問題讀1-5段。①?gòu)埡庑r(shí)候是怎樣數(shù)星星的？能看得見就能數(shù)得清說明張衡怎樣？

　�、跔敔敻嬖V張衡怎樣數(shù)星星，不容易數(shù)重了？

　�、垡股盍耍瑥埡馊宰⒁曋炜�。他發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）討論并回答問題。（出示星座圖理解爺爺說的話）

　　師總結(jié)：正是因?yàn)閺埡庑r(shí)候認(rèn)真觀察星空，他對(duì)知識(shí)認(rèn)真、執(zhí)著、一絲不茍，有著平

　　常孩子所沒有的那種鉆研興趣，長(zhǎng)大后才能成為一名天文學(xué)家。

　　7.齊讀課文。

　　四。鞏固復(fù)習(xí)。

　　1.讀生字卡片。

　　2.開火車游戲。

　　課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？

　　板書設(shè)計(jì)：數(shù)星星的孩子

　　張衡漢朝天文學(xué)家

　　顆跟直重慢先教極織肯注視

　　第三課時(shí)數(shù)星星的孩子

　　教學(xué)目的：學(xué)習(xí)寫字。

　　教具準(zhǔn)備：小黑板。

　　教學(xué)過程：

　　一。檢查復(fù)習(xí)

　　1.出示生字卡片，指名認(rèn)讀。一顆一直重了很慢先把教孩子織女星

　　不肯注視鉆研

　　2.開火車認(rèn)讀。

　　二。學(xué)習(xí)寫字

　　1.出示小黑板指名認(rèn)讀一下生字。

　　星晚跟爺坐直很先

　　2.小組合作討論這幾個(gè)字的寫法。

　　3.學(xué)生說一說：“坐、直、先”的筆畫、筆順。

　　4.（1）師強(qiáng)調(diào)“坐”字第二、四筆是點(diǎn)，不是捺，學(xué)生描紅。

　�。�2）師范寫“先”。強(qiáng)調(diào)第五筆和第六筆。

　�。�3）指導(dǎo)寫“直”。讓學(xué)生說一說直和真的區(qū)別，再描紅。

　　三。鞏固練習(xí)

　　1.學(xué)生在田字格里練習(xí)寫字。

　　2.擴(kuò)詞：直（）（）真（）（）

　　四。課堂總結(jié)：

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8個(gè)字，“歡、吃、團(tuán)”比較難寫，其余的不難。同學(xué)們寫得都很認(rèn)真。

　　板書設(shè)計(jì)：數(shù)星星的孩子

　　星晚跟爺坐直很先

《星空》教案優(yōu)秀2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美

　　2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受色彩涂抹帶來的快樂

　　3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料，共享操作空間

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.圖片"星空"

　　2.畫紙每組一張，蠟筆每組一盒

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問題導(dǎo)入，師："小朋友們，你們觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空上有什么呢？"

　　1、師："有個(gè)叫梵高的.老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫晚上的天空，我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲�！美嗎？你覺得它美在哪兒？你看到了什么？"

　　2、師："那畫上什么最亮呢？

　　二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品

　　1、從顏色上觀察作品師："這幅畫上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多？你看到這些顏色有什么感覺？

　　小結(jié)：梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等，色彩很美，對(duì)比也很強(qiáng)烈，給人很不安、害怕的感覺。

　　2、從線條上觀察作品師："這幅畫里有哪些線條呢？哪兒用了波浪線呢？還有一圈一圈的像什么？"

　　三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品師："你看了這幅畫，有什么感覺？"小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的感情。

　　四、合作完成作品，創(chuàng)作星空。

　　師："剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空，接下來我也請(qǐng)小朋友們來畫畫你想象中的星空"

　　1、小組合作的方法師："老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫紙，這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢？人多怎么辦呢？

　　師："對(duì)了，找空的地方畫，一組的小朋友一起來完成這幅畫，看看哪一組的星空最美。"

　　五、作品展示、交流分享師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說畫中有什么。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次活動(dòng)，在加上許多老師的意見我發(fā)現(xiàn)了自身還是有很多不足之處的，比如說在教學(xué)座位的擺放與教師的距離比較遠(yuǎn)，不能很好的與孩子互動(dòng)；教師的提問沒有針對(duì)性、目的性；在幼兒繪畫星星時(shí)教師沒有很好的引導(dǎo)孩子畫射線的技巧；再觀察星空?qǐng)D片時(shí)沒有讓孩子詳細(xì)觀察星星的各種特征“大小、顏色等”;作為新教師，我還有一些壞習(xí)慣就是在教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)一些“好不好”“對(duì)不對(duì)”的口頭禪，這點(diǎn)在今后我會(huì)自己努力改正。