中班教案

時(shí)間：2026-04-19 19:21:02 教案

（必備）中班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的中班教案4篇，歡迎大家分享。

（必備）中班教案

中班教案篇1

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.運(yùn)用不同方法進(jìn)行點(diǎn)數(shù)動(dòng)物，感知9以內(nèi)數(shù)量。

　　2.愿意參與點(diǎn)數(shù)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT《愛冒險(xiǎn)的小熊》、幼兒操作材料、記號筆。

　　（三）教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：感知9以內(nèi)數(shù)量的多少。

　　難點(diǎn)：用不同方法點(diǎn)數(shù)。

　　（四）活動(dòng)過程：

　　1.創(chuàng)設(shè)小熊去冒險(xiǎn)的游戲情境，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

　　——瞧,它是誰?(小熊)這是一只愛冒險(xiǎn)的小熊,今天他要請你們一起去冒險(xiǎn),你們愿意和他一起去嗎?

　　2.在游戲中，用不同方法點(diǎn)數(shù)，感知9以內(nèi)數(shù)量的多少。

　　——你們準(zhǔn)備好了嗎？小熊要出發(fā)羅！

　　（1）用手口一致的方法點(diǎn)數(shù)。

　　——小熊在冒險(xiǎn)的路上遇到了誰?(小白兔)一共有幾只小白兔呢?(7)你是用什么方法數(shù)出來的?

　　——小熊和小兔們問了聲好，繼續(xù)往前走，來到了池塘邊？

　�。�2）用繼續(xù)數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)。

　　——瞧！這下他遇到了誰？（小青蛙）一共有多少只小青蛙呢？（9）你是用什么方法數(shù)出來的？

　　——有更方便、更快的方法嗎？（群數(shù)）（荷葉上有四只青蛙，我們一眼就能看出來的就不必再一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)了，池塘里繼續(xù)數(shù)下去5、6、7、8、9）（池塘里有五只青蛙，還需要數(shù)嗎？荷葉上繼續(xù)數(shù)下去6、7、8、9）

　　——小熊聽著小青蛙唱著歌，繼續(xù)往前走，來到了一片美麗的花園。

　�。�3）用雙數(shù)數(shù)的.方法點(diǎn)數(shù)。

　　——哇！小熊遇到了誰在采蜜？（小蜜蜂）那有幾只小蜜蜂呢？（8）

　　——小蜜蜂在兩兩結(jié)伴采蜂蜜，我們可以怎么數(shù)更方便、更快呢？（啟發(fā)幼兒兩個(gè)兩個(gè)數(shù)）（2、4、6、8）

　　——小蜜蜂們告訴小熊，還有些小動(dòng)物們被大灰狼抓走了。小熊聽了，馬上往大森林里走去，他要把小動(dòng)物們救出來！

　�。�4）用聽音默數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)。

　　——小熊來到大森林里。是哪些小動(dòng)物被抓走了呢？（小貓、小狗）

　　——有幾只小貓被抓了呢？請你們仔細(xì)聽！聽到幾聲貓叫就表示有幾只小貓被抓了。（一共有7聲貓叫代表有7只小貓被抓了）

　　——集體拍手7下，救出小貓。

　　——小熊乘大灰狼不在，打開籠子，把小貓們就了出來！那我們還要去救誰？（小狗們）

　　——那有小狗被抓了幾只呢？（9）你怎么知道的？

　　——小熊用同樣的方法把小狗們就了出來！

　　3.幫助小熊打開魔法城堡的大門。

　　——小熊來到魔法城堡，可是怎么也進(jìn)不去，小動(dòng)物們都來幫忙，請你根據(jù)小動(dòng)物們的提示，幫助小熊破譯出魔法城堡的密碼吧！

　　——幼兒操作練習(xí)。

　　——一起說說開啟魔法城堡的密碼吧！大家一起整齊的念出來，魔法城堡的門就會(huì)打開了！

　　——哇！魔法城堡真美，讓我們一起進(jìn)去做游戲吧！

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能在已畫好的圖案上用各色紙繩沿輪廓繞貼，增加畫面的美感。

　　2、喜歡制作各種紙繩造型。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：已裝飾好的范畫，紙、膠水、已搓好的紙繩若干。

　　2、學(xué)具：已畫好的蝸牛人手一份，膠水人手一個(gè)，抹布每組一份，已搓好的紙繩每組一筐。

　　3、背景板一張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示范畫，引起幼兒興趣。

　　1、師：在美麗的大森林里生活著許多可愛的蝸牛寶寶，你們看到過嗎？想看嗎？下面我們就一起來欣賞可愛的蝸牛寶寶吧！

　　2、師（出示范畫）：蝸牛寶寶可愛嗎？可愛在什么地方？（穿著漂亮的衣服）

　　二、引導(dǎo)幼兒討論制作方法、步驟，并示范。

　　1、師（出示蝸牛輪廓）：這里有一只蝸牛寶寶也想穿上漂亮的衣服，我們請來了誰來幫助它？（紙繩）

　　2、師：我們怎么來把紙繩穿在寶寶的身上呢？需要請誰來幫助它？（膠水）

　　3、教師示范：首先，沿黑色的輪廓線涂上膠水，膠水要多涂一些，這樣紙繩才能貼的牢牢的。涂好后把手在抹布上擦干凈，再選擇你喜歡的顏色的紙繩沿輪廓繞貼，邊繞邊用手輕輕按壓，使紙繩貼牢在紙上，貼完了把多余的紙繩剪掉。貼紙繩的時(shí)候要一圈輪廓線貼完了再貼第二圈，每一圈都要靠的緊緊的，一圈挨著一圈，這樣蝸牛的背殼沒有空白的地方，一直貼到整個(gè)背殼都貼滿。

　　4、蠟筆裝飾蝸牛的身體。

　　師：我們的蝸牛寶寶現(xiàn)在想變得更漂亮，我們還可以請誰來裝扮它？（蠟筆）師：觀察一下蝸牛的殼是什么顏色的，待會(huì)選擇蠟筆顏色的時(shí)候就不要選一樣的顏色，因?yàn)橐粯拥念伾嬌先?huì)看不清楚。

　　師：可以用各種漂亮的圖案、形狀來裝飾蝸牛寶寶的身體。最后把它剪下來，這樣蝸牛寶寶就完成了。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、師幼一起回憶蝸牛寶寶變漂亮的過程。

　　2、師：我們還有許多蝸牛寶寶想穿上漂亮的衣服，請小朋友們?nèi)椭鼈兇┥掀恋囊路?/p>

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己制作紙繩貼畫；幫助能力差的幼兒選用紙繩的.顏色。提醒幼兒把剩余的紙繩放回筐內(nèi)，保持桌面整潔。

　　四、評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　1、請先完成作品的幼兒將蝸牛貼于背景圖上。

　　2、幼兒互評，你最喜歡哪只蝸牛，為什么？

　　延伸活動(dòng)：

　　1、將幼兒制作的蝸牛布置在主題墻上，讓幼兒欣賞、感知蝸牛的特點(diǎn)。

　　2、區(qū)角中投放蝸牛的紙樣、其他動(dòng)物的紙樣及各色紙繩，讓幼兒選擇材料制作。

　　活動(dòng)反思：

　　中班幼兒平日里的美術(shù)活動(dòng)大多以蠟筆畫為主，這次我選擇的紙繩造型的形式比較新穎，孩子們的積極性都很強(qiáng)�；顒�(dòng)流程也比較順暢，幼兒能夠與教師進(jìn)行很好的互動(dòng)配合，且作品比較成功。當(dāng)然活動(dòng)過程中也存在一些問題，比如：

　　1、示范的時(shí)候膠水涂得太少，導(dǎo)致紙繩沒有完全貼在紙張上，熱帶魚的輪廓比較模糊。

　　2、在前面導(dǎo)入部分的提問比較多，且都是自問自答，有些忽略了孩子們的回答。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)樂器雙簧管，雙簧管聲音聽辨的音感訓(xùn)練。

　　2.通過游戲，了解五線譜的線、間概念。

　　3.跟隨音樂進(jìn)行動(dòng)物昆蟲的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：聽辨雙簧管聲音，了解五線譜的線、間。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：聽辨雙簧管發(fā)出的聲音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　掛圖、CD 、五線譜圖、動(dòng)物圖片、雙簧管圖片

　　活動(dòng)過程

　　一、音樂律動(dòng)活動(dòng)

　　二、新課教學(xué)

　　1、聽音樂出示動(dòng)物圖片

　　2、模仿動(dòng)物動(dòng)作

　　3、介紹雙簧管

　�。�1）、聽辯雙簧管音色

　�。�2）、聽音樂做律動(dòng)

　　把小朋友分成六組，扮演6種動(dòng)物，聽音樂聽到哪種動(dòng)物出場的音樂，相應(yīng)的幼兒就走出來。

　　三、認(rèn)識(shí)五線譜

　　1、出示書上圖于黑板上

　�。�1）、請小朋友幫小動(dòng)物找到樹枝回家，數(shù)數(shù)有幾根樹枝，讓幼兒讀線，數(shù)數(shù)有幾根線。

　�。�2）請幼兒幫小動(dòng)物找到兩根樹枝之間的位置回家。

　　2、出示五線譜

　�。�1）、讓幼兒幫黃色唱名泡泡找線

　�。�2）、讓幼兒幫綠色唱名泡泡找間

　�。�3）、讓幼兒讀出線間線間線間線間線

　　四、鞏固練習(xí)

　　出示五線譜游戲活動(dòng)，旋律時(shí)讓幼兒隨意學(xué)（小鳥飛、蝴蝶飛…….）旋律停止時(shí)聽老師指令于線、間休息。

　　五、聽音樂結(jié)束新課

　　教學(xué)反思

　　中班幼兒意志還比較薄弱，參與活動(dòng)時(shí)的注意力很容易分散，如果活動(dòng)過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的'情感體驗(yàn)，很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。游戲是他們最感興趣的一種活動(dòng)形式，因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程。總結(jié)這次的音樂教學(xué)，我覺得在選材方面適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中幼兒的參與性較以往積極，能大膽表演。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上思路清晰，過渡自然。老師教態(tài)大方、親切，與幼兒建立平等、融洽的關(guān)系，使幼兒學(xué)得輕松、愉快。但聽取了老師們的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)后，發(fā)現(xiàn)還存在很多不足的地方：在活動(dòng)的過程中，讓幼兒欣賞歌曲的環(huán)節(jié)太少，沒有注意培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的習(xí)慣和喜愛音樂的情感。今后，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)，使自己在音樂教學(xué)上有更大的進(jìn)步。