【實(shí)用】小班教案集錦七篇
作為一名老師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察了解臍橙的特點(diǎn)。
2、了解臍橙和橘子的異同，學(xué)習(xí)正確分辨它們。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)觀察臍橙，了解臍橙的外形特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：能分別橘子和臍橙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物臍橙、橘子一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)觀察，了解臍橙的外部特征
教師：這是什么地方?你看見(jiàn)果樹(shù)上都結(jié)滿了什么果子?(出示臍橙的豐收?qǐng)D片)(果樹(shù)上結(jié)滿了橘黃橘黃的臍橙)
教師：你在什么地方看過(guò)?(在果園里看過(guò))
教師小結(jié)：有的小朋友在臍橙園里看過(guò)臍橙，臍橙是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。秋天的時(shí)候，我們家鄉(xiāng)的臍橙園熟了，果樹(shù)上結(jié)滿了臍橙，果農(nóng)伯伯把臍橙摘下來(lái)了。
二、出示實(shí)物臍橙，感知臍橙的特征
1、觀看臍橙
教師：你們瞧，劉老師今天帶來(lái)什么?(臍橙)
教師：臍橙是什么顏色的?(桔黃色或橙色)
教師：它長(zhǎng)是什么樣子的?(大大的、橢圓形的)上面有什么呀?(有蒂)下面是怎么樣的?(有個(gè)圓圓的像小肚臍所以我們叫它臍橙)
2、通過(guò)觸覺(jué)感知臍橙
教師：我們用小手摸摸臍橙有什么感覺(jué)?(硬硬的'、粗糙的)
3、通過(guò)嗅覺(jué)感知臍橙
教師：我們用小鼻子聞一聞臍橙有什么氣味?(香香的)
教師：大家和旁邊的小朋友交換臍橙，看看別人的臍橙的形狀、顏色、聞一聞氣味。(交換臍橙，繼續(xù)感知臍橙的各種特征)
4、感知臍橙與橘子的不同。
教師：瞧，這是什么?(橘子)橘子與臍橙有什么不同呢?(橘子是扁圓形的，臍橙大大的，橢圓形的;橘子摸起來(lái)軟軟的，臍橙硬硬的;臍橙的底部有個(gè)圓圓的像小肚臍)
教師小結(jié)：臍橙的顏色是橘黃色，橢圓形的，表面有蒂，摸起來(lái)很粗糙，聞起來(lái)很香。那它的果肉有是什么樣的呢?
二、品嘗臍橙
1、剝開(kāi)臍橙給幼兒看看
教師：臍橙的果肉是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒觀察有許多瓣。切開(kāi)來(lái)讓幼兒感知臍橙的橫切面。
教師：這臍橙水淋淋的好像看起來(lái)非常好吃!你們想吃嗎?那你們知道臍橙怎么吃嗎?(臍橙可以剝開(kāi)一片一片的吃，可以榨成橙汁，也可以用刀切開(kāi)來(lái)來(lái)吃。)
2、請(qǐng)幼兒品嘗臍橙。
教師：我們來(lái)嘗嘗臍橙是什么味道?幼兒品嘗，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗到了什么味道?(甜甜的)
教師：臍橙可以一瓣一瓣掰開(kāi)吃，也可以用刀切開(kāi)吃，也可以榨成果汁來(lái)喝。
三、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)臍橙
教師：你們喜歡吃臍橙嗎?(喜歡)臍橙不僅好吃，還有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢!它含有非常豐富的維生素C，我們可以多吃臍橙，如果有客人來(lái)我們家鄉(xiāng)做客，我們就可以請(qǐng)他們來(lái)品嘗我們家鄉(xiāng)的臍橙。 效果分析：
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
剛?cè)雸@的小班幼兒與同伴交往的意識(shí)較弱，同伴關(guān)系也不穩(wěn)定。該活動(dòng)從小班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，運(yùn)用游戲法，讓幼兒在輕松、愉快的'氛圍中掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能，感受和同伴游戲的快樂(lè)。幼兒在和兔媽媽抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的環(huán)節(jié)中，都能積極參與，體驗(yàn)到了集體活動(dòng)的快樂(lè)。
目標(biāo)：
1．練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，萌發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。
2．體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1.配班教師分別扮演大灰狼和另一個(gè)兔媽媽。
2．狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂(lè)。
過(guò)程：
一、媽媽抱抱
1．師(頭戴兔媽媽頭飾)：我是兔媽媽，我的兔寶寶們?cè)谀睦?
2．師(微笑著張開(kāi)雙臂做擁抱狀)：我的兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來(lái)和媽媽抱一抱。(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。)
3．師：我有這么多可愛(ài)的兔寶寶，真開(kāi)心，我們一起來(lái)跳舞吧。(兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂(lè)跳舞：甩甩頭――轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手――扭扭腰――擺擺尾――跳一跳――抱一抱。)
二、小兔抱抱
1．師：兔寶寶們，跳完舞，我們來(lái)玩游戲吧!(帶班教師帶領(lǐng)一半幼兒在場(chǎng)地一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場(chǎng)地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳一段距離。)
2．教師指導(dǎo)幼兒分成四排，面對(duì)面站在場(chǎng)地兩側(cè)。師(對(duì)另一側(cè)幼兒)：兔寶寶們，你們?cè)谀沁呁娴瞄_(kāi)心嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來(lái)抱一抱吧!(所有幼兒學(xué)小兔跳，跳到中間相遇時(shí)互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回。)
三、大灰狼來(lái)了
1．把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場(chǎng)地上，讓幼兒自由跳著玩耍。
2．師：不好了!大灰狼來(lái)了，兔寶寶們快跳到山洞里去!(引導(dǎo)幼兒一人跳進(jìn)一個(gè)山洞。)
3．拿掉幾個(gè)圈，幼兒自由玩耍。
4．師：大灰狼又來(lái)了，哎呀，這些兔寶寶沒(méi)有山洞，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒想出兩個(gè)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞的辦法。)
5．重復(fù)游戲，讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同躲過(guò)大灰狼的喜悅。
6．兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動(dòng)結(jié)束。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)、練聲《我們大家做得好》《這是小兵》《好寶寶》《講衛(wèi)生》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)、練聲 《我們大家做得好》 《這是小兵》《好寶寶》 《講衛(wèi)生》二、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師：小朋友們!祝你們新年快樂(lè)，每天開(kāi)心、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)!
教師：剛才蘇老師都說(shuō)了些什么呀?你們知道蘇老師為什么要說(shuō)這些話嗎?
小結(jié)：蘇老師剛才說(shuō)了一些祝福的話，祝小朋友們新年快樂(lè)，我們很快就要過(guò)新年了哦!過(guò)了年我們小朋友們就又長(zhǎng)大一歲啦!
2、教師：小朋友們長(zhǎng)大一歲之后就要變得更懂事，更聽(tīng)話了!過(guò)新年的時(shí)候小朋友也要對(duì)我們的家人也說(shuō)一些祝福的話，誰(shuí)會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些對(duì)長(zhǎng)輩祝福的話語(yǔ)：新年快樂(lè)，身體健康等等。
3、教師：今天老師就帶來(lái)了一首跟新年有關(guān)的歌曲叫做《新年好》，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!
三、幼兒欣賞歌曲
1、教師：請(qǐng)小朋友們先聽(tīng)一聽(tīng)蘇老師是怎么唱的`，等下要請(qǐng)小朋友們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
教師彈唱歌曲《新年好》，之后提問(wèn)幼兒：歌曲的名字叫什么?剛才蘇老師都唱到了什么內(nèi)容呢?
2、教師再次彈唱歌曲，請(qǐng)幼兒完整欣賞。
教師提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。
3、教師：小朋友，這首歌曲你們以前是不是也在別的地方聽(tīng)過(guò)呢?嗯，對(duì)啦!每當(dāng)過(guò)新年的時(shí)候，很多地方都會(huì)放這首好聽(tīng)的歌曲哦!小朋友，你們想學(xué)嗎?
四、請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲內(nèi)容
1、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱。
教師彈奏歌曲旋律，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)拍來(lái)念出歌詞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)旋律唱出歌曲內(nèi)容，教師唱大聲，幼兒跟著老師唱小聲。
3、教師彈奏歌曲，請(qǐng)幼兒跟唱歌曲。
五、結(jié)束活動(dòng)
教師：小朋友，快過(guò)新年了，我們學(xué)會(huì)了之后可以在家里唱給我們的家人聽(tīng)，祝你們的家人新年快樂(lè)哦!
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事中不同動(dòng)物尾巴的功能
2、喜歡聽(tīng)該故事，體驗(yàn)聽(tīng)故事的樂(lè)趣
3、理解故事情節(jié)，知道壁虎的尾巴是可以再生的；了解每種動(dòng)物都有保護(hù)自己的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、操作材料（黃牛、燕子等圖片，幼兒人手一份）
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入過(guò)程
（播放課件，出示圖片，吸引幼兒興趣）
師：今天請(qǐng)來(lái)一個(gè)朋友，看看是誰(shuí)？誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？說(shuō)說(shuō)它長(zhǎng)的什么樣子？猜猜它有什么本領(lǐng)？它最愛(ài)吃什么？
主要步驟
聽(tīng)故事
�。ɡ^續(xù)播放課件，穿插提問(wèn)問(wèn)題）
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于壁虎的故事，仔細(xì)聽(tīng)。
互動(dòng)：
�。�1）小壁虎碰見(jiàn)了誰(shuí)？小壁虎想干什么？它借沒(méi)借？怎么說(shuō)的？（及時(shí)的復(fù)述幫助幼兒回憶故事情節(jié)，理解故事）
�。�2）故事聽(tīng)完了，記不記得，小壁虎一共碰見(jiàn)了幾個(gè)朋友？都是誰(shuí)？先碰見(jiàn)了誰(shuí)，然后又碰見(jiàn)了誰(shuí)?它的尾巴為什么不能借？（這樣的問(wèn)題對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)稍有難度，容易激發(fā)幼兒的興趣，幫助幼兒加強(qiáng)對(duì)故事的理解和記憶，增強(qiáng)幼兒閱讀能力，提高注意力，助幼兒處于主動(dòng)狀態(tài)。）
操作部分
師：請(qǐng)小朋友幫助下面的動(dòng)物找到自己的尾巴，并和其他小朋友一起說(shuō)一說(shuō)尾巴的作用。（該環(huán)節(jié)找尾巴對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)非常容易，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)明尾巴作用這一環(huán)節(jié)。）
猜一猜
師：小壁虎尾巴被蛇咬了，遇到危險(xiǎn)，它會(huì)掙斷尾巴來(lái)保護(hù)自己，那么，其他的動(dòng)物都是怎么保護(hù)自己的呢？請(qǐng)你猜一猜？
�。ㄔ摥h(huán)節(jié)主要目的在于引導(dǎo)幼兒對(duì)動(dòng)物的自我保護(hù)方法產(chǎn)生興趣，至于幼兒說(shuō)的答案標(biāo)準(zhǔn)與否則處于次要地位，要求教師對(duì)幼兒的回答持以積極鼓勵(lì)的態(tài)度）
說(shuō)一說(shuō)
師：其實(shí)每種動(dòng)物它們都有保護(hù)自己的獨(dú)門(mén)秘方，有的.用保護(hù)色保護(hù)自己，有的弱小的動(dòng)物則會(huì)裝死，有的會(huì)放出臭氣，那孩子們，當(dāng)你們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你們會(huì)用什么方法來(lái)保護(hù)自己呢？
�。ㄓ尚�(dòng)物的自我防護(hù)，引申到孩子們自己身上，意識(shí)到，每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)本領(lǐng)，多長(zhǎng)知識(shí)，才能保護(hù)自己，保護(hù)他人。）
活動(dòng)結(jié)束
教師：遇到危險(xiǎn)，你能想小壁虎一樣勇敢的用自己的方法保護(hù)自己?jiǎn)幔煌奈ｋU(xiǎn)用不同的方法來(lái)解決，孩子們，為了更好的保護(hù)自己，保護(hù)家人，回家以后和自己的爸爸媽媽一起商量商量遇到危險(xiǎn)到底該怎么辦好呢？
活動(dòng)延伸：
教師：我們能做些什么，讓我們每天生活的地方變得少一些危險(xiǎn)呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，把你的方法畫(huà)出來(lái)告訴其他人吧，讓我們這個(gè)世界變得更美好更安全！
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在觀察、操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)與了解吸鐵石，知道它能將鐵制品吸住。
2、愿意進(jìn)行探究活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)手操作能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
餅干鐵盒、回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意每組一籃；人手一塊磁鐵。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
教師出示餅干盒，問(wèn)幼兒“這是什么？”故作神秘跟幼兒說(shuō)“今天老師給大家來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，老師不用手指抓餅干盒,只要把手放在盒面上,盒子也會(huì)跟著老師的手慢慢地起來(lái)！”
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒試試?yán)蠋熥龅哪g(shù)
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師手中的吸鐵石
二、認(rèn)識(shí)吸鐵石
1、請(qǐng)幼兒看PPT，各種吸鐵石圖片，讓幼兒知道它們都是吸鐵石。
2、請(qǐng)幼兒幫吸鐵石找朋友，老師出示回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意讓大家認(rèn)識(shí)，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)它們誰(shuí)愿意和吸鐵石做好朋友。
三、幼兒操作
1、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。教師引導(dǎo)幼兒用吸鐵石與每個(gè)小玩意親一親，看看會(huì)不會(huì)粘在一起。
2、提問(wèn)總結(jié)：
你們找到的吸鐵石的好朋友都有誰(shuí)？
它們都是用什么做的？你們?cè)趺粗浪俏F石的好朋友？
總結(jié)：原來(lái)吸鐵石的'朋友都是用鐵做的。
那我們把吸鐵石的好朋友放在盒子里，我們送給吸鐵石。
3、請(qǐng)幼兒拿吸鐵石到教室里找一找，教師里哪些物品可以被吸鐵石吸��？
總結(jié)：你們?cè)诮淌依镎业降拇盆F的好朋友都是誰(shuí)？它們是用什么做的？
活動(dòng)延伸：
我們家里也有很多吸鐵石的好朋友，回家和爸爸媽媽一起找一找，明天來(lái)幼兒園告訴老師和小朋友。
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)背景
春天是細(xì)菌容易繁殖，傳染病多發(fā)季節(jié)。如手足口病，水痘等。
活動(dòng)目標(biāo)
1.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛(ài)清潔講衛(wèi)生。
2.初步了解健康的小常識(shí)。
3.知道檢查身體的重要性。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教師要善于抓住時(shí)機(jī)，采用生動(dòng)活潑的形式，細(xì)心的引導(dǎo)幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話活動(dòng)：大家愛(ài)清潔�？稍诨顒�(dòng)室顯眼處布置兩組圖片，一組為臟小貓，一組為干凈小貓，引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)，為什么。
2.游戲活動(dòng)：《我?guī)屯尥尴磦�(gè)澡》。先看看“娃娃”哪里臟了，然后“爸爸媽媽”一起幫“娃娃”洗澡。
3.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。教師運(yùn)用圖片講故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說(shuō)，小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個(gè)人都要有良好的.生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4.學(xué)念兒歌：《洗手歌》，《手》。
5.學(xué)唱歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。
教學(xué)反思
1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行，通過(guò)這次活動(dòng)很多小朋友都能積極主動(dòng)參加進(jìn)來(lái)。使得這個(gè)活動(dòng)很好發(fā)展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛(ài)清潔，講衛(wèi)生。
2.認(rèn)識(shí)很大依賴行動(dòng)，教師要多點(diǎn)從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察理解中了解有關(guān)小兔樂(lè)樂(lè)的故事情節(jié)，愿意學(xué)說(shuō)完整的句子。
2、愿意關(guān)心幫助他人，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音、大圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引趣
(出示一個(gè)大蘿卜)
教師：這是什么?大蘿卜，你們知道什么小動(dòng)物最愛(ài)吃大蘿卜嗎?
教師：小兔是怎么吃大蘿卜的.?
教師：嘿，小兔小兔，咱們一起到大森林里去找大蘿卜吧。
(在音樂(lè)的伴隨下，教師和幼兒一起找蘿卜、吃蘿卜。)
二、說(shuō)說(shuō)講講
畫(huà)外音：哎喲，哎喲。好累啊，好累啊，哎喲，哎喲。(畫(huà)面：小兔拔蘿卜，滿頭大汗，氣喘吁吁，)
教師：是誰(shuí)呀?
教師：小兔在干嗎?他怎么了?
教師：那我們一起來(lái)幫幫他好嗎?我們一起對(duì)小兔說(shuō)：“小兔小兔，我們來(lái)幫助你�！�
(畫(huà)外音：好的，好的，謝謝你們，讓我們一起來(lái)用力，加油吧!一二三，加油，一二三，加油。噢……拔出來(lái)咯!拔出來(lái)咯!)
(畫(huà)面：小兔拔起T蘿卜)
(畫(huà)外音：謝謝小明友，謝謝你們的幫忙，)
教師引導(dǎo)：不用謝，不用謝，這是我們應(yīng)該做的。
(畫(huà)外音：我日q樂(lè)樂(lè)，歡迎你們到我家來(lái)做客，再見(jiàn)了!)
教師引導(dǎo)：小兔樂(lè)樂(lè)再見(jiàn)。
三、閱讀理解
教師：剛才我們小朋友可真了不起，大家一起做了一件大好事，幫助小兔拔出了大蘿卜。
教師：小兔樂(lè)樂(lè)可開(kāi)心了，小兔樂(lè)樂(lè)扛著蘿卜走在回家的路上還會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起去看看好嗎?
(幼兒閱讀大圖書(shū))
教師：剛才你們看到了什么?
教師：剛才小朋友說(shuō)小兔樂(lè)樂(lè)又遇見(jiàn)了一只小兔，是真的嗎?讓我來(lái)找找看好嗎?
(教師翻圖書(shū)，出示小兔樂(lè)樂(lè)遇見(jiàn)小兔菲菲的圖頁(yè))
教師：小兔樂(lè)樂(lè)在干嘛?(理解云記號(hào)的意思)
(出示第二幅圖。)
教師：瞧，小兔們?cè)诟陕?
教師：哇，他們吃得可真香，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們好嗎?
(師幼模仿游戲。)
(畫(huà)外音：轟隆隆，轟隆隆，)
教師：發(fā)生什么事了?
教師：我們?nèi)タ纯吹降装l(fā)生什么事了，好嗎?
教師：你從哪里看出來(lái)下雨了、打雷了?(認(rèn)識(shí)雨和閃電的標(biāo)記)
教師：這可怎么辦呀?
(幼兒想辦法，完整表述。)
教師：剛才你們想了那么多好主意，真了不起，不知道小兔們想了什么辦法呢?我們來(lái)看看好嗎?
教師：哇，他們這個(gè)辦法也不錯(cuò)，我們也來(lái)試試看好嗎?誰(shuí)愿意來(lái)做小兔樂(lè)樂(lè)，誰(shuí)愿意來(lái)做小兔菲菲?
(師幼共同表演。)
附故事 小兔樂(lè)樂(lè)
有一天，小兔樂(lè)樂(lè)出門(mén)去玩，在路邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大蘿卜，他欣喜萬(wàn)分，決定把蘿卜帶回家。
小兔樂(lè)樂(lè)拉住大蘿卜的葉子使勁拔呀拔，費(fèi)了九牛二虎之力才把大蘿卜拔出來(lái)�；丶衣飞�，小兔樂(lè)樂(lè)遏上了好朋友——小兔菲菲。小兔樂(lè)樂(lè)高興地把大蘿卜的事告訴了小兔菲菲，還請(qǐng)小兔菲菲一起品嘗美味可口的大蘿卜。正當(dāng)他們大口大口地咬著大蘿卜，吃得津津有味時(shí)，天空烏云密布，電閃雷鳴，一場(chǎng)大雨就要來(lái)臨。小兔樂(lè)樂(lè)和小兔菲菲急中生智，想出了一個(gè)好主意。他們把吃剩下的一半大蘿卜蓋在頭上，當(dāng)成一把“蘿卜傘”。大雨落下來(lái)了，小兔樂(lè)樂(lè)和小兔菲菲一點(diǎn)也不擔(dān)心，豆大的雨點(diǎn)打在“蘿卜傘”上噼噼啪啪作響，小兔樂(lè)樂(lè)和小兔菲菲開(kāi)心極了。
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