精選安全教案模板九篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的安全教案9篇，希望能夠幫助到大家。
安全教案 篇1
《不擠不搶好朋友》教案反思
本次活動(dòng)中，幼兒進(jìn)一步了解到了日常的生活中要互相謙讓，如集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)�；顒�(dòng)中，幼兒能夠積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)回憶，并進(jìn)行大膽交流，本次活動(dòng)對(duì)幼兒有較大的教育價(jià)值�；顒�(dòng)中個(gè)別幼兒語言表達(dá)不是很完整，需要我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個(gè)別指導(dǎo)。
《不擠不搶好朋友》教案
活動(dòng)目標(biāo)：
知道洗漱、喝水、如廁時(shí)，不爭搶、不推擠，會(huì)等待。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體教學(xué)資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。
活動(dòng)過程：
1、播放多媒體教學(xué)資源《不推擠》。
�。�1）請(qǐng)幼兒說一說看到了什么？那些小朋友是怎樣洗手的？大家感覺誰做的好？誰做的不好？為什么？
�。�2）小結(jié)：洗手時(shí)，人多水龍頭少，小朋友不能同時(shí)洗手，所以要排隊(duì)等待，不能擁擠、爭搶、推拉。
2、引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊(duì)等待、輪流進(jìn)行。
�。�1）請(qǐng)幼兒說一說在幼兒園里，小朋友做哪些事情的`時(shí)候需要排隊(duì)等待、輪流進(jìn)行？（喝水、如廁、玩滑梯等。）
（2）組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。
先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容，如，上廁所、滑滑梯等。
�。�3）播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對(duì)》。講講誰做得對(duì)，誰做的不對(duì)。
3、情景練習(xí)：排隊(duì)輪流喝水。
�。�1）請(qǐng)幼兒按男孩、女孩進(jìn)行分組到喝水處排隊(duì)輪流喝水。
�。�2）小結(jié)：當(dāng)很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等待，不爭搶、不推擠，這樣就不會(huì)出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。
活動(dòng)延伸：
日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識(shí)和習(xí)慣。
附：兒歌
不推擠
洗洗手，不推擠，
小心滑倒傷自己，
排隊(duì)等候別著急，
安安全全記心里。
安全教案 篇2
幼兒的安全是幼兒一日生活的重中之重，要保證幼兒的安全就要全方位多角度考慮幼兒一如生活中的注意事項(xiàng)，下面介紹幾種幼兒安全生活小常識(shí)與大家共勉。
1.進(jìn)餐：教育孩子進(jìn)餐或飲水時(shí)先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴。
2.睡眠：睡前要檢查孩子口袋里、手里是否有尖銳的、圓珠子一類的東西，不把雜物帶到床上玩，不放進(jìn)嘴巴、鼻子等。
3. 行走：教育孩子行走時(shí)手不插在衣兜里；會(huì)扶著欄桿慢慢上下樓梯；學(xué)會(huì)靠右行走，不猛跑；過馬路走人行橫道，注意來往車輛；認(rèn)識(shí)紅、綠燈等交通安全標(biāo)志。
4.藥物：教師孩子們要學(xué)會(huì)辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，教育孩子不亂吃藥；知道120急救電話，認(rèn)識(shí)防毒標(biāo)志。
5.防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標(biāo)志，并遠(yuǎn)離它們。
6.開、關(guān)門：教育孩子不在門邊玩；不把手放在門縫里，知道“安全門”的作用。
7.防火、防燙傷：教育孩子不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火機(jī)和蠟燭；知道衣服著火時(shí)要迅速澆水并快速脫衣服；燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處；知道119火警電話。防拐騙：知道自己及父母的'姓名、家庭住址、電話號(hào)碼，知道父母的工作單位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇險(xiǎn)時(shí)，會(huì)用電話呼救；知道報(bào)警電話110。
8.防異物吸入：不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中；不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。
安全教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀看玩偶表演，對(duì)人物的行為作出正確的判斷，知道應(yīng)當(dāng)使用自己的生活用品。
2、通過閱讀幼兒用書了解隨便使用他人物品帶來的健康隱患。
3、能在老師的英倒下，根據(jù)提問討論情境表演的內(nèi)容
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，教師在教室里隨意不知幼兒的小標(biāo)記
2、小女孩、小男孩玩偶，水杯一個(gè)，排練情景表演。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
三、活動(dòng)過程：
1、游戲?qū)牖顒?dòng)--找標(biāo)記
2、幼兒觀看玩偶表演
3、引導(dǎo)幼兒討論表演內(nèi)容
四、教師：
�。�1）你覺得樂樂這樣做對(duì)嗎？如果你的朋友遇到這種事情，你會(huì)怎么做？
�。�2）樂樂愿意幫助別人，是一個(gè)樂于助人的好孩子。但是，自己的杯子只能自己用，可不能借給別人。小朋友，你們知道這是為什么嗎？
4、觀看教學(xué)掛圖，了解不能亂用別人水杯、毛巾的原因。
五、小結(jié)：感冒的小朋友的水杯上會(huì)沾著看不見的細(xì)菌，我們用這樣的`杯子喝水，細(xì)菌就會(huì)從杯子上跑到我們嘴巴里面。眼睛發(fā)炎的小朋友用毛巾擦眼睛，細(xì)菌會(huì)留在毛巾上，我們?cè)儆猛粭l毛巾擦眼睛，細(xì)菌也會(huì)跑到我們的眼睛里。這樣我們也會(huì)生病的。
5、教師提問，引發(fā)幼兒討論，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
問：如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己或者別人沒有毛巾的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？
安全教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
1.知道電壓越高越危險(xiǎn)
2.了解觸電的原因和類型，知道安全用電的原則
3.了解雷電的危害及避雷針的作用
過程與方法
1、通過多媒體，了解觸電事故的原因，養(yǎng)成學(xué)生的觀察能力、初步的分析和概括能力。
2、通過聯(lián)系生活實(shí)際，養(yǎng)成學(xué)生利用物理知識(shí)解決簡單問題的能力。
情感與價(jià)值觀
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)安全用電的重要性，增強(qiáng)學(xué)生安全用電的意識(shí)。
2、通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣、養(yǎng)成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解觸電的原因，認(rèn)識(shí)安全用電的重要性和用電安全原則。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)和動(dòng)畫演示，了解觸電的原因。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：多媒體
學(xué)生準(zhǔn)備：觀察了解家庭和學(xué)校的電路
【教學(xué)過程】
教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
【創(chuàng)設(shè)情境】20xx年4月5日，在濟(jì)南市文化東路，一位工作人員拆修電線的時(shí)候不幸觸電，燃燒十分鐘，把安全帶被燒斷后尸體才掉下來。
【誘思導(dǎo)入】我們生活在電的時(shí)代，電給我們的生活帶來了極大的便利，但用電不當(dāng)也會(huì)給人們帶來災(zāi)難。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年因觸電死亡人數(shù)近萬人，所以“安全用電” 非常有必要，本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。
板書：§19.3 安全用電
（設(shè)計(jì)意圖：利用課件中慘烈的觸電傷亡事故，激發(fā)學(xué)生的安全用電的意識(shí)，并感受安全用電的必要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)此節(jié)知識(shí)的熱情。）觀看課件，聽老師講述。
帶著強(qiáng)烈的求知欲開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
二、探究過程
(一)、電壓越高越危險(xiǎn)
�。ǘ┏Ｒ姷挠|電事故
1、觸電的原因
2、觸電的類型
3、觸電急救
(三)安全用電原則
�。ㄋ模┳⒁夥览住居H身體驗(yàn)】讓一位學(xué)生兩手分別接觸一節(jié)干電池的兩極，然后提問這位學(xué)生：你有什么感覺？你感覺自己觸電了嗎？
【乘勢(shì)追問】誰能說一說，在這位同學(xué)身上為什么沒有發(fā)生觸電事故？你認(rèn)為電對(duì)人體的傷害程度與哪些因素有關(guān)?
給學(xué)生充分的時(shí)間討論，然后讓小組代表回答，最后評(píng)價(jià)總結(jié)：電對(duì)人體的傷害程度與通過人體的電流的大小及持續(xù)的時(shí)間有關(guān)。
【知識(shí)拓展】出示下列資料，讓學(xué)生觀察：
100—200微安對(duì)人體無害反而能治病
1毫安左右引起麻的感覺
小于10毫安人尚可擺脫電源
超過30毫安感到劇痛，呼吸困難，生命危險(xiǎn)
達(dá)到100毫安只要很短的時(shí)間使人心跳停止
【電壓與觸電】電流的大小又跟什么因素有關(guān)？你能用歐姆定律解釋為什么電壓越高越危險(xiǎn)嗎？
組織學(xué)生討論、回答，然后簡評(píng)、總結(jié)，并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充：通常情況下人的人體的電阻約為104~105Ω，在皮膚潮濕時(shí)，人體的電阻可將為103Ω。
【了解電壓】你知道我國家庭電路的電壓是多少？動(dòng)力電路的電壓是多少？對(duì)人體而言，安全電壓是多少？
【過渡問題】家庭電路的電壓和高壓輸電線的電壓，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于安全電壓范圍，所以，容易發(fā)生觸電事故。你知道觸電是怎么回事嗎？
教師簡評(píng)，總結(jié)：當(dāng)人體成為閉合電路的一部分時(shí)，就會(huì)有電流通過。當(dāng)電流達(dá)到一定大小，就會(huì)發(fā)生觸電事故。
【低壓觸電】請(qǐng)同學(xué)們觀察下面兩種情況，會(huì)不會(huì)發(fā)生觸電事故？嘗試解釋一下為什么會(huì)觸電哦？
第一種情況：一只手接觸火線，一只手接觸零線
第二種情況：站在地上，一只手接觸火線
組織學(xué)生討論，回答，得出結(jié)論，并進(jìn)行補(bǔ)充：第一種觸電類型是雙線觸電，第二種觸電類型是單線觸電。
【過渡問題】你們見過這些標(biāo)志嗎？你知道這些標(biāo)志的意義嗎？
【高壓觸電】請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材回答：
1、高壓觸電分為哪兩種類型？
2、什么是高壓電弧觸電？為什么？
3、什么是跨步電壓觸電？為什么？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生形象的認(rèn)識(shí)到出觸電的原因和類型，易于學(xué)生理解。）
【觸電急救】請(qǐng)同學(xué)們討論：發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)你該怎么辦呢？能用手直接去拉觸電人嗎？
組織學(xué)生討論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽討論，并作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的急救方法。
（設(shè)計(jì)意圖：通過討論，讓學(xué)生了解觸電急救知識(shí)，增加學(xué)生生活常識(shí)。體現(xiàn)了從物理走向生活的理念。）
【組織討論】我們了解了觸電的類型，那么，在生活中哪些行為會(huì)引發(fā)這些觸電事故呢？看誰說的多和全哦！
組織學(xué)生討論，交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，及時(shí)評(píng)價(jià)，并作適當(dāng)?shù)?補(bǔ)充：
絕緣層損壞的導(dǎo)體 電器沒有接地
高壓線下放風(fēng)箏 插座安裝過低
開關(guān)接在零線上 手接觸試電筆前的金屬
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過討論交流，認(rèn)識(shí)到生活中用電的不安全因素，提高安全用電意識(shí)。）
【用電原則】通過上面的討論，你認(rèn)為用電過程應(yīng)注意哪些問題來防止觸電事故的發(fā)生？要遵守哪些用電原則呢？
引導(dǎo)學(xué)生討論，師生總結(jié)如下安全用電原則：
1、不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；
2、更換燈泡、搬動(dòng)電器前應(yīng)斷開電源開關(guān)；
3、 不弄濕用電器，不損壞絕緣層；
4、 保險(xiǎn)裝置、插座、導(dǎo)線、家用電器等達(dá)到使用壽命應(yīng)及時(shí)更換。
【知識(shí)推進(jìn)】根據(jù)安全用電原則，請(qǐng)將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路。
強(qiáng)調(diào)：開關(guān)要接在用電器和火線之間，燈頭螺旋頂應(yīng)接在火線上，接三孔插座應(yīng)注意“左零右火中接地”。
【過渡】除了確保家庭用電安全外，在夏天還要注意防雷。有人說，作孽會(huì)遭雷劈，真的那么靈驗(yàn)嗎？
【自主學(xué)習(xí)】雷電是一種什么現(xiàn)象呢？生活中我們?cè)鯓臃览�？�?qǐng)同學(xué)們閱讀教材，回答問題：
1、雷電是一種什么現(xiàn)象？
2、 2、雷電有什么危害？
3、怎樣預(yù)防雷電造成的危害？你在哪里見過避雷針？
組織、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，對(duì)學(xué)生的回答予以評(píng)價(jià)，同時(shí)指出：作孽會(huì)遭雷劈是封建迷信，不科學(xué)的。
【知識(shí)拓展】指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“雷電災(zāi)害及預(yù)防”，增加生活常識(shí)。
（設(shè)計(jì)意圖：通過圖片展示與教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道防雷的相關(guān)知識(shí)，克服對(duì)雷電的畏懼心理，破除迷信思想，樹立科學(xué)意識(shí)。） 結(jié)合體會(huì)回答：沒有什么觸電感覺。
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真思考，組內(nèi)討論，交流自己的看法：這是因?yàn)殡姵氐碾妷禾�，通過人體的電流太小，所以沒有發(fā)生觸電事故。
通過觀察認(rèn)識(shí)到，電流越大，對(duì)人體的傷害程度越大。
思考，回答：根據(jù)歐姆定律I=U/R，通過人體的電流與人體的電阻和電壓的高低有關(guān)。當(dāng)人體電阻不變時(shí)，電壓越大，電流就越大，人就越危險(xiǎn)。
閱讀教材回答：家庭電路電壓是220V，動(dòng)力電路的電壓是380V，不高于36V是安全電壓。
思考，討論，組內(nèi)交流看法，小組代表回答。
仔細(xì)觀察，小組討論，代表回答，其余學(xué)生給予補(bǔ)充和糾正。
第一種情況：人體、導(dǎo)線、電源構(gòu)成閉合電路，電流流過人體，就會(huì)發(fā)生觸電事故。
第二種情況：導(dǎo)線、人體、大地和電網(wǎng)中的設(shè)備構(gòu)成閉合電路，電流會(huì)流過人體，發(fā)生觸電事故。
回答：電壓高危險(xiǎn)，不要靠近。
自學(xué)教材后回答：
1、高壓觸電有高壓電弧觸電和跨步電壓觸電兩種類型。
2、高壓帶電體周圍有強(qiáng)大的電場，當(dāng)人靠的很近時(shí)，容易產(chǎn)生電弧觸電。
3、如果高壓電線落在地面上，當(dāng)人經(jīng)過這個(gè)區(qū)域時(shí)，兩腳之間存在相當(dāng)高的電壓，這時(shí)電流從一條腿流入，另一條腿流出，這樣就會(huì)發(fā)生跨步電壓觸電。
認(rèn)真思考，積極回答：
1、絕對(duì)不能用手直接拉觸電者。
2、首先切斷電源或用絕緣棒跳開電線。
3、必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸等急救措施。
4、盡快通知醫(yī)務(wù)人員……
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)過的知識(shí)，思考，交流，暢所欲言：
同時(shí)使用大功率用電器
濕手按開關(guān)
電視天線接觸電線
在輸電線上晾曬濕衣服
結(jié)合上面的討論，先在小組內(nèi)形成統(tǒng)一看法，然后小組代表回答，全班同學(xué)給予補(bǔ)充、糾正和完善。
完成作圖：
聽講，理解內(nèi)化知識(shí)。
觀看視頻， 被雷電很強(qiáng)的光和聲所震撼。
帶著好奇心自學(xué)教材，然后回答問題：
雷電是云層和大地之間的一種劇烈的放電現(xiàn)象。
云層和大地之間的放電如果通過人體，能夠立即致人死亡；如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動(dòng)會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞。
為了預(yù)防雷電造成的危害，可以使用避雷針，在高大建筑物上和高壓輸電線上經(jīng)�？梢钥吹健�
閱讀資料，了解防雷知識(shí)，拓寬知識(shí)面。
反饋練習(xí)出示反饋練習(xí)題 見附件1完成練習(xí)題
三、課堂小結(jié)回顧本節(jié)課，你學(xué)到了哪些知識(shí)？你還有什么疑惑？學(xué)生討論發(fā)言，梳理本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)
四、課堂檢測老師巡視、講評(píng)完成檢測題
五、布置作業(yè) 調(diào)查我們身邊存在的安全用電隱患，并提出整改措施。課后完成
【板書設(shè)計(jì)】
§ 19.3 安全用電
一、電壓越高越危險(xiǎn)
家庭電路電壓：220V 安全電壓：不高于36V
二、觸電
1.低壓觸電：雙線觸電；單線觸電。
2.高壓觸電：電弧觸電；跨步電壓觸電。
三、安全用電原則：
不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。
四、注意防雷：避雷針
安全教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。
為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的.安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全。幼兒園小班安全教案3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。
活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片
活動(dòng)過程：
1、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？
�、谏厦娴陌拙�叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。
5、教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1. 懂的疾病對(duì)人的危害，知道有些病是會(huì)傳染的，懂得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)。
2. 知道關(guān)心生病的朋友。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入，引入活動(dòng)
“最近幾天，我們班里有的小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎?”
“她生病了，”“是啊，她為什么會(huì)生病呢? 生病了感覺怎么樣?”
二、幼兒講述生病的原因及自己生病時(shí)的感受
幼：“不好好吃飯，也不鍛煉身體; 那次我生病了，發(fā)燒、嗓子也很疼，很難受的……
“不講衛(wèi)生;那天我生病了，還住醫(yī)院了呢，醫(yī)生給我打針、吃藥，我很難受的……
三、引導(dǎo)幼兒說一說：生病了怎么
1. 先讓幼兒講述。
師：要及時(shí)去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。
2. 怎樣預(yù)防生病?
小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手，不吃手指，不去臟、亂、臭的地方，加強(qiáng)鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個(gè)健康寶寶呢?
小結(jié)：多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣你就會(huì)是一個(gè)健康的寶寶。
四、組織幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn)：如何關(guān)心生病的朋友!
1. 你生病的時(shí)候，心里覺得怎么樣? 爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的?
引導(dǎo)幼兒說出生病的時(shí)候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細(xì)心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會(huì)很快好起來。
2. 如何關(guān)心生病的朋友?
引導(dǎo)幼兒說出打電話關(guān)心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫一幅畫送給他等。
小結(jié)：剛才你們說的'真好，老師知道我們班的小朋友都是懂事的好孩子，知道關(guān)心別人，在家時(shí)如果爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關(guān)心他們，你們能做到嗎?
五、結(jié)束部分：
隨音樂《健康歌》與幼兒一起活動(dòng)身體。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)開始，首先通過談話讓幼兒了解了生活經(jīng)驗(yàn)中，生病的原因及自己的感受。進(jìn)一步加深了生病的原因，懂的了疾病對(duì)人的危害，知道有些病是會(huì)傳染的，并且懂得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗(yàn)。通過讓幼兒回憶生病時(shí)的心情，并懂得了如何去關(guān)心生病的朋友，從而激發(fā)了幼兒的愛心。
安全教案 篇7
一、參加學(xué)生：
初三二班全體同學(xué)
二、指導(dǎo)教師：
趙雯文
三、實(shí)踐目標(biāo)：
1、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全。
2、掌握火災(zāi)等緊急情況下的逃生策略。
四、教學(xué)要求：
知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確危害安全的行為。
能力方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。
覺悟方面：認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹立安全意識(shí)；增強(qiáng)安全的責(zé)任感。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
危害安全的行為，及自救措施。
六、教學(xué)方法：
導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。
七、教學(xué)媒體：
多媒體。
八、教學(xué)流程：
創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課→學(xué)生閱讀，分析歸納→運(yùn)用知識(shí)，解決問題→小結(jié) 教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、引言（2分鐘）。
“安全”——這兩個(gè)字兒，不知人們都聽過多少遍了，真可謂是忠言逆耳的詞兒了。像外出郊游，老師父母總會(huì)囑咐我們注意安全；騎車上學(xué)，老師父母總會(huì)囑咐我們注意車輛.我們不敢掉以輕心，我們不敢輕舉妄動(dòng).因?yàn)榘踩谝唬�。安全，太重要了。誰愿意以自己的損傷換來自己和親友的痛苦？！ 那么究竟什么是安全呢？
明確：免除不了可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的.狀態(tài)。
�。ǘ�、介紹數(shù)據(jù)（4分鐘）。
幻燈片為我們介紹幾組數(shù)據(jù)。
我國每年因各類事故死亡人數(shù)約１０萬人，道路交通事故死亡人數(shù)占６０％以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10％左右。這個(gè)數(shù)字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識(shí)淡薄，麻痹大意，違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。 提問：感想？
�。ㄈ�、辯論（14分鐘）。
安全事故是否可以避免。
�。�1）討論（4分鐘）（2）辯論（10分鐘）
（四）、介紹安全知識(shí)（5分鐘）
分組敘說。
�。ㄎ澹柎穑�5分鐘）
宿舍內(nèi)為什么不準(zhǔn)使用明火？
宿舍內(nèi)使用明火，指點(diǎn)蠟燭，焚燒雜物，使用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物，吸煙者亂扔未熄滅的煙蒂和火柴等。這些都容易引發(fā)火災(zāi)，所以宿舍內(nèi)不準(zhǔn)使用明火。
中學(xué)生如何防止上當(dāng)受騙？
在與陌生人的接觸交往中，要識(shí)別一些用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相方法的詐騙行為，不要輕信別人的花言巧語；不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人；要服從校園管理，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，不要把社會(huì)上閑雜人員帶入學(xué)校。 發(fā)生火災(zāi)時(shí)有哪些自救方法？
在火災(zāi)面前，被困人員應(yīng)沉著冷靜，選擇有利的時(shí)機(jī)、路線和方向進(jìn)行自救。
(1)爭取時(shí)間，盡快逃離現(xiàn)場。不要為一些瑣碎小事延誤寶貴的逃生時(shí)間，要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險(xiǎn)境。有濃煙時(shí)，盡量放低身體或爬行，以免被被濃煙窒息。
(2)選擇通道，果斷脫離。如果火勢(shì)并不很猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣褲或床單從樓上快速?zèng)_下。如果火勢(shì)猛烈而不能通過時(shí)，可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子，將一端固定，再順著繩子從窗口滑下。若樓層只有二三層高，可以考慮從窗戶跳下，先前可拋一些軟質(zhì)物品，要腳先落地以保證安全。
（3）爭取時(shí)間，等救援。當(dāng)各種逃生之路均被切斷時(shí)，應(yīng)退回居室，關(guān)閉門窗不澆水，以延緩時(shí)間。要用多曾濕毛巾捂住口鼻做好個(gè)人防護(hù)。同時(shí)可向室外扔?xùn)|西，夜間可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。或用手機(jī)、電話同外界聯(lián)系。 游戲時(shí)如何保證安全？
1．要選擇安全的游戲來做。不要做危險(xiǎn)性強(qiáng)的游戲，不要模仿電影、電視中的危險(xiǎn)鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點(diǎn)燃樹枝廢紙等。這樣做的危險(xiǎn)性很大，容易造成預(yù)料不到的惡果。
2．游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間。游戲的時(shí)間不能太久。這樣容易過度疲勞，發(fā)生事故的可能性就會(huì)大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好，人的反應(yīng)能力也降低了。容易發(fā)生危險(xiǎn)。
（六）、總結(jié)（5分鐘）
通過安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)的參與，大家都領(lǐng)悟到安全的重要性，課堂上學(xué)生認(rèn)真聽，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
安全教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┙逃變鹤咴隈R路要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
�。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。
（三）幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻，PPT
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┱勗�，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）
�。ǘ┯變河^看視頻：寶寶版《交通安全》，引起孩子們的關(guān)注。 提問：
1.覺得故事里的巧虎會(huì)過馬路嗎？為什么？
2.巧虎是怎樣過馬路的？（巧虎不看紅綠燈就穿馬路）
3.巧虎不看紅綠燈就闖馬路，差點(diǎn)發(fā)生什么事？（被車撞了）
4.是誰教會(huì)了巧虎正確的'過馬路？（紅綠燈超人）
5. 紅綠燈超人教巧虎怎樣過馬路的？（看到紅燈要停，綠燈亮了葉不能馬
上過馬路，要左看看、又看看，看到?jīng)]人再過馬路） 6、 巧虎學(xué)會(huì)過馬路了嗎？
（三）展開：
1.出示PPT認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志：斑馬線、信號(hào)燈等。
2.提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
�。ㄋ模┯螒颍�
游戲一：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。 游戲過程：
先畫上幾條線當(dāng)做斑馬線，老師手里的紅燈和旅店呢過圖片當(dāng)做紅綠燈。讓小朋友們來過馬路，在過馬路的時(shí)候要注意老師手里的紅綠燈。紅燈要停下來，綠燈時(shí)向前走！看看誰反應(yīng)的最快，最遵守交通規(guī)則！ 最后播放《巧虎過馬路》，同時(shí)要讓小朋友們記住要走人行橫道（斑馬線），過馬路時(shí)要小心，要學(xué)會(huì)紅燈停、綠燈行，要和爸爸媽媽一起手拉手過馬路。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)
通過這堂課的學(xué)習(xí)，孩子們認(rèn)識(shí)了紅綠燈，明白了遵守交通規(guī)則的重要性。幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。教育幼兒走在馬路要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
安全教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，了解行走時(shí)的交通規(guī)則；
2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力，提高幼兒的自我保護(hù)能力；
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
教學(xué)重點(diǎn)：了解行走時(shí)的交通規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；
2、自制的交通標(biāo)志；
3、邀請(qǐng)一位交警家長；
4、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。
1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細(xì)觀察。師問：孩子們，請(qǐng)問你看到了什么？想到了什么？為什么會(huì)這樣？
2、幼兒討論交流：我看到馬路中間有很多車和人。
我想到馬路上這么亂會(huì)發(fā)生車禍的。
我覺得馬路上沒有警察叔叔和交通標(biāo)志就會(huì)這樣……
3、教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問：孩子們，你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎？
4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。
這里有很多交通標(biāo)志。
前面不遵守交通規(guī)則就會(huì)發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會(huì)……
5、教師：是啊，如果不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。
二、討論交流，了解標(biāo)志。
1、教師出示和幼兒一起收集的交通標(biāo)志圖片：馬路上有很多的交通標(biāo)志，我們?cè)谝郧熬蛯W(xué)過不少，先來看看哪些是我們認(rèn)識(shí)學(xué)過的？
2、幼兒討論交流，復(fù)習(xí)已學(xué)過的交通標(biāo)志：這是紅綠燈標(biāo)志。這是人行橫道標(biāo)志。這是停車標(biāo)志。這是禁止行人通過標(biāo)志……
3、教師：你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)得可真不少啊，真棒！我這里還有幾個(gè)交通標(biāo)志，哪個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)，愿意告訴我們？
4、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。
三、交警指導(dǎo)，遵守交通。
1、師：今天我們還請(qǐng)來了一位交警爸爸，他今天想來考考大家，看看哪個(gè)小朋友對(duì)交通知識(shí)知道得最多？你們有沒有信心？
2、幼兒：有。
3、交警爸爸用課件出示常見的'交通行為圖片，請(qǐng)幼兒判斷正確還是錯(cuò)誤。
4、判斷對(duì)的幼兒交警爸爸給他貼上小交警貼紙以示表揚(yáng)。
5、交警爸爸小結(jié)馬路上正確的行走方法，給判斷錯(cuò)的幼兒也貼上小交警貼紙以示鼓勵(lì)。
四、欣賞歌曲，加深鞏固。
1、教師：剛才通過交警爸爸的講解，我們已經(jīng)懂得了很多交通規(guī)則了，現(xiàn)在讓我們一起來聽一首好聽的歌曲吧，你們一定會(huì)喜歡的。
2、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。
3、幼兒欣賞放松。
五、模仿游戲，體驗(yàn)生活。
1、教師：孩子們，你們已經(jīng)掌握了不少的交通規(guī)則，真棒！你們想和交警爸爸一起來玩“過馬路”的游戲嗎？
2、幼兒：想。
3、教師：那我們開始一起玩吧。
4、幼兒和交警爸爸一起玩游戲，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
5、交警爸爸：孩子們，今天的交通安全知識(shí)，你們學(xué)會(huì)了嗎？
6、幼兒：學(xué)會(huì)了，交警爸爸。
7、教師：讓我們一起感謝我們的交警爸爸給我們帶來這么多的知識(shí)好不好？
8、幼兒向交警爸爸敬禮表示感謝。
9交警爸爸：孩子們，希望你們能自覺遵守交通規(guī)則，安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。
六、活動(dòng)延伸，繼續(xù)探索。
1、活動(dòng)結(jié)束后，教師在語言區(qū)投放交通標(biāo)志圖，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。
2、設(shè)置游戲角，擺放自制立體交通標(biāo)志，供幼兒玩“過馬路”游戲。
3、家長在生活中抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的練習(xí)和教育。
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