大班教案

時(shí)間：2026-04-20 04:58:12 教案

精選大班教案集錦六篇（精華）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

精選大班教案集錦六篇（精華）

大班教案篇1

　　一、親密活動(dòng)：大龍球找朋友

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，教師跪坐在對(duì)面。

　　2、師：“寶寶，我是邵老師，旁邊的這位是張老師，因?yàn)樯劾蠋熓堑谝淮魏湍銈円娒妫院芟胫滥銈兊拿�，我�?qǐng)大皮球來(lái)找朋友，如果大皮球找到你，你就抱著皮球到老師身邊來(lái)，把球還給老師，再介紹自己�！�

　　教師邊拍球邊說：“大皮球，找朋友，咕嚕咕嚕找到了你。（然后將球拋給了貝貝）先請(qǐng)貝貝來(lái)介紹一下自己好嗎？”（大家好，我是貝貝）大家一起拍手說：“貝貝，貝貝，歡迎你�！�

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶獨(dú)自走到教師面前大膽介紹自己，直到每位寶寶都上來(lái)介紹自己。

　　二、走線活動(dòng)：歡樂動(dòng)物園

　　1、今天，老師要帶著寶寶們上動(dòng)物園去玩，動(dòng)物園里有好多小動(dòng)物呢。

　　2、引導(dǎo)寶寶在內(nèi)側(cè)的線上與媽媽(在外側(cè)的線上)走,老師說：“看，飛來(lái)了一只小鳥”“小兔跳來(lái)了”“來(lái)了一只大象”“來(lái)了一只大老虎”“游來(lái)了一條小魚”等，引導(dǎo)寶寶做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　三、操作活動(dòng)：蔬菜水果分類

　　1、教師示范：“先拿工作毯，大拇哥伸進(jìn)去，靠一靠，鋪鋪平，再去拿玩具。大拇哥按住紅點(diǎn)點(diǎn)�！�

　　2、操作：蔬菜水果分類

　　目的：

　　1、培養(yǎng)寶寶觀察、比較、思維能力。

　　2、認(rèn)識(shí)各種蔬菜水果，學(xué)習(xí)分類。

　　3、收工作毯：“卷呀卷，卷呀卷，卷成一個(gè)大花卷”（謝謝，不用謝）

　　4、寶寶操作，教師把大皮球拋給哪個(gè)寶寶，那個(gè)寶寶就去拿工作毯

　�。ㄌ嵝鸭议L(zhǎng)一定要讓寶寶依次拿，要讓寶寶學(xué)會(huì)等待）

　　5、教師巡回指導(dǎo)，提醒寶寶交換玩。

　　6、收玩具（放音樂）

　　四、音樂游戲：小手小腳

　　準(zhǔn)備：“小手小腳”音樂

　　過程：

　　1、家長(zhǎng)與寶寶圍成圓圈坐在地毯上，教師伸出手問：“這是什么？”

　　“小手帶來(lái)了一首好聽的歌曲，寶寶們一起來(lái)學(xué)吧�！�

　　2、寶寶看老師表演一遍。

　　3、寶寶們一起跟著老師邊唱邊做動(dòng)作。

　　4、“小腳也想來(lái)表演了�！苯處熓痉侗硌菀槐�。

　　5、寶寶學(xué)小腳的歌曲和動(dòng)作。

　　6、“我們讓小手和小腳一起來(lái)表演吧。”

　　7、聽音樂玩游戲3-4遍。

　　四、親密活動(dòng)：勇敢者游戲

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)大肌肉動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)寶寶的勇敢精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：山洞，彩虹隧道，木馬、大龍球等運(yùn)動(dòng)器械。

　　活動(dòng)玩法：

　　1、介紹游戲名稱，激勵(lì)寶寶運(yùn)動(dòng)欲望。

　　2、教師示范游戲過程，提出要求。

　　3、讓寶寶和家長(zhǎng)自選器械練習(xí)，熟悉每種器械運(yùn)動(dòng)的規(guī)則。

　　4、組織寶寶排隊(duì)比賽，教師用鼓聲增加比賽氣氛。

　　5、為順利完成每種運(yùn)動(dòng)的寶寶貼上獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)記。

　　家長(zhǎng)配合：

　　1、注意寶寶的安全，不和他人爭(zhēng)搶。

　　2、鼓勵(lì)寶寶勇敢參與，在寶寶膽小的情況下，家長(zhǎng)可與寶寶一起運(yùn)動(dòng)，做好榜樣。

大班教案篇2

　　一：運(yùn)動(dòng)配景：

　　跟著氣候的變冷及幼兒外出運(yùn)動(dòng)發(fā)明的落葉，使幼兒對(duì)冬天的到來(lái)有了開端的感知，對(duì)他們來(lái)說嚴(yán)寒的冬天太奧妙、太神奇了，他們想揭開冬天的面紗，他們對(duì)冬天盼望摸索更多的常識(shí)。如：他們會(huì)問：“為什么樹葉會(huì)在冬天落下來(lái)”、“冬天為什么會(huì)很冷”、“冬天為什么會(huì)下雪”、“門窗上為什么有冰花”，另有的幼兒說：“冬天冷水會(huì)結(jié)冰，我們可以溜冰玩、冬世界雪我們可以堆雪人、冬天冷就不會(huì)有蚊子不會(huì)被蚊子咬了”等等。連系幼兒對(duì)冬天所孕育發(fā)生的秘密感和已相識(shí)的常識(shí)內(nèi)容，我們開展了主題運(yùn)動(dòng)—冬天的機(jī)密，借此，讓幼兒對(duì)冬天有更周全的熟悉，揭開冬天的機(jī)密。

　　起首，我們?cè)谟變褐虚_展觀察，發(fā)明大部門幼兒對(duì)冬天的“冷”都感覺恐怖，這對(duì)他們來(lái)說大概對(duì)四序瓜代不敷相識(shí)，這須要我們的引誘解說，經(jīng)由過程觀察我們還發(fā)明幼兒對(duì)冬天的萬(wàn)物轉(zhuǎn)變異常感愛好，特殊是：下雪、動(dòng)物的蟄伏，從幼兒的好奇心動(dòng)身，我們決議以“冬天的`轉(zhuǎn)變”為著眼點(diǎn)，舉行主題運(yùn)動(dòng)的開展。

　　二：運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)：

　　1．運(yùn)動(dòng)中，讓幼兒相識(shí)冬天的種種轉(zhuǎn)變、動(dòng)植物的過冬方法及差別處所的差別過冬方法。

　　2．幼兒園教案冬天的運(yùn)動(dòng)及冬天的節(jié)日，使幼兒對(duì)冬天由更進(jìn)一步的相識(shí)，從而對(duì)冬天有更深的熟悉。

　　三：主題運(yùn)動(dòng)收集圖：

　　晝永夜短嚴(yán)寒雪花、冰雹

　　轉(zhuǎn)變的冬季蟄伏、南遷、躲

　　氣候征象差別處所貯備食品、蟄伏、

　　圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)冬天的景致

　　過冬方法

　　冬天的節(jié)日冬天的機(jī)密動(dòng)物

　　動(dòng)物妙聞

　　冬天的運(yùn)動(dòng)植物人類的轉(zhuǎn)變衣服的轉(zhuǎn)變

　　蔬菜、莊稼

　　跳繩、堆雪人制造美麗樹、花食品疾病取暖和天冷我不怕

　　踢毽子的冬裝

　　常綠樹、落葉樹防備傷風(fēng)

　　樹葉找家

　　注：為預(yù)設(shè)內(nèi)容、師生配合天生、為幼兒天生

　　四：運(yùn)動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo)：

　　1．冬天的景致轉(zhuǎn)變

　　目標(biāo)：

　�。�1）冬天到臨，氣候的轉(zhuǎn)變及差別處所的冬季有何差別？

　�。�2）冬天種種事物的轉(zhuǎn)變

　　內(nèi)容：

　　（1）發(fā)言運(yùn)動(dòng)：（團(tuán)體）

　　冬天到了，氣候有什么轉(zhuǎn)變（嚴(yán)寒、雪花、冰雹、晝永夜短等）。

　�。�2）．觀賞各地冬天有何差別？你們看到的冬天是什么樣的？（團(tuán)體發(fā)言形勢(shì)睜開）

　　幼兒園教育隨筆（3）．。憑據(jù)冬天的景致連系你們看到的冬天畫一幅有關(guān)冬天的景致（施展幼兒想象力、自由繪畫）。

　　（4）．說話《冬天到》

　�。�5）．歌曲：團(tuán)體運(yùn)動(dòng)《雪花飛》、《溜冰歌》。

　　（6）．手工運(yùn)動(dòng)：《五彩雪花》

　　讓幼兒用本身的作品裝潢課堂、體驗(yàn)樂成的高興。

　　運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：回家和爸爸媽媽一路制造《凍冰花》。

　　2．動(dòng)物的轉(zhuǎn)變：

　　目標(biāo)：讓幼兒相識(shí)動(dòng)物奈何過冬及過冬的方法

　　內(nèi)容：

　�。�1）發(fā)言：動(dòng)物到那里去了？（團(tuán)體運(yùn)動(dòng)）

　　知道冬天到了許多動(dòng)物去蟄伏了

　　（2）科學(xué)：《動(dòng)物奈何過冬》

　　相識(shí)動(dòng)物奈何過冬及過冬的差別方法。

　�。�3）繪畫：《本身喜好的小動(dòng)物》

　　為本身喜好的小動(dòng)物探求它的過冬方法

　�。�4）動(dòng)物的妙聞及故事《兩只棉手套》

　　總結(jié)所學(xué)動(dòng)物的過冬方法報(bào)告動(dòng)物過冬方法的妙聞，經(jīng)由過程故事相識(shí)松鼠的過冬

　　方法及松鼠爸爸的巨大。

　　3．人類的轉(zhuǎn)變：

　　目標(biāo)：

　　1．相識(shí)接納奈何的步伐防備嚴(yán)寒的冬天。

　　2。．在冬天防備傷風(fēng)及接納的步伐。

　　內(nèi)容：

　�。�1）發(fā)言運(yùn)動(dòng)：冬天到了人們是奈何取暖和的？（團(tuán)體運(yùn)動(dòng)）

　�。�2）社會(huì)運(yùn)動(dòng)：《取暖和器具多》

　　經(jīng)由過程進(jìn)修讓幼兒相識(shí)冬天人們經(jīng)由過程什么門路取暖和及取暖和的要領(lǐng)。

　�。�3）冬天到了，種種食品有什么轉(zhuǎn)變？小朋友應(yīng)奈何防備傷風(fēng)（團(tuán)體評(píng)論辯論）

　　總結(jié)發(fā)言內(nèi)容，進(jìn)步幼兒防備疾病的常識(shí)。

　�。�4）說話故事：《不怕冷的大衣》、《不怕冷的紅氣球》

　　使幼兒明白天冷并弗成怕。

　　4．植物：

　　目標(biāo)：

　　1．讓幼兒觀察冬天到了種種植物的轉(zhuǎn)變。

　　2．相識(shí)哪些是落葉樹哪些是常綠樹？

　　內(nèi)容：

　�。�1）常綠樹與落葉樹（團(tuán)體發(fā)言）

　　總結(jié)幼兒發(fā)言內(nèi)容，讓幼兒相識(shí)常綠樹與落葉樹得異同

　�。�2）游戲運(yùn)動(dòng)：《樹葉找家》

　　經(jīng)由過程游戲牢固幼兒對(duì)常綠樹與落葉樹的熟悉

　　（3）科學(xué)運(yùn)動(dòng)：《熟悉球體》、《熟悉圓柱體》

　　讓幼兒找出圓柱體與球體的異同及我們身邊哪些是球體？哪些是圓柱體？牢固幼兒所學(xué)常識(shí)。

　　5．冬天的運(yùn)動(dòng)：

　　目標(biāo)：

　　1．冬天有哪些節(jié)日？

　　2．天冷弗成怕，可以從事許多游戲。

　　內(nèi)容：

　�。�1）說話故事：《冬天的童話》

　　（2）發(fā)言運(yùn)動(dòng)：冬天你喜好玩什么游戲及運(yùn)動(dòng)？

　　經(jīng)由過程發(fā)言讓幼兒勇敢頒發(fā)本身的看法，使幼兒更愿意加入種種體育運(yùn)動(dòng)。

　�。�3）康健運(yùn)動(dòng)：《格式跳繩》

　　相識(shí)跳繩的幾種跳法，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)

　�。�4）數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)：《熟悉正方體與長(zhǎng)方體》

　　（5）冬天有哪些節(jié)日？（團(tuán)體發(fā)言運(yùn)動(dòng)）

　　知道冬天的節(jié)日：圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)

　�。�6）手工運(yùn)動(dòng)：《美麗的冬裝》

　　讓幼兒計(jì)劃本身冬天喜好的衣服。

　　6．年級(jí)組運(yùn)動(dòng)—冬游

大班教案篇3

　　一、主題游戲背景

　　幼兒的興趣是確定主題內(nèi)容的主要依據(jù)。這提醒老師要在幼兒生活的范圍內(nèi)選擇可以形成其經(jīng)驗(yàn)的素材。在一次集體備課中，我們翻閱到了由許卓婭老師主編的主題活動(dòng)《螞蟻王國(guó)》，一下子被《螞蟻王國(guó)》強(qiáng)盛的主題生命力所深深吸引。確實(shí)，在幼兒園經(jīng)常會(huì)看見孩子們聚在一起看看螞蟻搬家的身影。我們?cè)趺礇]有想到小小的螞蟻也能作為促進(jìn)幼兒發(fā)展的主題呢？既來(lái)源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的焦點(diǎn)。

　　《螞蟻王國(guó)》是以探究螞蟻生命歷程，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展為側(cè)重點(diǎn)的主題。幼兒通過深入探究螞蟻的生活方式、溝通方式，在感受螞蟻王國(guó)的奇妙的過程中，可以從螞蟻這種社會(huì)性很強(qiáng)的昆蟲身上，感受、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)螞蟻身上所具有的勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作。這對(duì)幼兒來(lái)講是主題要求和幼兒發(fā)展相融合的一個(gè)契機(jī)。

　　《螞蟻王國(guó)》的主題分成四個(gè)小主題來(lái)實(shí)施"螞蟻大搜索"、"小螞蟻大世界""可愛的小螞蟻"、"我來(lái)做螞蟻"。在"螞蟻大搜索"中，孩子們驚奇于螞蟻的生存環(huán)境，對(duì)螞蟻的群居生活表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心。在"小螞蟻大世界"系列活動(dòng)中，孩子們走進(jìn)螞蟻王國(guó)、感受螞蟻神奇的本領(lǐng)、認(rèn)識(shí)螞蟻的朋友和敵人。認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的豐富為孩子開展各種游戲活動(dòng)提供了多種素材。

　　隨著主題的深入，教師和幼兒共同把對(duì)螞蟻的感知外化為對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。美工區(qū)被命名為螞蟻工作室，語(yǔ)言區(qū)被命名為小螞蟻圖書室，而我們的建構(gòu)區(qū)則被孩子用來(lái)構(gòu)造螞蟻的窩。神奇的雄蟻、獨(dú)一無(wú)二的蟻后、好忙好忙的蟻兵們等，各種螞蟻的角色成為幼兒游戲中模仿和想象的對(duì)象。借著假想和扮演，幼兒在角色游戲區(qū)里開始嘗試表演螞蟻家族，從最初學(xué)螞蟻爬，到有的演蟻后產(chǎn)卵，有的演兵蟻在守衛(wèi)，其中扮演工蟻覓食、運(yùn)糧是孩子們最感興趣的事情。螞蟻的所有生活被幼兒一點(diǎn)一滴地呈現(xiàn)在出來(lái)，教室里多了蟻后產(chǎn)房和育嬰房、儲(chǔ)藏室和螞蟻餐廳。

　　隨著對(duì)螞蟻的深入了解，師生開始了對(duì)環(huán)境的構(gòu)建。它發(fā)揮著幼兒對(duì)螞蟻生活方式和工作方式的'一種外化想象和創(chuàng)造。我們發(fā)現(xiàn)螞蟻的生活幾乎都是孩子的體驗(yàn)興趣所在，隨著孩子對(duì)螞蟻的了解深入和角色扮演內(nèi)容的豐富，在這樣的特定角色氛圍中，老師也會(huì)用小螞蟻身上隱含的行為規(guī)范來(lái)暗示孩子們的日常行為規(guī)范和互動(dòng)交往。孩子們常會(huì)說："我們是一群團(tuán)結(jié)的小螞蟻！""我會(huì)象螞蟻一樣排隊(duì)！"孩子們眼中各種各樣的螞蟻生活劇場(chǎng)就這樣慢慢地被拉開了序幕。

　　二、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)

　　三、主題游戲目標(biāo)

　　1．能逐漸豐富角色假想行為，和同伴有體驗(yàn)角色的語(yǔ)言、行為交流。

　　2．會(huì)在教師的引導(dǎo)下，初步協(xié)商和合作，想出并實(shí)施合理的解決搬運(yùn)大物件的辦法。

　　3．享受角色表演帶來(lái)的游戲樂趣。

　　四、環(huán)境材料準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒對(duì)螞蟻的探索和模仿就是他們經(jīng)驗(yàn)積累的過程。

　　2．物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：環(huán)境在內(nèi)的相關(guān)材料的積累：教室里師生改裝成了螞蟻王國(guó)，墻面上到處留有幼兒學(xué)習(xí)的痕跡，豐富的主題網(wǎng)絡(luò)，美工區(qū)改裝成的螞蟻工作室，螞蟻生活必備的儲(chǔ)藏室，螞蟻餐廳……

　　3．游戲假想材料：螞蟻徽章、工蟻道具、螞蟻食物材料等、各個(gè)區(qū)域中操作用的材料野外螞蟻生活劇場(chǎng)提供大小和外形不一的"螞蟻食物"。音樂《螞蟻在說話》《好朋友》

　　五、主題游戲活動(dòng)流程

　�。ɑ顒�(dòng)基本環(huán)節(jié)和組織過程實(shí)錄描述）

　　（一）游戲?qū)�，感受螞蟻課間操的快樂，會(huì)找朋友一起參與運(yùn)動(dòng)。

　　小螞蟻們躲在野外螞蟻洞中，聽音樂爬出找朋友跳螞蟻操。

　　T：小螞蟻們，又到了我們野外生活劇場(chǎng)的時(shí)間了，你們開心嗎？

　　S：開心T：找到你的好朋友了嗎？我們一起出去鍛煉身體，做做螞蟻操吧！

　�。ǘ┬∥浵佭\(yùn)糧，在第一環(huán)節(jié)的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)上，幼兒體驗(yàn)獨(dú)立運(yùn)送糧食的過程。

　　T：讓我們分成兩隊(duì)爬過草地，鉆過山洞、爬過小橋到對(duì)面的草地上去玩一玩吧！

　　排好隊(duì)哦，小心點(diǎn)，可別掉到河里去了哦！后面的小螞蟻們快點(diǎn)爬啊，加油哦。找到你的好朋友一起跳螞蟻操�。�

　　T：（螞蟻們有躲了起來(lái)）啊，小螞蟻們都躲起來(lái)了�。∥覀円黄鸬讲輩怖锶フ艺铱从袥]有食物�。�

　　S：好的

　　T：我找到一袋糧食嘍，小螞蟻們，你們都找到了嗎？

　　S：我找到了。我也找到了。

　　T：你們拎的動(dòng)嗎？，一只手拎一拎，換只手再拎拎。我看見一只小螞蟻它拎了兩袋糧食哦，誰(shuí)愿意幫幫它呢？你們能把它舉起來(lái)嗎？我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻把它陀在了背上，我們一起來(lái)試試看，你陀的動(dòng)嗎？

　　S：陀的動(dòng)

　　T：每只小螞蟻都找到糧食了嗎？

　　S：我找到了兩袋T：你真棒！誰(shuí)來(lái)說說看我們搬回去的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？

　　S：注意安全；不要掉到河里；要一個(gè)跟好了一個(gè)走

　　T：告訴你們一個(gè)小秘密哦，我們的糧食袋上還有顏色標(biāo)記，一樣嗎？

大班教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過實(shí)驗(yàn)了解常用的導(dǎo)電材料。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒辨證思考問題的能力以及與同伴合作的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　干電池電珠

　　銅線鐵絲鋼絲鋁線橡皮管棉線塑料管紙棒

　　手電筒記錄紙筆

　　三、活動(dòng)過程

　　1、手電筒的發(fā)光原理

　�。�1）出示手電筒

　　問題：手電筒怎么會(huì)發(fā)光？

　�。�2）探究手電筒的結(jié)構(gòu)

　　a、幼兒回答手電筒怎么會(huì)發(fā)光。

　　b、拆卸手電筒

　　電珠電池銅片

　　結(jié)論：光有電珠和電池手電筒是不會(huì)發(fā)光的，必須有銅片把電珠和電池連接，電珠才會(huì)發(fā)光。銅片是可以通電的導(dǎo)線。

　　2、實(shí)驗(yàn)：尋找能通電的導(dǎo)線

　�。�1）問題：除了銅片，還有哪些是常用的導(dǎo)電材料？

　　幼兒自由討論

　�。�2）教師提供材料，幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并記錄。

　�。�3）總結(jié)：金屬是可以導(dǎo)電的。

　　思考：在任何情況下金屬都是可以導(dǎo)電的嗎/非金屬都是不可以導(dǎo)電的嗎？

　　3、電池與電珠發(fā)亮的系列實(shí)驗(yàn)

　�。�1）現(xiàn)象：相比較一節(jié)電池，兩節(jié)電池能使電珠更亮。

　　a。幼兒實(shí)驗(yàn)展示

　　b。第一次結(jié)論：電池越多，電珠越亮。

　�。�2）第一次驗(yàn)證：電池越多，電珠越亮。

　　a。三節(jié)電池做實(shí)驗(yàn)，其中一節(jié)放反，電珠反而變暗。

　　b。問題：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣情況？

　　幼兒自由討論

　　c。第二次總結(jié)：每節(jié)電池必須正負(fù)極相連擺放，電池越多，電珠越亮。

　�。�3）第二次驗(yàn)證：每節(jié)電池必須正負(fù)極相連擺放，電池越多，電珠越亮。

　　a。根據(jù)第二次的總結(jié)，幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)。

　　b。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：電池電壓超過電珠負(fù)荷電壓，電珠會(huì)燒壞不亮。

　　c。問題：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣情況？

　　幼兒自由討論。

　　4、延續(xù)問題：電對(duì)人體的傷害

　　設(shè)計(jì)思路：

　　孩子們?cè)谕媸钟暗?區(qū)角游戲時(shí)，對(duì)不同型號(hào)手電筒發(fā)光程度不一樣的現(xiàn)象產(chǎn)生了極大的興趣。

　　“電池大的電量就大。”

　　“你們看，前面的小電珠有大小的�！�

　　“這個(gè)手電筒裝了兩節(jié)電池，怪不得比較亮。”

　　電的概念，對(duì)于幼兒來(lái)說是非常抽象的。所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，幼兒的所有探索都輔助于小電珠這一很好的載體，通過小電珠的發(fā)亮情況，來(lái)讓幼兒感受電的神奇力量。

　　活動(dòng)主要分兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)試圖讓幼兒通過自由選材進(jìn)行電珠發(fā)亮實(shí)驗(yàn)，知道一些日常生活中常見的導(dǎo)電材料；第二環(huán)節(jié)是通過利用電池?cái)?shù)量進(jìn)行電珠發(fā)亮實(shí)驗(yàn)，初步培養(yǎng)幼兒辨證思考問題的能力以及與同伴合作的意識(shí)，從而得出電池?cái)?shù)量與電珠發(fā)亮程度關(guān)系的正確結(jié)論。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣。

　　2、鼓勵(lì)他們完整的講一件自己經(jīng)歷過的關(guān)于國(guó)慶節(jié)的高興的事。 3.加強(qiáng)幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的印象，培養(yǎng)愛國(guó)主義的情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　能夠完整的講述一件關(guān)于國(guó)慶節(jié)的高興的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、節(jié)前要求幼兒和父母一起參加一些有趣的活動(dòng)。

　　2、節(jié)后第一天早上接待幼兒時(shí)，和他們說說怎么過國(guó)慶節(jié)的。

　　活動(dòng)過程

　　過程1：創(chuàng)設(shè)情景，引出講述話題。

　　前幾天小朋友們?yōu)槭裁礇]有來(lái)上學(xué)?你們是怎么過國(guó)慶節(jié)的呢?現(xiàn)在啊，我們就來(lái)講一講國(guó)慶節(jié)期間所做過的有趣的，快樂的事。講的時(shí)候啊

　　要說出什么地方什么人做了什么事，等等。最后還要說出你的感受哦。

　　過程2：讓孩子圍繞話題自由交談，老師呢注意聽他們的.發(fā)言，了解哪些孩子講得生動(dòng)有趣，內(nèi)容新穎，講話連貫自然。

　　過程3：老師講述示范。

　　過程4：老師叫孩子講述。講述時(shí)比一比，誰(shuí)講得最好�；蛘吣阆矚g誰(shuí)講的。

　　幼兒在講述前老師再次提示講述的要求。還有，在講述時(shí)老師可以用提問的方式幫助幼兒講完整，比如：這是哪一天發(fā)生的事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接著又做了些什么啊?后來(lái)怎么樣?你心里感到怎么樣啊?

　　過程5：活動(dòng)結(jié)束

　　老師可以簡(jiǎn)單的總結(jié)或者表?yè)P(yáng)幼兒的講述，最后唱一首慶祝國(guó)慶的歌來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。

大班教案篇6

　　(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)說明：

　　“我是從哪里來(lái)的呢?”這個(gè)問題長(zhǎng)期以來(lái)一直困擾著孩子和家長(zhǎng)。敏感的話題常常讓年輕的父母因?yàn)閷擂味乇�，甚至拿“街上撿�?lái)的”“河里撈上來(lái)的”等答案來(lái)搪塞幼兒。而幼兒好奇的天性并不因?yàn)榧议L(zhǎng)的回避而消失。因此，為了正面引導(dǎo)幼兒的好奇心，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，我設(shè)計(jì)了大班綜合活動(dòng)《我從哪里來(lái)》。

　　(二)活動(dòng)教育依據(jù)：

　　在活動(dòng)中，我牢記兒童性教育的主旨：允許孩子發(fā)問，鼓勵(lì)孩子發(fā)問，保證溝通溝通渠道的暢通。在“講講看看”的環(huán)節(jié)里，首先讓幼兒直觀的通過孕婦來(lái)感受小寶寶的誕生，然后以多媒體形式展示胎兒如何形成的過程。故事中涉及到的所有名詞均使用學(xué)名，以保證其科學(xué)性。并為幼兒提供了嬰兒在1—10個(gè)月中，不同發(fā)育時(shí)期的圖片和錄象帶。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察，自由討論。打破了以往“老師提問，幼兒回答”的課堂模式。讓幼兒自主提問，教師解答。對(duì)于一些較淺顯的`問題，還鼓勵(lì)幼兒幫助回答。大大地激發(fā)了幼兒的探究意識(shí)。在接下來(lái)的活動(dòng)中，通過統(tǒng)計(jì)創(chuàng)編動(dòng)作中，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里的快樂生活，并慢慢過渡到長(zhǎng)大。通過請(qǐng)準(zhǔn)媽媽來(lái)現(xiàn)場(chǎng)講述懷孕的感受，以及游戲-我來(lái)作媽媽〉〉，讓幼兒充分體會(huì)作媽媽的辛苦。進(jìn)而激發(fā)幼兒愛父母，愛家庭的情感。將情感教育與社會(huì)教育有機(jī)的結(jié)合在一起。在活動(dòng)中，幼兒注意力十分集中，在討論和表演的環(huán)節(jié)中，也都積極發(fā)言。游戲的環(huán)節(jié)更是一個(gè)個(gè)活潑大膽。整個(gè)活動(dòng)孩子們動(dòng)靜有序，課堂氣氛溫馨和諧!

　　(三)活動(dòng)內(nèi)容

　　活動(dòng)名稱：我從哪里來(lái)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過多種形式，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過程。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活，豐富幼兒的想象力。

　　3.激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　重點(diǎn)：了解自己的生長(zhǎng)過程

　　難點(diǎn)：跟隨音樂表現(xiàn)寶寶在肚子里的動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于小寶寶孕育生長(zhǎng)過程的影碟，課件，電腦，提線娃娃4個(gè)，靠墊若干。

　　活動(dòng)過程：

　　〈一〉開始部分

　　1、我今天請(qǐng)來(lái)一位客人看看是誰(shuí)?(孕婦出場(chǎng))

　　她是以為即將成為媽媽的孕婦，她的肚子怎么這么大呀!我們來(lái)聽聽她講講肚子里的寶寶。

　　2.原來(lái)寶寶在肚子里這么不聽話呀，那你們?cè)趮寢尪亲永锟隙ㄒ粯邮莻€(gè)小搗蛋，想不想知道你們?cè)趮寢尪亲永锏降资鞘裁礃幼幽?

　　〈二〉基本部分

　　1、播放課件，幼兒進(jìn)一步以科學(xué)的方法了解自己的成長(zhǎng)過程

　　2、提問：碟片里講的是一個(gè)什么故事?看完后你有什么感受?小寶寶在肚子里象什么?

　　3、我們剛看到小寶寶在媽媽肚子里會(huì)動(dòng)哪些地方呢?我這有四個(gè)提線娃娃每個(gè)組一個(gè)你們認(rèn)為小寶寶哪里會(huì)動(dòng)就給這個(gè)部位做個(gè)標(biāo)記，然后我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)。(幼兒操作)

　　4、將娃娃掛在黑板上和幼兒一起統(tǒng)計(jì)到底哪些地方會(huì)動(dòng)，并請(qǐng)幼兒動(dòng)一動(dòng)。

　　5、我要揮動(dòng)魔法棒所有人回到肚子里，我們都來(lái)當(dāng)一個(gè)肚子里的小寶寶跟著音樂一起動(dòng)一動(dòng)。

　　聲勢(shì)：肚子里的寶寶象個(gè)小蠶豆，緊緊的抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不能動(dòng)。慢慢慢慢長(zhǎng)大了些，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿。我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下，右邊兩下，騎上我的小三輪真神氣。我還會(huì)生氣皺皺眉撅起我的小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，外面的世界呀好精彩，出來(lái)出來(lái)終于出來(lái)了，啊啊啊。

　　6、小寶寶終于出生了，哇真可愛，小寶寶出生了以后就會(huì)慢慢長(zhǎng)大可以坐起來(lái)了。那讓我們一起來(lái)看看小寶寶是怎樣如何長(zhǎng)大的。(看電腦圖片)寶寶---坐---爬---走---跑。

　　7、小寶寶長(zhǎng)大了會(huì)坐了、爬了、走了還會(huì)跑了，真能干。我們一起來(lái)跳一跳感受小寶寶逐漸長(zhǎng)大的過程。(幼兒跟隨音樂一起表演)

　　〈三〉結(jié)束部分

　　1、你們從小寶寶長(zhǎng)到這么大最想感謝的人是誰(shuí)?(媽媽)

　　2、游戲：我來(lái)做媽媽請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊，跟著老師的臺(tái)詞表演一位懷孕的媽媽�！薄唇處煱凑章鸫�---小心走路--彎腰打掃衛(wèi)生---扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下〉

　　3、媽媽從懷你們到生出你們一直到把你們撫養(yǎng)這么大付出了很多心血，也很辛苦，你們要如何報(bào)答媽媽呢?(幼兒自由討論)

　　4、我們小朋友確實(shí)長(zhǎng)大了、懂事了真的很不錯(cuò)喲!讓我們一起跳起來(lái)〈我真的很不錯(cuò)〉。

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