一年級(jí)第一冊(cè)《可愛(ài)的動(dòng)物》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)第一冊(cè)《可愛(ài)的動(dòng)物》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)第一冊(cè)《可愛(ài)的動(dòng)物》教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、能夠用親切的聲音演唱歌曲，在歌聲的表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
2、認(rèn)識(shí)木魚(yú)，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。
教學(xué)重難點(diǎn)
有表情的演唱歌曲。
準(zhǔn)確讀出二拍子的強(qiáng)弱。
教具準(zhǔn)備 木魚(yú)、歌曲錄音、頭飾 教學(xué)過(guò)程 一、 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己最喜愛(ài)的小動(dòng)物（用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式表現(xiàn)出它的動(dòng)作、神態(tài)及模仿出叫聲）。
�。ㄌ釂�(wèn)：“誰(shuí)能說(shuō)出老鴨與小鴨的叫聲有什么不同？”）
�。曊{(diào)高低不同、粗、細(xì)不同）
1、 學(xué)一學(xué)，叫一叫
2、 學(xué)習(xí)歌謠T21
�、� 初步的學(xué)習(xí)，只要求學(xué)生按節(jié)奏讀下來(lái)，
② 提示2/4拍的強(qiáng)弱，結(jié)合書(shū)中標(biāo)記顏色的深淺進(jìn)行練習(xí)(告訴學(xué)生顏色深的地方強(qiáng)，淺的弱)。
�、� 認(rèn)識(shí)木魚(yú)：木制打擊樂(lè)器，聲音短促，是節(jié)奏性樂(lè)器，老師示范它的敲擊方法，并請(qǐng)學(xué)生也來(lái)試一試。
�、� 為歌謠加入打擊樂(lè)伴奏
1）先敲強(qiáng)拍 2）敲擊出●○
二、 學(xué)習(xí)歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》
�。◣煟骸奥�(tīng)到老鴨與小鴨叫的這么高興，其它的'動(dòng)物也忍不住叫了起來(lái)，你們聽(tīng)�！�
1、師生先對(duì)照書(shū)中的表格，學(xué)習(xí)歌詞：老師說(shuō)出動(dòng)物的名字，學(xué)生按 說(shuō)出叫聲后，按
的節(jié)奏拍手。
�。ㄓ捎诠�(jié)奏是個(gè)難點(diǎn)，需多進(jìn)行練習(xí)）
2、聽(tīng)歌曲錄音衙，感受歌曲活潑、風(fēng)趣的情緒。
3、 隨老師的伴奏，視唱歌曲（可先不加入拍節(jié)奏）
�。▽�(duì)演唱中的不足進(jìn)行糾正）
4、 提示學(xué)生：怎樣演唱能表現(xiàn)出很愛(ài)小動(dòng)物的心情？
（用你的表情、聲音、動(dòng)作來(lái)告訴大家）
5、 熟練地、有表情的演唱歌曲。
6、 加入拍手等不同的節(jié)奏動(dòng)作來(lái)烘托氣氛，使學(xué)生情緒更加激動(dòng)。
7、 加入動(dòng)作表演及木魚(yú)的伴奏。
8、 教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的能力創(chuàng)編歌詞，自編動(dòng)作表現(xiàn)自己喜愛(ài)小動(dòng)物的心情—自選頭飾。
一年級(jí)第一冊(cè)《可愛(ài)的動(dòng)物》教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、能夠用親切，柔和的聲音演唱歌曲，在歌聲與表演中表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。
2、認(rèn)識(shí)碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)歌曲演唱伴奏。
教學(xué)重難點(diǎn)
有表情的演唱歌曲
用碰釧為歌曲伴奏
教具準(zhǔn)備
錄音、頭飾、打擊樂(lè)
教學(xué)過(guò)程
一、歌曲教學(xué)
1、老師有感情的范唱歌曲，讓學(xué)生感受歌曲所要表現(xiàn)的音樂(lè)形象。
2、讓學(xué)生用語(yǔ)言，描述出自己小羊羔的'可愛(ài)形象。
�。▎l(fā)學(xué)生的想象力）
3、用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲
1）曲中的節(jié)奏要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的演唱。
2）連續(xù)相同音音高的準(zhǔn)確。
3）注意2/4拍歌曲的強(qiáng)弱。
4、提示學(xué)生在演唱同音反復(fù)處唱得輕松、親切。
5、自編動(dòng)作進(jìn)行表演，表達(dá)自己對(duì)小羊的喜愛(ài)之情。
6、啟發(fā)學(xué)生模仿原歌詞，進(jìn)行創(chuàng)作。
要求：抓住自己喜愛(ài)的小動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。
7、分小組表演唱（頭飾）：展示自己的創(chuàng)作。
二、認(rèn)識(shí)碰鐘
1、老師拿同碰鐘，請(qǐng)學(xué)生觀察它的外形：形似小碗，銅制，兩個(gè)為一副。
2、聽(tīng)一聽(tīng)：老師敲擊，聽(tīng)辨其聲音的特點(diǎn)：清脆、長(zhǎng)的（可與木魚(yú)的聲音進(jìn)行對(duì)比）。
3、每小組討論—每組一個(gè)，應(yīng)怎樣敲擊，聲音才好聽(tīng)（讓學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)）。
4、老師講解，碰鐘的演奏方法（提問(wèn)：碰鐘能否敲出較短的聲音—試一試）。
5、用碰鐘為歌曲《我有一只小羊羔》的伴奏，對(duì)照書(shū)中所提示的圖形譜，也可啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)作。
6、分小組進(jìn)行表演，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
三、課后小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況小結(jié)第4課的主要內(nèi)容
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