口語(yǔ)交際教案

時(shí)間：2026-05-01 16:26:24 教案

口語(yǔ)交際教案模板匯編6篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的口語(yǔ)交際教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

口語(yǔ)交際教案模板匯編6篇

口語(yǔ)交際教案篇1

　　一、確立辯論雙方

　�。薄⒆x教材中的提示，確立個(gè)人辯論觀點(diǎn)。

　�。病⒏鶕�(jù)觀點(diǎn)異同分組：

　　正方：人人要講誠(chéng)信，不能撒謊。反方：生活中可以說(shuō)些善意的謊言。

　　二、觀摩錄像，了解辯論特點(diǎn)

　�。�、導(dǎo)語(yǔ)：大家各有各的`觀點(diǎn)，也各有各的根據(jù)。那該怎么辯論呢？是不是像平時(shí)爭(zhēng)吵那樣呢？請(qǐng)看錄像《大學(xué)生電視辯論大賽》。

　　２、總結(jié)辯論方法，辯論程序，明確注意事項(xiàng)。

　　三、推薦人選，全班辯論

　�。�、全班推選出６人，舉行辯論，其他人和教師一起作評(píng)委。

　�。病Ⅻc(diǎn)評(píng)辯論情況，評(píng)出優(yōu)勝方。

　�。�、師生共同總結(jié)辯論情況。教師提示小組辯論要求。

　　四、分組辯論，人人參與

　�。�、八個(gè)人為一組，三三合作，另外兩人作評(píng)委，小組內(nèi)展開(kāi)辯論。

　�。�、各組評(píng)委評(píng)出優(yōu)勝方，并給出理由。

　　五、師生總結(jié)，明確認(rèn)識(shí)

　　通過(guò)這次辯論，你對(duì)講誠(chéng)信與善意的謊言有什么新的認(rèn)識(shí)？

口語(yǔ)交際教案篇2

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。薄⒛�?chē)@濃濃的鄉(xiāng)情這個(gè)主題講清楚自己的活動(dòng)安排。

　�。病⒛芘c同學(xué)進(jìn)行商討，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的參與意識(shí)。

　�。�、通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

　�。础⒛芫涂谡Z(yǔ)交際的內(nèi)容，大膽的發(fā)揮想象，寫(xiě)出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　�。�、收集有關(guān)于濃濃的鄉(xiāng)情這個(gè)主題的內(nèi)容：

　�。ㄔ�(shī)詞、歌曲、故事等等。）

　�。�、了解班級(jí)同學(xué)的一些特長(zhǎng)，以便有利于自己策劃活動(dòng)。

　　３、通過(guò)書(shū)籍，電視，網(wǎng)絡(luò)等媒介了解怎么樣策劃才能把一次活動(dòng)搞成功，可以事先參閱一些好的經(jīng)驗(yàn)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　口語(yǔ)交際

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　俗話說(shuō)的好：一方水土養(yǎng)一方人。正因?yàn)槿绱�，每個(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。古人就用詩(shī)句舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念，而這詩(shī)句也成了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句。今天也讓我們來(lái)暢談一下對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情吧。

　　二、暢所欲言，抒發(fā)情感

　�。�、同學(xué)們，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情吧。

　�。�、既然大家都這么熱愛(ài)自己的.家鄉(xiāng)，那么現(xiàn)在我們就以濃濃的鄉(xiāng)情為主題來(lái)策劃一次活動(dòng)吧。既然是活動(dòng)，形式就要豐富多彩，通過(guò)豐富的內(nèi)容，精彩的節(jié)目來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

　　三、小組交流討論

　�。�、明確小組討論的內(nèi)容（投影）：

　　表演哪些節(jié)目，由哪些同學(xué)表演，怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。

　�。�、組長(zhǎng)是小組策劃的組織者，還要安排一名記錄員和一名同學(xué)匯報(bào)。

　�。�、重點(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩。

　　４、根據(jù)討論列出節(jié)目表，老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo)。

　�。�、小結(jié)過(guò)渡：

　　剛剛老師參與了部分小組的討論，看得出來(lái)同學(xué)們都事先做了精心的準(zhǔn)備，而且在討論的過(guò)程中非常熱烈，方方面面的問(wèn)題都能考慮到。每個(gè)小組都希望通過(guò)策劃這次活動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，那現(xiàn)在就請(qǐng)我們同學(xué)們來(lái)展示一下自己策劃的活動(dòng)方案吧。

　　四、展示活動(dòng)方案

　�。薄⒁越M為單位，展示活動(dòng)方案。重點(diǎn)要說(shuō)說(shuō)怎么樣表演才能使節(jié)目更精彩。

　�。�、其他同學(xué)可以質(zhì)疑，可以和同學(xué)進(jìn)行交流。

　�。�、師生共同評(píng)議，綜合大家的意見(jiàn)，班長(zhǎng)制定一個(gè)活動(dòng)方案。

　　五、總結(jié)

　　同學(xué)們，今天的口語(yǔ)交際課，通過(guò)策劃濃濃的鄉(xiāng)情這個(gè)活動(dòng)，不僅鍛煉了同學(xué)們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，相信濃濃的鄉(xiāng)情這個(gè)活動(dòng)一定能夠獲得成功。

　　第二、三課時(shí)

　　習(xí)作

　　一、談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣

　　在策劃濃濃的鄉(xiāng)情活動(dòng)中，同學(xué)們盡情的抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。是呀，誰(shuí)不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)呢？在活動(dòng)中我們有同學(xué)立志從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)，讓我們的家鄉(xiāng)變的更美好。那今天就讓我們先來(lái)大膽的想象一下，通過(guò)我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子呢？

　　二、大膽想象，暢所欲言

　�。�、想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。

　�。病⑾胂蠹亦l(xiāng)的新面貌。

　�。�、想象久別重逢的親朋好友，會(huì)有怎樣的感慨。

　　三、閱讀提示，明確要求

　�。�、學(xué)生默讀提示，畫(huà)出習(xí)作要求及內(nèi)容。

　�。�、投影出示，讓學(xué)生明確習(xí)作要求及內(nèi)容。

　　四、試寫(xiě)初稿，自行修改

　�。�、要求書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。

　�。�、回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。

　　五、小組評(píng)議，互改

　�。�、小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。

　�。病⒏鶕�(jù)建議，再次進(jìn)行修改。

　　六、佳作賞評(píng)

　�。�、每個(gè)小組推選好的作品進(jìn)行全班賞評(píng)，可以是全文，可以是片斷。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞評(píng)。

　�。�、請(qǐng)部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對(duì)其它同學(xué)進(jìn)行一個(gè)啟發(fā)。

口語(yǔ)交際教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、觀察圖畫(huà)，了解畫(huà)面內(nèi)容。

　　2、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)真誠(chéng)而又實(shí)事求是地夸贊別人。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生謙虛的品質(zhì)，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)他人長(zhǎng)處的習(xí)慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)夸贊別人。

　　2、交談時(shí)自然大方，說(shuō)話內(nèi)容具體真實(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　課前導(dǎo)語(yǔ)

　　今天的值日生可真能干！把教室打掃得這樣干凈！在我們身邊，還有許多人值得我們夸一夸，這節(jié)課我們就來(lái)夸一夸他們吧�。ò鍟�(shū)課題：夸一夸）

　　一、出示幻燈片，指導(dǎo)學(xué)生了解圖意。

　　1、仔細(xì)觀察圖畫(huà)，了解畫(huà)面內(nèi)容，引發(fā)話題。

　　2、師：圖中的三個(gè)小朋友在交談什么？他們?cè)诳湔l(shuí)？

　　3、模擬圖中的小朋友夸一夸，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和態(tài)度。

　　4、小結(jié)提示：我們身邊有很多值得稱(chēng)贊的人，只要你留心觀察，一定會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)。善于發(fā)現(xiàn)別人的'長(zhǎng)處的人就是虛心的人。

　　二、在情境中練習(xí)交際。

　　1、投影出示以下鏡頭：同學(xué)認(rèn)真讀書(shū)、媽媽做飯、爸爸下棋、教師講課等。

　　2、學(xué)生根據(jù)出示的情境練習(xí)夸一夸，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和態(tài)度。

　　三、小組合作交流學(xué)習(xí)，夸一夸身邊的人。

　　1、播放《我有一個(gè)好爸爸》《世上只有媽媽好》等歌曲，將學(xué)生帶入交際情境，并分別設(shè)立“好爸爸”、“好媽媽”、“好鄰居”、“好老師”“好同學(xué)”等小組。

　　2、調(diào)查課前學(xué)生發(fā)現(xiàn)、了解的情況。

　　3、學(xué)生自由選擇參與各個(gè)小組的交流活動(dòng)可參與一個(gè)小組交際，也可參與多個(gè)小組。

　　4、分組匯報(bào)交流情況，評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得好。評(píng)價(jià)時(shí)注意態(tài)度是否誠(chéng)懇，是否客觀，語(yǔ)氣是否恰當(dāng)。

　　四、課堂總結(jié)。

　　這節(jié)課，小朋友們都真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)了別人。只要大家多觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)值得自己學(xué)習(xí)希望同學(xué)們今后不但要發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，而且要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

口語(yǔ)交際教案篇4

　　課前準(zhǔn)備

　　錄有蟲(chóng)叫、鳥(niǎo)鳴等自然界聲響的磁帶；繪有動(dòng)植物生活場(chǎng)景的圖片。

　　或看書(shū)或咨詢(xún)，收集一些自然界的有趣的現(xiàn)象。

　　第一課時(shí)

　　↘溫讀文章，牽情入課

　　①學(xué)生瀏覽課文，回想單元學(xué)習(xí)主題。

　　②課文為我們展示了大自然的一個(gè)個(gè)側(cè)面。關(guān)于大自然，你肯定還知道很多，你想跟大家介紹什么？

　　指名兩三個(gè)同學(xué)作比較詳細(xì)的介紹。

　�、� 四人組同學(xué)互相交流，并選出最值得推薦的準(zhǔn)備在全班交流。

　�、� 各小組代表向全班匯報(bào)。

　　↘移情自然，極盡想象

　　①語(yǔ)言描述：火海之中集體大逃亡的螞蟻，一只樹(shù)虎被樹(shù)膠粘住后，其余樹(shù)虎輪流喂食；東北狼為了保全狼崽的生命而寧愿自己暴露在獵人槍口下

　　課件出示相關(guān)情景：墻角的爬山虎、薔薇花，柴房里的織網(wǎng)蜘蛛，風(fēng)中的小草；浩瀚的大海，無(wú)垠的沙漠

　　假如，你就是它們或它們當(dāng)中的一員，在你的身上會(huì)發(fā)生哪些有趣的、動(dòng)人的、令人驚奇的故事呢？請(qǐng)放飛你想象的翅膀，作、天馬行空的神游吧。

　�、谕瑢W(xué)們閉上眼睛，趴在桌子上作三分鐘的神游。（可以邊想邊自言自語(yǔ)。）

　�、郾犻_(kāi)眼睛自言自語(yǔ)：說(shuō)一說(shuō)剛才在自然王國(guó)中所游歷的經(jīng)過(guò)。

　　↘同桌互述，分享奇趣

　�、俳處熥饕箨U述：把你在自然王國(guó)里所看到的景象、經(jīng)歷的事情以及獨(dú)有的感受講給同桌聽(tīng)。

　�、谕老嗷⑹�，分享故事和樂(lè)趣。

　　有能力有興趣的同學(xué)可以向同桌提出所講故事的某些不足，可以幫助同桌修改故事。

　　↘全班交流，分享評(píng)價(jià)

　�、賲f(xié)作小組推薦本組成員中講的最好的同學(xué)來(lái)敘述游歷自然王國(guó)的經(jīng)歷。

　�、谄溆嗤瑢W(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，相互評(píng)價(jià)。

　　評(píng)價(jià)圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)：他的故事最令你感興趣的什么地方？哪一點(diǎn)你最欣賞，最值得你學(xué)習(xí)？是不是運(yùn)用了聯(lián)想與想象，融入了自身的`感受？你有什么好的建議？

　　第二、三課時(shí)

　　↘選擇片段，嘗試習(xí)作

　�、偻瑢W(xué)們，你們現(xiàn)在就是神奇的自然王國(guó)中一員了，你們就是那可愛(ài)又頑強(qiáng)的螞蟻，那孤獨(dú)又友善的老蜘蛛，那從地上到天上又到地上走一遭的小水滴。來(lái)，拿起你們的筆，把你們經(jīng)歷中最精彩的片斷寫(xiě)下來(lái)。

　　②學(xué)生嘗試創(chuàng)寫(xiě)片斷，教師巡視，尋覓優(yōu)秀的作品，發(fā)現(xiàn)值得提醒的問(wèn)題。

　　先寫(xiě)好的同學(xué)自己通讀一遍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自我糾正。同桌之間可以相互交流。

　　↘佳作賞讀，交流評(píng)價(jià)

　�、倮蠋煱l(fā)現(xiàn)，在同學(xué)們的筆下，那花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，那風(fēng)雪雨霜都成了鮮活的生命�，F(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)把他們的作品讀給大家聽(tīng)。其他同學(xué)用心聽(tīng)，想一想他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)得這樣好。

　�、谡�(qǐng)作者一一上講臺(tái)朗讀他們的片斷。

　�、蹘熒餐u(píng)議。教師適時(shí)引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

　　↘著手修改，比照賞析

　　①相信剛才的欣賞與評(píng)價(jià)，對(duì)大家有很大的啟發(fā)和幫助。請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。

　�、诮處熯M(jìn)行巡視與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)修改后有很大改善的典型。

　�、壅�(qǐng)修改典型（第一個(gè)環(huán)節(jié)上來(lái)交流的同學(xué)除外）上臺(tái)朗讀自己前后不同的語(yǔ)句或片斷并簡(jiǎn)要解釋這樣修改的原因。

口語(yǔ)交際教案篇5

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　１、同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？今天，黃老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)可愛(ài)的小精靈，它要和大家一起來(lái)做個(gè)游戲，名字叫──（點(diǎn)擊并齊讀我做你猜）

　　２、如果你能猜出屏幕上的小精靈在做什么，就大聲地說(shuō)出來(lái)。

　　３、你也想讓別人猜猜你在做什么嗎？

　　你還會(huì)做什么？從你開(kāi)始自由發(fā)言。想說(shuō)的同學(xué)一起站起來(lái)說(shuō)。

　�。�、看來(lái)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是身懷絕技的孩子，你們?cè)敢獍涯愕谋绢I(lǐng)教給別人嗎？這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)學(xué)習(xí)教你學(xué)一招。

　�。怠⑾胂胛覀�?cè)诳谡Z(yǔ)交際的時(shí)候要注意些什么？（板書(shū)：層次分明、表達(dá)清楚、語(yǔ)言生動(dòng)）

　　師小結(jié)：這就是我們口語(yǔ)交際的要求。

　　二、介紹本領(lǐng)的方法

　�。�、按照口語(yǔ)交際的'要求，黃老師先來(lái)教大家一招變魔術(shù)。

　�。病熯呎f(shuō)邊演示。

　　３、看了黃老師的表演，聽(tīng)了我的介紹，你有什么不明白的嗎？

　�。�、生質(zhì)疑，師解答：

　　師小結(jié)：先介紹內(nèi)容，再介紹訣竅，這就是我們這節(jié)口語(yǔ)交際課的方法。

　　三、召開(kāi)興趣小組組長(zhǎng)招聘會(huì)

　�。薄凑者@樣的方法和要求，現(xiàn)在你能很快把你的本領(lǐng)教給別人嗎？

　�。病⑦@么能干呀！黃老師要告訴大家一個(gè)消息，跟你們有關(guān)，想知道嗎？學(xué)校馬上要召開(kāi)一個(gè)興趣小組組長(zhǎng)招聘會(huì)，有手工小組、歌舞小組、魔術(shù)小組、生活小組、書(shū)畫(huà)小組、體育小組，想試一試嗎？

　�。�、按照剛才說(shuō)的方法和要求，先教教你的小伙伴，讓他們給你提提建議，準(zhǔn)備吧！

　　生準(zhǔn)備。

　�。础⒄衅复髸�(huì)馬上要開(kāi)始了。應(yīng)聘的同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎？你們能不能當(dāng)選，下面的小評(píng)委們說(shuō)了算。小評(píng)委們可直接向選手提問(wèn)，如果他的回答讓你們滿意了，請(qǐng)舉起手中的笑臉。聽(tīng)明白了嗎？

　　５、師宣布招聘大會(huì)開(kāi)始，生自由上臺(tái)應(yīng)聘，由下面學(xué)生選出組長(zhǎng)。

　�。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)：你想應(yīng)聘哪個(gè)小組？

　　太精彩了！我看到同學(xué)們都躍躍欲試了！

　　今天我們學(xué)習(xí)的教你學(xué)一招，這一招不僅是小手工、小制作，還可以是我們從書(shū)本上、從網(wǎng)上、從父母、老師那里學(xué)到的生活小竅門(mén)，你們有嗎？）

　�。丁⒛銥槭裁催x他？按照口語(yǔ)交際的要求和方法，你認(rèn)為他好在哪？

　　７、這么能干的組長(zhǎng)都被我們小評(píng)委選出來(lái)了，你想學(xué)什么本領(lǐng)就到哪個(gè)小組去，行動(dòng)吧！

　　四、小記者采訪

　　把小組長(zhǎng)的本領(lǐng)都學(xué)到手了嗎？現(xiàn)在我是學(xué)校向日葵廣播站的小記者，來(lái)采訪一下你們的學(xué)習(xí)成果，好嗎？（你參加了哪個(gè)小組？學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？還想學(xué)什么？）

　　學(xué)生采訪。

　　五、師小結(jié)

　　我們這節(jié)口語(yǔ)交際課的內(nèi)容是教你學(xué)一招，我們不但復(fù)習(xí)了口語(yǔ)交際的要求，還知道了這一類(lèi)口語(yǔ)交際的方法，相信大家的收獲一定不小，這節(jié)課就上到這，下課！

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】