情感教育《我喜歡抱抱》教案活動(dòng)

時(shí)間：2022-10-07 10:00:52 教案我要投稿

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　　教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。有關(guān)情感教育的教案，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！

情感教育《我喜歡抱抱》教案活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班開(kāi)學(xué)初，有些孩子因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境常常會(huì)哭。這時(shí)，老師通常會(huì)把他們攬?jiān)趹牙�。但我們發(fā)現(xiàn)，有的孩子會(huì)樂(lè)意讓老師抱抱，有的孩子則會(huì)拒絕。為了接近老師與孩子之間、孩子與孩子之間的距離，幫助孩子盡快融入集體而設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步懂得抱一抱是情感表達(dá)的一種方式。

　　2、樂(lè)意與認(rèn)識(shí)的人抱一抱，體驗(yàn)抱一抱帶來(lái)的愉悅感受。

　　3、能用簡(jiǎn)短而完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述，并在集體中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

　　二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒熟悉動(dòng)畫片《夢(mèng)的花園》及其中的動(dòng)畫形象。

　　2、改編故事《我喜歡抱抱》并自制動(dòng)畫短片。

　　3、音樂(lè)《抱一抱》，“愛(ài)心”貼花若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）進(jìn)入故事情境

　　師：孩子們，我們一起去“夢(mèng)的花園”，看看那兒發(fā)生了什么事。

　　（二）欣賞動(dòng)畫短片《夢(mèng)的花園》

　　1、邊播放動(dòng)畫短片邊講述故事前半部分；從前，在“夢(mèng)的花園”里住著可愛(ài)的碼卡巴卡特別喜歡和別人抱抱，他和小樹(shù)抱抱、和小花抱抱、又跟蘑菇抱抱……他發(fā)現(xiàn)要抱的實(shí)在太多了，于是就坐著叮叮車去跟別人擁抱�？墒嵌６＼噮s不高興了。

　　2、借助提問(wèn)幫助幼兒感受和理解故事前半部分。

　　師：碼卡巴卡和誰(shuí)抱抱了？他為什么要抱它們？

　　師：叮叮車為什么不高興了？

　　3、小結(jié)。

　　師：原來(lái)叮叮車也希望能得到別人的擁抱，可是碼卡巴卡開(kāi)始卻沒(méi)有想到抱抱叮叮車。

　�。�三）游戲——抱一抱

　　1、教師和小朋友抱抱。

　　師：老師也喜歡抱抱別人，特別喜歡抱抱你們這些可愛(ài)的小朋友。老師來(lái)抱抱你們好嗎？

　　2、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)《抱一抱》，找個(gè)喜歡的朋友抱抱。

　　師：你想和哪個(gè)小朋友抱抱呢？讓我們聽(tīng)著音樂(lè)找個(gè)小朋友抱抱吧。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論。

　　師：你喜歡老師抱抱你嗎？為什么？

　　師：你喜歡小朋友抱抱你嗎？為什么？

　　師：你抱過(guò)誰(shuí)嗎？為什么要抱他？

　　4、小結(jié)。

　　師：我們開(kāi)心的時(shí)候都喜歡與人抱抱，抱抱的感覺(jué)真好。

　　（四）繼續(xù)欣賞動(dòng)畫片，感受什么時(shí)候需要抱抱

　　師：抱抱是這么開(kāi)心的事情，那么碼卡巴卡后來(lái)有沒(méi)有抱抱叮叮車？叮叮車有沒(méi)有開(kāi)心起來(lái)呢？我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)故事。

　　1、結(jié)合動(dòng)畫短片講故事后半部分：碼卡巴卡又抱了抱叮叮車，叮叮車高興地笑了。“嗚嗚”，是誰(shuí)要哭？原來(lái)小點(diǎn)點(diǎn)不小心摔了一跤，碼卡巴卡連忙把它扶起來(lái)，抱了抱它。小點(diǎn)點(diǎn)很快就不哭了，露出了甜甜的微笑�！霸僖�(jiàn)！再見(jiàn)！”飛飛魚要離開(kāi)他的好朋友哈呼呼到很遠(yuǎn)的地方去，可他們?cè)趺匆采岵坏梅珠_(kāi)，緊緊地抱在一起。碼卡巴卡看到了說(shuō)：“哦，原來(lái)不光我喜歡抱抱，大家都喜歡抱抱呀！”

　　2、借助提問(wèn)幫助幼兒感受和理解故事后半部分。

　　師：碼卡巴卡抱了叮叮車沒(méi)有？叮叮車怎樣了？

　　師：碼卡巴卡為什么要抱小點(diǎn)點(diǎn)？

　　師：你哭的時(shí)候誰(shuí)抱過(guò)你？心里覺(jué)得怎么樣？

　　師：飛飛魚和哈呼呼為什么要抱抱？

　　3、小結(jié)。

　　師：原來(lái)，我們開(kāi)心、高興的時(shí)候需要抱一抱，在傷心、難過(guò)的時(shí)候也需要抱一抱。抱一抱可以讓自己快樂(lè)，也能給別人快樂(lè)。喜歡抱抱的孩子都是愛(ài)心小天使！

　　4、在《抱一抱》的歌表演中，教師給幼兒貼上“愛(ài)心”貼紙。

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　　帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室，鼓勵(lì)他們主動(dòng)與別班伙伴抱抱，以認(rèn)識(shí)更多的朋友。

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