那片綠綠的爬山虎學(xué)習(xí)教案

時(shí)間：2022-10-06 20:49:03 教案我要投稿

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　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

那片綠綠的爬山虎學(xué)習(xí)教案

　　1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫推薦、眼簾、刪掉、規(guī)范、燥熱、融洽、黃昏、客廳、莫名其妙等詞語(yǔ)。

　　2、能聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)課文中含義深刻的語(yǔ)句。

　　3、感受葉老的認(rèn)真、質(zhì)樸，懂得學(xué)作文應(yīng)先學(xué)作人。學(xué)習(xí)修改作文的方法，培養(yǎng)認(rèn)真修改作文的習(xí)慣。

　　4、正確、流利有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)課文中含義深刻的語(yǔ)句。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、搜集葉圣陶和肖復(fù)興的資料。

　　2、推薦閱讀《爬山虎的腳》生字生詞卡片。生字課件。

　　第一課時(shí)

　　談話導(dǎo)入

　　1、師生交流搜集的有關(guān)葉圣陶和肖復(fù)興的資料。

　　2、兩位作家之間究竟發(fā)生了什么事呢？讓我們通過(guò)讀課文來(lái)了解。

　　3、板書課題：那片綠綠的爬山虎。

　　4、看了課題，你有什么疑問(wèn)？

　　試讀課文，自學(xué)生宇新詞

　　1、自讀課文，不認(rèn)識(shí)的字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不順的句子多讀幾遍。

　　2、指名分段讀課文，檢查朗讀情況。

　　教師相機(jī)出示卡片，正音鞏固生字、新詞，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合積累，運(yùn)用多種方法記住字形。

　　推薦眼簾刪掉規(guī)范燥熱融洽

　　黃昏客廳余暉蘊(yùn)含搖曳莫名其妙

　　3、匯報(bào)交流自學(xué)情況。讀詞語(yǔ)和生字卡片。

　　4、重點(diǎn)指導(dǎo)書寫：篇、翻、糊，幾部分要寫緊湊(課件演示)。

　　初讀課文，整體感知

　　1、默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么事。

　　2、組織朗讀比賽，要讀得正確、流利。

　　那片綠綠的爬山虎學(xué)習(xí)教案二

　　在教學(xué)五年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第9課《那片綠綠的爬山虎》的公開課上，我用爬山虎的葉子做獎(jiǎng)品，收到了很好的效果。

　　我提前幾天利用課余時(shí)間搜集了許多爬山虎的葉子，然后把這些普通的爬山虎葉片夾在書里壓得乎平整整，再在上面端端正正地寫上幾個(gè)字，這一枚枚深綠色的“書簽”就可以做獎(jiǎng)品了。只不過(guò)，那上面的字都是我精心從課文里挑選的詞語(yǔ)，如：“真誠(chéng)質(zhì)樸”、“平易近人”、“一絲不茍”等。這些詞語(yǔ)不但能概括主人公葉圣陶的高貴品質(zhì)，揭示文章的中心，而且能給學(xué)生以啟迪和感悟使學(xué)生從中受益。

　　當(dāng)講到“到葉老家做客”一段時(shí)，我布置學(xué)生自學(xué)，并告訴學(xué)生：自學(xué)匯報(bào)時(shí)老師會(huì)有獎(jiǎng)品發(fā)給大家。會(huì)是什么獎(jiǎng)品呢？好奇心激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。討論交流時(shí)大家各抒己見(jiàn)，滔滔不絕，我及時(shí)把早已準(zhǔn)備好的“獎(jiǎng)品”發(fā)到學(xué)生手中，看著學(xué)生雙手捧著葉片樂(lè)滋滋地跑回座位，我覺(jué)得預(yù)期的目的就要達(dá)到了。當(dāng)教學(xué)進(jìn)行到“總結(jié)全文”這一環(huán)節(jié)時(shí)，我邀請(qǐng)得到獎(jiǎng)品的同學(xué)站起來(lái)把葉片上老師寫的話讀給大家聽。學(xué)生站起來(lái)大聲地、一字一頓地讀出了那些含義深刻的詞語(yǔ)。我接著問(wèn)：“同學(xué)們，老師今天送給你們的僅僅是這一枚枚綠葉書簽嗎？”學(xué)生一下子醒悟了，他們紛紛發(fā)言：“老師是告訴我們要像葉老那樣待人真誠(chéng)質(zhì)樸”。“老師是要我們像葉老那樣對(duì)待學(xué)問(wèn)一絲不茍。”……

　　不待我給以答復(fù)，臺(tái)下聽課的人群中發(fā)出了一陣熱烈的掌聲。我知道這掌聲不僅是對(duì)學(xué)生精彩回答的鼓勵(lì)，而且是對(duì)我這一設(shè)計(jì)的充分肯定。一枚小小的葉片做成的獎(jiǎng)品，不但激起了學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，而且?guī)臀医鉀Q了教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，更重要的是這枚葉片所包含的期待也許將影響學(xué)生的一生。

　　作為一名教師，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中只有勤于動(dòng)腦，敢于創(chuàng)新，善于尋找學(xué)生的興奮點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的良好氛圍，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，最終達(dá)到提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的目的。

　　那片綠綠的爬山虎學(xué)習(xí)教案三

　　一、教材分析

　　這篇課文是作家肖復(fù)興在1992年為了紀(jì)念葉圣陶先生寫的回憶文章，回憶了1963年葉圣陶先生給“我”批改作文，并請(qǐng)“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)了葉圣陶先生對(duì)文一絲不茍、對(duì)人平易真誠(chéng)，堪稱楷模的文品和人品。

　　這篇課文的篇幅較長(zhǎng)，含義比較深刻的句子比較多。這樣的文章對(duì)剛剛升入四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很有難度。學(xué)生對(duì)課文的理解，往往停留在文字表面，對(duì)文中含義深刻的語(yǔ)句不容易理解，對(duì)文中所表現(xiàn)的葉老關(guān)愛(ài)下一代的精神也缺少深刻的感受�；诖耍蚁肜斫馕闹泻x深刻的句子和感受葉老認(rèn)真的態(tài)度，以及對(duì)下一代的關(guān)愛(ài)就是教學(xué)難點(diǎn)。感受葉老的人品和學(xué)習(xí)修改作文的方法，就是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中力圖通過(guò)多種形式的讀，不同內(nèi)容的對(duì)比，補(bǔ)充課外資料，自主練習(xí)修改句子中的問(wèn)題等方法突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“推薦、眼簾、刪掉、規(guī)范、燥熱、融洽、黃昏、客廳”等詞語(yǔ)。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．了解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會(huì)文中含義深刻的句子。

　　4．初步學(xué)習(xí)修改作文的方法，培養(yǎng)認(rèn)真修改作文的習(xí)慣，懂得學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人。

　　5．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感受葉老對(duì)文一絲不茍，對(duì)人平易真誠(chéng)的文品和人品。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生練習(xí)朗讀、背誦第6課《爬山虎的腳》，了解有關(guān)爬山虎的知識(shí)以及葉圣陶的生平。

　　教師準(zhǔn)備自制多媒體課件及字詞卡片，《一張畫像》的修改稿，搜集有關(guān)資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：