《蓋房子》語(yǔ)言教案
篇一：《豬小弟蓋房子 》語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受故事結(jié)構(gòu)。
2、能根據(jù)已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)仿編、表演故事，并能?chē)L試說(shuō)出“綠油油”等重疊詞。
3、師幼共同完成故事繪本的制作，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
根據(jù)故事內(nèi)容繪制的圖卡、空白插書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解、熟悉豬小弟“春天”里的故事。
�。ㄒ唬┬蕾p故事，理解結(jié)構(gòu)
1、 初次講述故事后提問(wèn)，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的故事圖片。
2、根據(jù)出示的圖片教師再次講述故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
3、 按照故事的發(fā)展順序?qū)D卡插在空白插書(shū)中，感受故事結(jié)構(gòu)。
5、共同講述故事，驗(yàn)證排圖順序是否正確、合理。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)重疊詞，理解重疊詞的含義。
1、理解“綠油油”的意思并能用語(yǔ)言表述。
2、能說(shuō)出“綠油油”的事物
3、能較準(zhǔn)確的說(shuō)出其他重疊詞。
（三）嘗試表演故事。
二、集體仿編豬小弟“夏天”里的故事。
1、出示“夏天”相關(guān)圖片。
2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)按序排圖。
3、師幼共同根據(jù)圖片線索仿編故事，再次知故事的結(jié)構(gòu)。
4、嘗試表演“夏天”的故事內(nèi)容。
三、幼兒自主選擇，分組仿編豬小弟“秋天”和“冬天”里的'故事，并嘗試表演。
四、師幼共同完成故事繪本的制作。
1、和幼兒共同討論故事的名稱。
2、增加封面和封底，將幼兒仿編的故事制成完整的圖畫(huà)書(shū)。
附：故事內(nèi)容：
我（豬小弟）蓋了一間新房子，我把種子和在泥漿里，涂在房子上。
春天到了，種子發(fā)芽了，綠油油的，我的房子藏在綠色的葉子里，大灰狼看不見(jiàn)我，我住在綠色的房子里，日子過(guò)得真快樂(lè)！
篇二：《小矮人蓋房子》語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)并理解故事內(nèi)容，通過(guò)閱讀活動(dòng)了解一些工具的名稱和用途。
2、知道使用工具的最大意義就是省時(shí)、省力、操作方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種工具的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、師生聽(tīng)音樂(lè)表演"十個(gè)小矮人"，引出主題。
教師依次出示故事中各種工具的.圖片，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出它們的名稱。
2、師生共同閱讀圖書(shū)。
教師引導(dǎo)幼兒邊閱讀畫(huà)面，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。 .教師出示各種工具的圖片，提問(wèn)：這是什么?小矮人在什么時(shí)候用它的?為什么要用它?
使用這些工具感覺(jué)怎樣?
3、音樂(lè)游戲"加油干"。
播放《加油干》的音樂(lè)，提問(wèn)：這是什么音樂(lè)?人們?cè)谑裁磿r(shí)候唱這首歌?
帶領(lǐng)幼兒隨著《加油干》的音樂(lè)，模仿使用各種勞動(dòng)工具進(jìn)行勞動(dòng)表演。鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。
4、幼兒自由閱讀圖書(shū)。
教師到幼兒面前了解幼兒的閱讀情況。請(qǐng)幼兒在小組內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)：小矮人用了哪些工具，才將房子蓋起來(lái)的?
篇三：《三只小豬蓋房子》語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的可愛(ài)形象，懂得蓋房子要付出辛勤的勞動(dòng)。
2、能用比較完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。
活動(dòng)重難點(diǎn)
理解故事內(nèi)容，能用比較完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖、幼兒用書(shū)、多媒體，簡(jiǎn)筆畫(huà)草房子、木房子、磚房子的圖片，教師示范的草、木、磚三種材質(zhì)的實(shí)物
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出話題。
教師出示掛圖進(jìn)行講述：有三種房子:一是草房子，而是木房子，三是磚房子，你認(rèn)為哪種房子最結(jié)實(shí)？為什么？
2、引出故事。
豬媽 媽有三個(gè)孩子，呼呼，嚕嚕和嘟嘟。有一天，豬媽 媽說(shuō)：孩子們，你們都長(zhǎng)大了，每個(gè)人出去造一間房子，看看你們誰(shuí)的本領(lǐng)大。小豬們會(huì)造哪種房子呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《三只小豬蓋房子》
教師講述故事。
提問(wèn)：三只小豬分別造了什么房子？誰(shuí)的房子結(jié)實(shí)？
呼呼和嚕嚕為什么要造草房子和木房子呢？
大灰狼為什么吹不走嘟嘟的`房子呢？（材料堅(jiān)固，建造認(rèn)真）
呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么？
幼兒邊觀察教師逐一出示掛圖，邊聽(tīng)故事錄音。
提問(wèn)：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那里？
嚕嚕的木房子被吹散了，它們?cè)趺崔k？
嘟嘟是怎么對(duì)付大灰狼的？
3、幼兒跟著錄音邊看掛圖，邊學(xué)講故事。
4、游戲“三只小豬蓋房子”。
用草房子，木房子，磚房子圖片布置場(chǎng)景，教師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽 媽與小豬，邊聽(tīng)錄音學(xué)講故事邊游戲。
5、三種材料模擬三種房子，教師示范，個(gè)別幼兒操作，體驗(yàn)三種不同材質(zhì)房子的牢固度，進(jìn)行比較。
6、幼兒討論。
提問(wèn)：你喜歡那只小豬？如果是你，你會(huì)造什么樣的房子？為什么？
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