《看花燈》的公開課教案范文

　　一、談話。

　　師：你們在燈展上都看到那些燈？說說你最喜歡的等什么樣子。

　　（鼓勵同學大膽表達自身的見解，并學習有條理地說清自身的觀察所得。）

　　師：我們來看看別的小朋友看到了哪些花燈。

　　二、初讀課文，識字。

　　1 出示課文，鼓勵同學自身讀一讀，說說自身是怎么讀下來的。（褒揚預(yù)習得好的同學，倡議預(yù)習的好習慣。）

　　2 小組合作識字。強調(diào)方法：把自身不認識的字圈出來，請教同學；同學互相考一考。小組長用卡片讓本組人搶讀。注意協(xié)助認字慢的同學，一起進步。

　　3 教師檢查：快速強讀；開火車輪讀；組成詞語認讀。挑局部鼓勵同學組詞：燈、夜、街、金、奇、花。

　　4 再讀兩遍課文，看看是不是更流利了，爭取不看拼音讀。

　　三、學習課文

　　1 讀課文的時候，你好像看到了什么？（說說對課文的整體印象）體會“人歡騰”的熱鬧場景。

　　2 你最喜歡什么燈？（質(zhì)疑，討論不理解的地方。比方：“吐泡泡”“貓追鼠”等，盡量讓同學通過討論理解花燈造型的逼真、有趣。理解“奇妙”一詞。）

　　3 試補充句子（）真奇妙！

　　這個（）真好吃，我覺得（）

　　這個（）（），我覺得（）。

　　4 競賽朗讀，讀出高興的語氣。

　　四、作業(yè)：

　　這個小朋友把自身看到的花燈寫得這么生動，還表達了自身的愿望。我們也看到了很多花燈，能不能敢不敢也編一首詩，把你們看到的說出來��？（鼓勵同學寫元宵燈展上所見所聞）

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