回聲教案
教學要求：
1．學會本課8個生字及由生字組成的詞語。會認6個生字。
2．有感情地朗讀課文，了解回聲是怎么回事。
教學重難點：
1．識記生字詞。
2．了解回聲的含義。
教學方法:集中識字、表演朗讀
課時安排：兩課時
第一課時
一、導入新課。
大家知道什么是回聲嗎？如果不是很清楚的話，就跟著老師一起去問問小青蛙吧！
二、初讀課文。
1．讀準字音，讀遍課文。
2．課文講了一件什么事？
3．課文有幾個自然段，用序號標明。
4．通過讀課文，認識課后的生字嗎？
三、引導讀第 l～ 3自然段。
1．自由讀課文，然后組織討論。
�。�1）小青蛙和媽媽在哪兒玩耍？、
�。�2）小青蛙為什么“叫”起來？
�。ǹ吹矫利惖木吧吲d得叫起來）
�。�3）小青蛙為什么奇怪極了？
（因為看不見的一只小青蛙跟它說一樣的話。）
2．指名讀。
四、學習第4～6自然段。
1．指名讀。
2．討論。
（l）青蛙媽媽撿起石子扔進河里，是為了說明什么？這一段起什么用？
�。�2）被激起的波紋為什么會回來呢？
因為波紋碰到河岸，所以又一圈一圈蕩回來。
�。�3）聲音的波紋碰到石壁又會怎么樣呢？
（也會返回來。）
(4）石洞里真的有一只小青蛙嗎？
�。]有，那只是小青蛙的回聲。）
五、朗讀全文，總結全文。
你知道回聲是什么了嗎？
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