漢語拼音復習教案
【學習目標】

。、讀音節(jié),區(qū)分形近、音近的聲母;讀音節(jié),學習認識事物,將詞語分類,進行初步思維訓練,鞏固拼讀方法。
。病土曊J識的字。初步訓練把詞語組成句子。
【教學過程】
一、 談話導入
小朋友,上一節(jié)課我們已經(jīng)復習了23個聲母,這節(jié)課我們再來復習有關的易混聲母和音節(jié)。
二、復習易混的聲母
zzh cch ssh rl
pq bd
三、我會讀
zūzhū cèchè suōshuō nàlà píqí búdú
1、學生自由拼讀。
。、怎樣才能準確的拼讀音節(jié)呢?請你結合自己的學習體會給大家提個醒。(學生發(fā)言,教師注意強調(diào)讀準翹舌音、鼻音)
。、指名學生讀,再讓學生評。
4、同桌兩人互讀、互評。
四、讀讀連連
。、出示練習內(nèi)容。
。、學生自由拼讀音節(jié),然后同桌互讀、互評、互幫。
。、交流:哪些音節(jié)容易讀錯,你們是怎樣互相幫助的?
。础⑺伎疾⒒卮穑簈ì chē與huǒ chē為什么可以用一條線連起來?
。、學生畫線連接其他音節(jié)詞,并說明理由。(學生在小組內(nèi)交流)
6、指名讀六組連接好的音節(jié)詞、學生評議(重點評議:三拼音的拼讀是否準確,整體認讀的音節(jié)是否讀準,輕聲是否注意到位)
五、認讀已學過的生字
。薄⒊鍪菊J字樹:樹上的果子上寫有生字、將所有學過的生字全作為果子,分批掛上,讓學生摘。
。、摘果子游戲:
、 摘前要指著讀,讀對了再摘。
⑵ 帶領全班讀。
。场压尤珤焐,做說句子練習:
⑴ 把表示人的摘下來,放于句首:
爸爸____、媽媽____、哥哥____、弟弟____、 我____
、 根據(jù)實際想一想:誰做什么?并把子摘下排成句:
例如:爸爸下棋、 弟弟騎車、 媽媽洗衣服、我讀書、 哥哥畫畫。
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