以《小熊本杰明》為閱讀主題的教案設計

時間：2022-10-07 15:10:17 教案我要投稿

以《小熊本杰明》為閱讀主題的教案設計

　　1、觀察理解小熊本杰明被氣球帶上天，最終安全回到自己家的有趣情節(jié)，感受關愛他人的快樂。

以《小熊本杰明》為閱讀主題的教案設計

　　2、能對故事中情節(jié)的空白點展開想象，并用語言或肢體語言的方式大膽表現出來。

　　活動準備:

　　多媒體課件PPT 、背景音樂

　　活動過程:

　　一.認識小熊本杰明

　　1、今天是小熊本杰明的什么日子？圖片上你是怎么發(fā)現的？

　　2、除了蛋糕過生日還應該準備一些什么東西呢？你有什么好主意（幼兒想辦法）

　　二.看看講講

　　播放PPT第二幅——第三幅

　　為準備生日宴會，小熊本杰明還做了哪些事？（幼兒泛講）

　　過生日為什么要買氣球呢？

　　教師：小熊本杰明在小貓那買了一大束氣球高興地準備回家了，可是路上卻發(fā)生了一件不可思議的事情……

　　播放PPT

　　發(fā)生什么事了？ www.smtxjs.com

　　小熊本杰明怎么會飛到天上去的？

　　小熊本杰明怎么樣了？他為什么很害怕呢？

　　這可怎么辦你有什么辦法幫助小熊本杰明嗎？

　　過渡：小熊本杰明會不會有危險呢？后來又會發(fā)生什么事呢，我們一起去看看。

　　三.閱讀體驗

　　小熊本杰明遇到了誰？

　　小熊本杰明為什么要送給月亮姐姐氣球？

　　本杰明會對月亮姐姐說什么？（師幼表演）

　　教師：當把一只氣球送給月亮姐姐時，小熊的身體在空中稍微降落了一點點。

　　小熊本杰明看到兩顆小星星在干什么？

　　小熊本杰明會怎么做呢？（幼兒表演）

　　看到白云狗，小熊本杰明又會怎么做？（幼兒表演）

　　過渡：就這樣，小熊本杰明把自己的氣球一個又一個地送給其它朋友，不僅讓其它朋友獲得了快樂，自己也獲得了朋友的幫助，最終安全地回到了地面上。

　　四．情境遷移

　　教師講述故事后半部發(fā)的情節(jié) smtxjs.com

　　小熊為什么說把氣球送給別人時自己也快樂了呢？

　　生活中你有沒有發(fā)生過這樣的事情，把自己的東西送給別人了，自己也會變得快樂起來？

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