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小稻秧脫險(xiǎn)記教學(xué)教案設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。�、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第３０課，齊讀課題
�。�、.課件出示，看這些小稻秧長得怎么樣？
�。�、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們想一想，課文哪幾自然段寫了小稻秧遇到了危險(xiǎn)？哪幾自然段寫脫險(xiǎn)？ （板書 遇險(xiǎn) 脫險(xiǎn)）
二、學(xué)習(xí)第１、２自然段
�。�、打開書本，默讀１、２節(jié)，找一找從哪些句子看出小稻秧遇到了危險(xiǎn)？
�。�、交流，.課件出示句子
一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，氣勢洶洶地嚷道：“快把營養(yǎng)交出來！”
這群雜草不由分說，一擁而上，拼命地跟小稻秧搶營養(yǎng)。
３、自讀這兩句話，找出說明小稻秧遇險(xiǎn)的詞語。
交流，加點(diǎn)（團(tuán)團(tuán)圍住 氣勢洶洶 嚷 不由分說 一擁而上 拼命 搶）
４、指導(dǎo)朗讀句子，通過表演理解詞語。
５、朗讀１、２節(jié)，發(fā)頭飾表演，再讀
�。丁⑹前�，小稻秧垂下了頭，臉色蠟黃，病倒了。.課件出示發(fā)黃的稻秧。
突然，小稻秧的救星來了，是誰？.課件演示噴霧器。
三、學(xué)習(xí)３、４自然段
１、聽３、４自然段課文錄音，一邊聽一邊用橫線畫出雜草說的話，用曲線畫出噴霧器大夫的話。
�。�、交流：雜草說了哪些話？噴霧器說了哪些話？.課件出示。
�。场⒄埧辞懊�，誰把第一句讀一遍。理解“警覺”，可表演。(點(diǎn)出）
４、噴霧器大夫是怎樣回答的？聲音是怎樣的？（點(diǎn)出）
�。�、指導(dǎo)朗讀
６、自己練習(xí)下面的對話
�。�、指名、練習(xí)、指導(dǎo)對話。
�。浮⒗斫狻凹娂姟� ，站起來做動(dòng)作。
�。�、同桌互相練習(xí)對話，可配上動(dòng)作。
１０、練習(xí)朗讀３、４自然段。
四、學(xué)習(xí)第５自然段
�。�、雜草被噴霧器大夫收拾光了，沒人再跟小稻秧搶營養(yǎng)了，小稻秧脫險(xiǎn)了，看�。�.課件演示），多神氣，多高興！
２、小稻秧脫險(xiǎn)了，你們高興嗎？齊讀第五自然段。
五、.總結(jié)課文，課外延伸
�。�、分角色朗讀課文（發(fā)頭飾）
�。病�.總結(jié)課文，（板書：搶 灑 →）
�。�、學(xué)習(xí)了課文，老師還想知道后來小稻秧長成了什么？你們想知道嗎？
４、指名答，.課件出示成熟的稻子。這些稻子長得怎么樣？看著這些稻子，你們想到了什么呢？（同桌討論）
５、交流，可當(dāng)個(gè)小作家寫下來，回去告訴爸爸、媽媽或爺爺奶奶聽！
板書
�。常� 小稻秧脫險(xiǎn)記
遇險(xiǎn) → 脫險(xiǎn)
搶 灑
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