地球媽媽的教學教案

時間：2022-10-08 00:06:47 教案我要投稿

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關于地球媽媽的教學教案

　　地球媽媽

　　教學要求：

關于地球媽媽的教學教案

　　1、會寫田字格里的四個生字，做到筆順正確。認識新筆畫豎折折鉤和新偏旁角字頭兒。

　　2、正確認讀12個生字。

　　3、借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。

　　教學時間：兩課時

　　教學過程

　　第一課時

　　1、揭示課題、猜測了解課文內容

　　出示課題《地球媽媽》，讓學生猜測：文章回寫些什么?地球是誰的媽媽?

　　二、帶著問題閱讀課文，理解課文內容。

　　1、讓學生帶著地球是誰的媽媽?這一問題讀課問。通過自主閱讀，了解文章的主要意思。

　　2、小組討論大大的家小小的家分別指的是什么?

　　3、指讀課文。

　　4、齊讀課文。

　　三、有感情的朗讀課文，深化理解

　　6、朗讀課文，7、深化理解和感悟。

　　8、一邊想象畫面，9、一邊背誦課文。

　　(讓學生抓住半空中的樹杈上池塘里的荷葉下面地底下的泥洞里地上的小房子里四組方位的轉換，想象里面分別住著哪些小動物。)

　　4、想象擴展，5、深化課文主題

　　再學生原有的基礎上，引導學生改編或續(xù)編課文。

　　1、可以用其它的小動物替換文章中寫到的這些：

　　半空中的`樹杈上，有喜鵲和小烏鴉的家。池塘里的荷葉下面，有小蝌蚪和小青蛙的家

　　2、替換文中的方位詞語：

　　冰冷的南極大陸，有小企鵝的家。深深的海洋里面有鯨魚的家

　　3、由課文中寫到的動物擴展到植物或其他無生命的事物：

　　寬廣的南極大陸，有大樹和小草的家。高高的天空中，有白云和春雨的家

　　第二課時

　　一、識字教學

　　兩個同學為一組，互相檢查生字卡片上的字哪些已經認識，那些還不認識，全班交流檢查結果。把不認識的字逐個寫到黑板上，讓認識的同學講一講是怎么記住的。

　　地球、真好、半空、松鼠、蝦、兔、狗

　　二、寫字教學

　　個字上面的人些地稍扁一些。

　　子的彎鉤寫在橫中線上。

　　鳥要認識新筆畫豎折折鉤。

　　書寫魚時要學習新偏旁角字頭兒。

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