《我愿住在童話里》教學(xué)教案解析

　　單元教學(xué)目標(biāo)

　　1．有感情地背唱歌曲《小紅帽》《大鹿》，感受歡快、活潑的情緒。

　　2．學(xué)唱歌曲《小紅帽》歌譜，初步認(rèn)識(shí)唱名。

　　3．欣賞根據(jù)童話故事創(chuàng)作的器樂(lè)作品《龜兔賽跑》，感受樂(lè)曲中主奏樂(lè)器（單簧管、大管）的音色及其所塑造的音樂(lè)形象；能隨音樂(lè)的進(jìn)行展開(kāi)想象。

　　4．看圖講故事，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同畫(huà)面選配不同的音樂(lè)（歌曲、樂(lè)曲），并進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。

　　單元教學(xué)重、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．學(xué)會(huì)并有表情地演唱歌曲《小紅帽》《大鹿》。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同畫(huà)面選配不同的音樂(lè)（歌曲、樂(lè)曲），并進(jìn)行簡(jiǎn)單地表演。

　　3．欣賞管弦樂(lè)合奏《龜兔賽跑》，感受單簧管、大管的音色及其塑造的音樂(lè)形象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1．欣賞管弦樂(lè)曲《龜兔賽跑》，感受烏龜和兔子不同的音樂(lè)形象；隨音樂(lè)的進(jìn)行展開(kāi)想象。

　　2．根據(jù)不同畫(huà)面內(nèi)容選配不同的音樂(lè)。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施

　　問(wèn)題1：教科書(shū)第11頁(yè)，學(xué)生第一次接觸唱名，可能不知道什么是唱名。

　　措施：由于學(xué)生還在低年級(jí)段，教師不需要向?qū)W生詳細(xì)講解“什么是唱名”，只需要向?qū)W生講清唱名是我們學(xué)習(xí)音樂(lè)的鋪路石，學(xué)會(huì)了唱名，我們就可以自主學(xué)習(xí)歌譜了（當(dāng)然還有其它各種記號(hào)）。唱名有7個(gè)：d re i fa sl la si，分別用 d r f s l si 表示。

　　教科書(shū)要求先學(xué)唱歌曲《小紅帽》以后，再學(xué)唱唱名。由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了歌曲，在此基礎(chǔ)上學(xué)唱唱名，其實(shí)就是把唱名當(dāng)作了歌詞來(lái)學(xué)唱，大大降低了難度。

　　問(wèn)題2：由于樂(lè)曲《龜兔賽跑》較長(zhǎng)，小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生注意力不易保持。

　　措施1：樂(lè)曲《龜兔賽跑》雖然較長(zhǎng)，但童話故事《龜兔賽跑》學(xué)生非常熟悉，這就為欣賞樂(lè)曲打下了好的基礎(chǔ)。

　　措施2：在欣賞過(guò)程中，教師一定要采取分段聆聽(tīng)、分段感受、分段展開(kāi)想象的方法，將難點(diǎn)分散，學(xué)生的注意力就不易分散了。

　　單元主要教學(xué)方法

　　聽(tīng)唱法、講授法、合作學(xué)習(xí)法、多媒體演示等方法。

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