相交與垂直的數(shù)學教學教案

　　2.2 線與角——相交與垂直

　　編寫人： 審核人： 審批人：

　　【學習目標】

　　1、認識垂直。

　　2、能用三角尺畫垂線。

　　3、能根據(jù)點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。

　　【重點、難點】

　　教學重點：掌握求一個數(shù)的近似數(shù)的方法。

　　教學難點：根據(jù)實際問題的需要，求一個數(shù)的近似數(shù)。

　　【導學過程】增補欄

　　一、復述回顧

　　二、設問導讀

　　請大家拿出兩根小棒，擺出互相平行的兩條直線。

　　思考：兩條直線除了平行，還可以怎樣？

　　三、探索新知

　　1、擺一擺，看一看。

　　用小棒在桌子上擺出各種相交的圖形。

　　觀察，這么多相交的圖形中，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　小結(jié)：

　　2、比較垂直與相交。

　　討論：垂直與相交有哪些相同點和不同點。

　　3、折一折。

　　拿出一張正方形折一折，使兩條折痕互相垂直，折完后，用不同顏色的彩筆把每組折線畫出來，便于區(qū)分。說一說你是如何驗證是垂直的。

　　4、找一找。

　　生活中我們還有很多互相垂直的線，你能說說我們生活中互相垂直的線嗎？從教室里找.。

　　5、學習畫垂線

　　提問：你能畫出兩條互相垂直的線嗎？畫完后說說你是怎樣畫的？

　　請同學們用直尺畫一條直線，標出一點，畫過這一點的垂線。

　　垂線的畫法：

　　請同學們再思考一下，兩條線如果相互垂直，那它們的交點叫什么呢？

　　垂足（定義）：

　　四、自我檢測

　　五、達標測評

　　填一填

　�。�1）當兩條直線相交成（ ）時，這兩條直線互相垂直。

　�。�2）過直線外一點作已知直線的垂線時，可以作（ ）條。

　�。�3）過直線外一點向這條直線引出的線段中，（ ）最短。

　　六、拓展延伸

　　畫一畫，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　我發(fā)現(xiàn)：

　　七、課堂總結(jié)

　　我們這節(jié)課學到了：

【相交與垂直的數(shù)學教學教案】相關(guān)文章：

小學數(shù)學教學教案設計：《認識垂直》10-08

垂直于弦的直徑教學教案10-08

《平行與垂直》教案03-17

《垂直與平行》觀摩課教案與教學反思10-08

社交與禮儀知識10-26

社交與禮儀論文11-14

《垂直與平行》的教案設計10-09

《蜀相》與《書憤》教學教案（通用11篇）12-14

蜀相杜甫優(yōu)秀教案11-13

《惠子相梁》教案設計10-11