美術教學教案設計

時間：2022-10-08 02:56:24 教案我要投稿

美術教學教案設計精品范文

　　洋洋八千兵馬俑

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　　一、三維目標：

　　1、了解秦代兵馬俑的來源和基本藝術特征，產(chǎn)生對中國文化和藝術的興趣；學習觀賞兵馬俑中有代表性的塑像，尤其是通過對具體人物形象的塑造，人物身份的展現(xiàn)和衣飾、車馬等的刻畫。

　　2、認識作為寫實雕塑的秦傭與我們?nèi)祟惿烙^念、喪葬習俗、宗教信仰的密切關系。

　　3、在對兵馬俑的觀察和探索中，初步掌握制作面具的手法，學習一些與兵馬俑有關的簡單的表演動作，并以此激發(fā)他們的民族自豪感。

　　二、教學重點：

　　感受的體驗“秦”文化的博大。

　　三、教學難點：

　　秦兵馬俑頭像的的觀察方法，及學生動手能力的提高。四：教學準備：

　　查找兵馬俑的相關知識，卡紙、剪刀、畫筆、顏料。

　　五、教學過程：

　　前言：本課是由美術切入的藝術課。通過對兵馬俑藝術造型的欣賞和文化背景的探索，學生產(chǎn)生模仿、表演和創(chuàng)作的興趣和愿望，

　　在教學和創(chuàng)作實踐中，學生將美術、觀賞、表演融合為一體，獲得藝術的綜合能力。

　　1、觀察：

　　學生根據(jù)教師出示的“兵馬俑”一詞和教師預先準備好的一組兵馬俑圖片，以及自己所知道的有關兵馬俑的知識和信息，對秦俑的特點進行細致的觀察和有關動作的模仿等。

　　2、掌握：

　�。�1）、展示一系列有關兵馬俑及其發(fā)掘地的照片和影視資料片段，使學生充分領略世界八大奇跡之一的風采。

　　（2）觀察秦俑人物性格、動態(tài)及服飾的特點學會采用由宏觀到微觀，以點帶面的基本表現(xiàn)方法。

　　3、結合中國“古代畫論”對秦俑的臉型極其特征進行總結歸納（秦俑“人物”頭像表現(xiàn)方法歸納）：

　　國：上（上額）下（下頜）同寬，五官緊湊。

　　申：兩端略窄，中間（顴骨較高）稍寬。

　　根據(jù)臉型可分為：用：上下同寬，面龐寬闊。

　　甲：上寬下窄

　　由：上窄下寬

　　目：上下同寬，五官比例勻稱。

　　4、引導學生進行秦俑頭像的“對號入座”游戲，在游戲中提高

　　學生的觀察能力。

　　5、學生練習：

　�。�1）根據(jù)觀察和理解對秦俑頭像進行臨摹。

　�。�2）利用身邊的廢棄物，如用紙殼等材料制作兵馬俑的面具，并可以自己的身體為媒介，創(chuàng)編關于兵馬俑的多種動作雕塑和陣形進行表演以增強學生的記憶觀察和理解能力。

　　六、1、舉行學生繪畫作品的小畫展

　　2、師生共同參與表演的創(chuàng)編和彩排，并進行欣賞。

　　教學小結：本課重在學生的理解和感悟，把欣賞能力、觀察能力以及動手創(chuàng)造能力、人物造型能力等集于一體。使學生在學習中既有深度的知識挖掘又能涉及廣度的知識層面，同時又由于本課的特性，教師易于授課，把握重點，從而使課堂教學達到既定的預期效果，并給學生留下深刻的印象。

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