一次性木筷的遭遇的教學教案

時間：2022-10-08 08:54:39 教案

一次性木筷的遭遇的教學教案

　　活動目的:

一次性木筷的遭遇的教學教案

　　1. 通過故事表演、調查記錄，幫助幼兒關注人們使用一次性用品的現(xiàn)狀及使用的弊端，即對環(huán)境的危害。

　　2. 激發(fā)幼兒對保護身邊資源的意識。

　　相關領域：語言、常識

　　適用對象：大班幼兒

　　活動方法：欣賞、討論分析、創(chuàng)編、設計、調查紀錄

　　活動準備：

　　1．木偶劇表演和道具：一次性木筷、大樹、一次性快餐盒、餐巾紙、可樂瓶、垃圾筒等。

　　2．邀請家長參加。

　　活動過程：

　　一、欣賞木偶劇：一次性筷子的遭遇

　　1．觀看木偶劇，了解故事情節(jié)。

　　2．討論分析：

　�、� 大樹爺爺怎么會變成一次性筷子？

　�、� 現(xiàn)在的人們在使用一次性筷子嗎？

　　③ 在故事中，一次性筷子、一次性快餐盒、餐巾紙以及可樂瓶它們各說了什么話？它們的遭遇相同嗎？

　　3．觀看書中的故事，了解整個故事情節(jié)并講述（幼兒用書）

　　二、金點子活動：我來幫幫忙。

　　讓幼兒開動腦筋，根據(jù)故事情節(jié)中一次性筷子、快餐盒、餐巾紙以及可樂瓶的遭遇，想出好辦法來幫助他們，如：讓人們在使用過一次的

　　筷子洗干凈后重復使用，把廢舊的可樂瓶裝飾一下再利用等等。

　　三、創(chuàng)編新故事：垃圾桶的話

　　讓幼兒以金點子內容為基礎，創(chuàng)編出一次性筷子、快餐盒、餐巾紙、可樂瓶經過大家的行動后，所遇到的一系列快樂、高興的事。使幼兒

　　在創(chuàng)編過程中改變使用一次性物品的意識。

　　四、親子游戲：設計家庭調查記錄表

　　要求每個家庭按照四大內容設計家庭調查記錄表，即拒絕使用哪些物品？重復使用哪些物品？回收利用哪些物品？再利用哪些物品？并為

　　每個內容設計一個標志。

　　五、延伸活動：

　　讓家長與幼兒調查記錄自己所設計的表格，然后與其他家庭交流討論。

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