品德社會六年級上冊米粒的訴說教案與教學反思范文

　　教材分析

　　教材按一定順序采用圖文結合，通過學生自主讀、看，了解一些糧食的生產過程；還有小泡泡的一問一答，讓學生更深刻認識到每一粒糧食都來之不易，因此要珍惜糧食；課外調查活動，豐富了學生的農業(yè)知識，體會到農民的辛苦與快樂，了解到農業(yè)與人們日常生活、農業(yè)與工業(yè)的關系，從而認識到勞動的光榮。

　　學情分析

　　1、學生們雖然都是農村的孩子，但他們大多是獨生子女或留守兒童，幾乎沒有多少個常參加農業(yè)勞動的，平時對農業(yè)方面的東西也不甚關心，學習有一定困難。

　　2、孩子們的生活都比較愉快，吃穿不愁，單靠一節(jié)課的學習是很難養(yǎng)成珍惜糧食的習慣的，必須常教育，常督促。

　　3、學生們雖然認識到每一粒糧食都來之不易，但他們很難體會到農民是怎樣的辛苦，了解農業(yè)與人們日常生活、農業(yè)與工業(yè)的關系是膚淺的，也沒有多少個真正認識到勞動的光榮。因此必須鼓勵他們參加實踐勞動，虛心向農民伯伯請教，使自己既有一定的文化知識又有一定的勞動技能。

　　教學目標

　　1、情感、態(tài)度、價值觀目標：通過傾聽米粒的訴說，了解一些糧食的生產過程，知道每一粒糧食都來之不易道，養(yǎng)成珍惜糧食的習慣，認識農業(yè)生產的重要作用，體會農民伯伯的辛苦與快樂，樹立勞動光榮感。

　　2、能力目標：通過實踐活動，培養(yǎng)一些基本的勞動技能，從小養(yǎng)成愛勞動的習慣。

　　3、知識與能力目標：了解一些基本的農業(yè)知識，了解農業(yè)與人們日常生活、農業(yè)與工業(yè)的關系；參加實踐勞動，虛心向農民伯伯請教，使自己既有一定的文化知識又有一定的勞動技能。

　　教學重點和難點

　　教學重點難點：了解每一粒糧食的來之不易，了解一些基本的農業(yè)知識，了解農業(yè)與人們日常生活、農業(yè)與工業(yè)的關系，認識農業(yè)生產的重要作用，體會農民伯伯的辛苦與快樂。

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