品德與社會《老師是我們的大朋友》教案設計
教學目標
引導學生體會老師的關(guān)心和愛，學會表達自己對老師的尊重和感激，從而 能聽老師的話，好好學校。
教學過程
一 播放歌曲《每當我走過老師的窗前》
問：聽了這首歌，你對老師的生活和工作有了哪些了解呢？
學生說完后，簡單的向?qū)W生介紹老師繁忙的一天。讓學生初步了解老師的辛苦，從而更好的理解老師。
二 假如我是老師
讓學生以“假如我是老師”為主題，找學生來扮演老師這個角色，讓他們進一步感知老師的工作。
三 讓學生感知老師對他們的愛
1 在平時的學習生活中，你能感受到老師對你們的愛嗎？老師是怎樣愛你們的呢？
2 師：老師的愛很特殊，或許有時你們感覺不到，甚至你會覺得老師很嚴厲，對你們也很苛刻，比如，當你完不成作業(yè)的時候，當你上課不認真聽講的時候，當你欺負其他小朋友的時候，當你違反了學校的規(guī)章制度的時候，老師都會嚴厲的批評你，不給你留一絲情面。這個時候，你還會感覺到老師的愛嗎？為什么？
師總結(jié)：面對每個學生的所取得的成績，還有每個學生取得的一點一滴的進步，老師都會為你們感到高興。而當你們不懂道理，犯了錯誤時，老師跟你們的父母一樣，也會很生氣，很難過。但是，希望你們知道，不管是老師的滿面笑容，還是嚴厲面孔，都在表達著一個內(nèi)容，就是希望你們都能學會做人，好好學習，走向成功。如果你能理解了這份愛，請在以后的日子里，用自己的行動來表達你對老師的尊重吧。
四 學生如何去愛老師
1說一說，你會用什么樣的行動來表示你對老師的尊重。
2 此刻的你，想對老師說上一句什么話呢？
五 總結(jié)
長大后，你也許會成為一名老師，你會更加能體會老師的愛了。讓我們在《長大后我就成了你》這首歌曲中，更深的愛自己所有的老師吧.
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