五年級數學一個數的約數和倍數的求法教案

　　教學目的：

　　1、知識與能力：使學生掌握數的約數和倍數的求法。使學生知道一個數的約數是有限個，一個數的倍數是無限個。

　　2、過程與方法：借助直觀，使學生進一步認識約數和倍數的意義。

　　3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生的的序思維能力

　　教學重點：掌握找一個數的約數和倍數的方法。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、說出倍數和約數的意義。

　　2、下面每組數中，哪個數是哪個數的倍數，哪個數是哪個數的約數？

　　12和415和51.2和4

　　3、下面的數，哪些是12的約數，哪些是2的倍數？

　　123456812

　　二、新課

　　1、求一個數的約數

　　①教學例二，出示例2：12的約數有哪幾個？

　　教師：要求12的約數有哪幾個也就是求什么？（哪些數能整除12）

　　a、12里面有幾個12？12÷12=1

　　b、這個算式說明什么？（12能整除12）

　　所以12是12的約數。

　　c、根據這個算式你還能想到什么？（12里有12個1）

　　12÷1=12，說明1能整除12，所以1是12的約數，用同樣的方法找12的約數。

　　②12有沒有比12小的約數？有沒有比12大的約數？

　　12的約數一共有多少個？

　　12的約數

　�、圩鲆蛔�

　�、苄〗Y：一個數的約數的個數是有限的，其中最小的約數是1，最大的約數是它本身。

　　2、一個數的倍數

　�、俳虒W例3：2的倍數有哪些？

　　師：要求2的倍數有哪些就是求什么？

　　1個2算式2×1=2

　　2個2算式2×2=4

　　2的倍數有多少個？（無限個）

　　最小的倍數是多少？最大的倍數是多少？

　　2的倍數

　　省略號表示什么？

　�、谧鲆蛔�

　�、坌〗Y：怎樣求一個數的倍數？（用這個數乘以自然數）

　　一個數的倍數有多少個？（無限個）

　　最小的倍數是多少？（本身）

　　三、鞏固練習做練習十一5、6題

　　注意：40以內7的倍數是有限的，所以不必用省略號，12的倍數是無限的，所以要用身略號。

　　四：小結

　　課后小記：

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