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《夸父追日》教學(xué)教案設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、了解課文內(nèi)容，體會(huì)神話傳說(shuō)的神奇。
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�。�、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會(huì)神話傳說(shuō)的神奇，增加中華傳統(tǒng)文化的積累。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、明確閱讀要求
１、指名讀課文前面的導(dǎo)語(yǔ)，邊聽(tīng)邊想：導(dǎo)語(yǔ)中提出了哪些閱讀要求。
２、要求為：
�、� 讀讀課文。
�、� 說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事主要講了一件什么事？
�、� 交流一下從故事中想到些什么？
二、按照導(dǎo)語(yǔ)中提出的要求，自學(xué)課文
�。薄⒛x課文，遇到難讀的字音、不理解的詞語(yǔ)自己查工具書(shū)解決。
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課文主要講了一件什么事？
３、你從故事中想到些什么？
三、四人小組交流、討論
四、全班交流、討論
�。�、課文主要講了一件什么事？
�。ǹ涓缸汾s太陽(yáng)、長(zhǎng)眠虞淵的故事）
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課文為什么要這樣寫(xiě)？從課文內(nèi)容中你能想到些什么？
從夸父的心中所想，可以強(qiáng)烈地感受到他對(duì)光明的向往和追趕太陽(yáng)、抓住太陽(yáng)的宏大志向。從表面結(jié)果上看，夸父是心想事未成，在遺憾的長(zhǎng)嘆中閉上眼睛，其實(shí)從夸父的追趕過(guò)程中已充分體現(xiàn)出自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的民族精神。倒下的夸父變成一座大山，他的手杖化成一大片桃林，目的是給追尋光明的人們解渴，激勵(lì)他們精神百倍、奮勇前進(jìn)，去完成夸父未竟的事業(yè)，使夸父的精神世代相傳。
五、有感情地朗讀課文
六、小練筆
寫(xiě)一寫(xiě)讀了這組課文的感受。
【教學(xué)反思】
�。薄⒔Y(jié)合學(xué)過(guò)課文《盤(pán)古開(kāi)天地》，對(duì)比訓(xùn)練，了解夸父倒下的變化。
２、 查找許多神話故事，搞故事會(huì)。
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