一年級數(shù)學練習五教案

時間：2022-10-11 11:17:42 教案我要投稿

一年級數(shù)學練習五教案

　　[教學目標]

一年級數(shù)學練習五教案

　　1.知識與技能：進一步理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，能正確熟練地用豎式或其他方法計算多位乘一位數(shù)。

　　2.過程與方法：培養(yǎng)學生的估算能力及運用所學知識靈活解決問題的能力。將練習五中的習題分類為4個有趣的環(huán)節(jié)，讓學生在生動的情境中鞏固深化知識。

　　3.情感態(tài)度與價值觀：在數(shù)學探究學習的過程中，感受并欣賞數(shù)學的形勢美。

　　[教學重點] 進一步理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并能理解熟練地進行計算。

　　[教學難點] 正確估算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，能靈活運用估算知識解決一些實際問題。

　　[教學過程]

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　今天我們的數(shù)學課有這幾個學習環(huán)節(jié)，你們對哪個環(huán)節(jié)最感興趣？

　　二、摘蘋果

　　1、第1題，全班一起摘蘋果。

　　2、第2題和第10題分男女兩隊做摘蘋果比賽的游戲，看哪一隊摘得又快又好。

　　三、估一估

　　1、第4題，學生先獨立思考，改正錯題，然后全班交流說一說自己是怎樣估算發(fā)現(xiàn)問題的。

　　2、第8題，先讓學生用估計的方法解決哪兩個數(shù)相乘的積，接近圓中的數(shù)，然后小組合作進行驗證。

　　3、第11題，學生用估算或計算的方法比較出得數(shù)大小后，啟發(fā)引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：兩個因數(shù)的和不變，那么兩個大小比較接近的因數(shù)的積要大。學生在用自己的語言表述自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律時，教師給予充分的肯定和鼓勵。

　　四、森林醫(yī)生

　　創(chuàng)設情境：數(shù)學森林里有幾棵樹生病了，請同學們做一回森林醫(yī)生來幫他們診斷病情、治療疾病。

　　1、學生分同桌二人醫(yī)療小組共同診斷交流病因、制定診療方案。

　　2、全班交流：說一說病在哪里，應該如何治療？

　　五、有趣的算式

　　1、第5題

　　（1）引導學生“看一看這兩組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？”

　　（2）根絕算式的特點學生獨立繼續(xù)往下寫3道題。

　　（3）引導學生計算得數(shù)進一步驗證所寫的算式是否正確。

　�。�4）引導學生明白像這樣有趣的算式組還有很多。

　　2、第9題。

　�。�1）學生獨立計算結果。

　�。�2）全班交流算法，說一說自己是怎樣算的，啟發(fā)引導學生用簡便方法進行計算。

　�。�3）組織學生觀察次數(shù)的特征，并根據(jù)其中的規(guī)律接著往下寫幾道算式。

　　六、總結：今天我們進一步練習了一位數(shù)乘多位數(shù)的乘法計算和估算，還欣賞了兩組有趣的算式，生活中還有很多有趣的數(shù)學規(guī)律等待著同學們去發(fā)現(xiàn)。

　　七、布置作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)。

　　教學反思：

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