《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-11 14:27:25 教案我要投稿

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　　【教材分析】

《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》教案設(shè)計(jì)

　　本片段重點(diǎn)寫(xiě)的是林黛玉初進(jìn)大觀園，與眾人相見(jiàn)的過(guò)程中，與“鳳辣子”王熙鳳見(jiàn)面的經(jīng)過(guò)。通過(guò)對(duì)這一見(jiàn)面過(guò)程的描寫(xiě)，向讀者展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛�、�?jiàn)風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)荨㈧乓貦?quán)和地位的人物形象。課文通過(guò)兩個(gè)方面的描寫(xiě)，展示了王熙鳳的性格特征，一是從正面對(duì)王熙鳳的描寫(xiě)，二是從側(cè)面對(duì)王熙鳳的描寫(xiě)。作者寫(xiě)王熙鳳的出場(chǎng)是《紅樓夢(mèng)》中極其精彩的一筆。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、掌握小說(shuō)人物性格特征分析的方法。

　�。�、運(yùn)用比較方法分析小說(shuō)中王熙鳳的性格特征。

　�。场⑦\(yùn)用所學(xué)到的方法進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練及賞析小說(shuō)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　運(yùn)用比較方法分析王熙鳳出場(chǎng)前后描寫(xiě)及人物性格特征。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　抓住人物的出場(chǎng)及具體語(yǔ)言行動(dòng)描寫(xiě)來(lái)分析人物性格。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)步驟】

　　一、導(dǎo)語(yǔ)

　　魯迅先生曾稱頌道：“自有《紅樓夢(mèng)》出來(lái)以后，使傳統(tǒng)的思想和寫(xiě)法打破了�！薄都t樓夢(mèng)》這部不朽的著作，不僅給我們留下了高度的思想藝術(shù)成就，還留下了一條栩栩如生的人物事廊，塑造了許多不朽的人物典型。其中作者運(yùn)用多種手法從不同的角度來(lái)刻畫(huà)人物，且對(duì)眾多人物的寫(xiě)法絕不雷同�！读主煊襁M(jìn)賈府》一文中描寫(xiě)人物技法尤為高超，王熙鳳出場(chǎng)的文字尤其膾炙人口，細(xì)節(jié)描寫(xiě)也極為精彩。

　　二、快速閱讀課文，欣賞電視相關(guān)情節(jié)

　　１、認(rèn)真快速閱讀課文有關(guān)王熙鳳的描寫(xiě)，比較分析王熙鳳出場(chǎng)前后的描寫(xiě)有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了她什么樣的性格？

　　（說(shuō)明：按王熙鳳圖象進(jìn)入影片欣賞，然后返回此頁(yè)。）

　�。�、然后結(jié)合課文的描寫(xiě)去欣賞電視情節(jié)，認(rèn)真思考上面提出的問(wèn)題。

　　三、討論問(wèn)題

　�。�、聯(lián)系電視劇和課本的內(nèi)容討論：課文通過(guò)哪些描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)王熙鳳這個(gè)人物？

　　（直擊重點(diǎn)，探究正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)以及外貌描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)。）

　�。病⑿〗M討論讀文，課件出示學(xué)習(xí)要求。

　　３、小組匯報(bào)：

　�、� 正面描寫(xiě)：

　　未寫(xiě)其形，先使聞聲。一語(yǔ)末了，只聽(tīng)后院有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客�！币痪湓挘桶淹跷貘P性格中重要的一個(gè)方面：張狂放肆，表現(xiàn)了出來(lái)；同時(shí)還可以看出她在賈府里的特殊地位。

　　王熙鳳的內(nèi)心世界。在她會(huì)見(jiàn)黛玉時(shí)的舉止言談中表現(xiàn)得很充分�！疤煜抡嬗羞@樣標(biāo)致的人物！我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘�！倍潭處拙湓挘砻嫔鲜欠Q贊了林黛玉的豐姿，實(shí)際上卻是在阿諛賈母，又不忘安慰迎春等那些嫡親的孫女兒，真是面面俱到，圓滑之至；“……只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了�！痹趺蠢^而拭淚──因?yàn)樘岬谨煊竦哪赣H，她想到賈母定會(huì)為女兒去世而悲傷，所以便搶先“用帕拭淚”；最后又轉(zhuǎn)悲為喜──因?yàn)樗?jiàn)賈母笑了，便匆忙完成了這個(gè)感情的轉(zhuǎn)變。她拉著黛玉的手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，一方面是為了通過(guò)待客熱情的表白，來(lái)炫耀她在賈府中的地位和權(quán)勢(shì)；一方面又是為了在賈母面前表現(xiàn)她對(duì)黛玉的關(guān)切。

　　作者就這樣入木三分地描繪了她察言觀色、機(jī)變逢迎的本領(lǐng)，揭露了她在賈府中得寵的原因。

　�、� 側(cè)面描寫(xiě)：

　　黛玉納罕道：這些人斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。

　　賈母笑道：“你不認(rèn)得他，他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，……”

　　林黛玉和賈母對(duì)王熙鳳的感覺(jué)和評(píng)價(jià)則從側(cè)面很好地配合了正面描寫(xiě)，與那些正面描寫(xiě)共同完成對(duì)王熙鳳性格特征的刻畫(huà)。

　�、� 外貌描寫(xiě)：

　　“這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，……丹唇未啟笑先聞�！�

　　作品具體細(xì)膩地刻畫(huà)了王熙鳳的容貌，在服飾方面，選取頭飾、裙飾和服飾三個(gè)要點(diǎn)，極力鋪陳王熙鳳集珍珠寶玉于一身的妝扮，既使讀者看出了一位貴族少婦的尊貴，也在珠光寶氣之中露出了她的俗氣；在容貌方面，則著重寫(xiě)她的那一雙“三角眼”，兩彎“吊梢眉”，含威不露的“粉面”，未啟先笑的“丹唇”，表現(xiàn)她美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。

　　外貌所指的內(nèi)容很廣，如容貌、神態(tài)、衣飾、風(fēng)度等等。外貌寫(xiě)得好，對(duì)塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。

　　描寫(xiě)人物外貌易犯的一個(gè)毛病是“面面俱到”，眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)、衣著等樣樣都寫(xiě)。

　�、� 語(yǔ)言描寫(xiě)：

　　找出語(yǔ)言描寫(xiě)的句子：

　　語(yǔ)言描寫(xiě)是對(duì)人物的獨(dú)白、對(duì)話及其說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)氣等的描寫(xiě)，其主要作用是刻畫(huà)人物性格。描寫(xiě)人物語(yǔ)言要注意以下二個(gè)問(wèn)題：一、人物語(yǔ)言要有個(gè)性。這是語(yǔ)言描寫(xiě)最基本的、也是最高的要求。所謂語(yǔ)言有個(gè)性，就是什么人說(shuō)什么話。二、要寫(xiě)出人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。在進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。不能拖泥帶水，更不能寫(xiě)一大堆的廢話，讓“人物”說(shuō)個(gè)沒(méi)完。語(yǔ)言拖泥帶水，沒(méi)話找話。

　�。�、總結(jié)人物性格特征：

　　板書(shū)：

　　王熙鳳：潑辣、善于逢迎、乖巧圓滑、陰險(xiǎn)狡詐

　　四、方法歸納

　　人物的描寫(xiě)主要從正面描寫(xiě)及側(cè)面描寫(xiě)來(lái)塑造人物：

　　正面描寫(xiě)有：

　　外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等描寫(xiě)，文中的正面描寫(xiě)主要運(yùn)用了“工筆”的手法。其中寫(xiě)人物是用工筆或是用寫(xiě)意，主要根據(jù)人物塑造的需要來(lái)選擇。

　　側(cè)面描寫(xiě)：

　　主要有烘托、鋪墊、渲染、對(duì)比、欲揚(yáng)先抑等手法。

　　總之人物要塑造得典型，具性格鮮明，就要運(yùn)用多種手法，多角度地對(duì)人物進(jìn)行刻畫(huà)。

　�。ㄕf(shuō)明：按“工筆”或“寫(xiě)意”進(jìn)入這兩種手法的介紹，然后按“工筆”或“寫(xiě)意”繼續(xù)進(jìn)行各種手法的文學(xué)與繪畫(huà)的例子的比較分析。）

　　在這里拓展介紹“工筆”及“寫(xiě)意”兩種手法，介紹其定義、舉例子，并用工筆畫(huà)、寫(xiě)意畫(huà)來(lái)加深學(xué)生對(duì)這兩種手法的理解。

　　五、朗讀鞏固，再次激起學(xué)習(xí)興趣

　　１、再觀看電視片段，感受情境：

　　師：同學(xué)們讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)電視，感受一下這個(gè)潑辣、圓滑的王熙鳳。

　�。ㄕn件點(diǎn)擊觀看。）

　�。�、學(xué)生小組內(nèi)分角色朗讀。

　�。�、匯報(bào)朗讀。

　　六、拓展練習(xí)

　�。�、口頭作文：

　　仔細(xì)觀察王熙鳳出場(chǎng)的電視劇中“賈母調(diào)侃王熙鳳”的情節(jié)，眾人都笑得前仰后合，唯有一人（刑夫人）顯出不同的表情，請(qǐng)口述這個(gè)人物當(dāng)時(shí)的心理，并分析為什么？

　　（按“電視欣賞”回到王熙鳳的影片欣賞到出現(xiàn)邢夫人處按鼠標(biāo)停止，解決口頭作文的素材。然后再按“課后作業(yè)”進(jìn)入課后作業(yè)。）

　　２、課外作業(yè)：

　　王熙鳳這一典型形象，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們也可能會(huì)遇到這樣的人，假如這樣，請(qǐng)充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)設(shè)情景，寫(xiě)一篇想象作文。

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