把我的心臟帶回祖國優(yōu)秀教案設計范文

　　教學內(nèi)容

　　3 把我的心臟帶回祖國

　　擬 3 課時

　　第 1 課時

　　教學目標

　　1．正確、流利地朗讀課文。

　　2．學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3．理清課文脈絡。

　　重點難點

　　正確、流利地朗讀課文。

　　理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。

　　突破重、難點的過程

　　一、揭示課題

　　1、你了解我國哪些音樂家?(聶耳、冼星海等)

　　2、今天，我們學習一篇寫一位外國音樂家故事的課文。板書課題。

　　3、從這課題你看出了什么?還有什么疑問嗎?(我不在祖國，但十分思念、熱愛祖國，不然怎么要將心臟帶回祖國呢?我是誰?我怎么會離開祖國的?我為什么不能回到祖國?我是在什么情況下說這話的?)

　　二、初讀指導

　　1．自由讀課文，要求：

　　(1)畫出生字，邊認字邊讀課文，注意讀準字音。

　　(2)畫出生字詞及不理解的詞語，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思。

　　2．檢查自讀情況。

　　(1) 讀生字詞，相機正音。（2）指名試讀課文，看是否流利，了解部分詞語掌握情況。

　　霧靄：霧氣。

　　催人奮起：叫人趕快行動

　　吶喊：大聲喊叫助威。

　　亡國：國家滅亡。

　　消逝：消失。

　　3、默讀課文，思考揭題時提出的問題答案各在文中哪一部分。

　　4、指導分段

　　精彩創(chuàng)意搜索信息

　　精彩片段：

　　1．你了解我國哪些音樂家？

　　(聶耳、洗星海等)

　　2．今天，我們學習一篇寫一位外國音樂家故事的課文。(板書：把我的心臟帶回祖國) /soft/

　　3．從這課題你看出了什么?還有什么疑問嗎?

　　資料：肖邦，6歲開始學習鋼琴，7歲學習作曲，8歲便在音樂會上登臺演出，16歲時進入華沙英語學院作曲班，不到20歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。

　　作實業(yè)踐設活計動

　　1、朗讀課文

　　2、描紅字詞

　　3、搜集有關肖邦的資料

　　教學札記

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