《四季的腳步》教案

時(shí)間：2023-03-23 01:40:18 教案我要投稿

《四季的腳步》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

《四季的腳步》教案

　　1、讀懂課文，理解詩(shī)句的意思，培養(yǎng)學(xué)生美的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。

　　2、會(huì)背誦課文，運(yùn)用教材開展語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

　　3、學(xué)會(huì)本課生字、詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，讀中感悟，背誦課文。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的掛圖。

　　2、多媒體課件及陪樂(lè)朗讀課文的錄音。

　　3、讓學(xué)生收集古今中外作家描寫四季美景的片段。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

　　1、一年四季指的是什么？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？你能說(shuō)出每個(gè)季節(jié)的特征嗎？

　　2、出示四季美景圖：這和你們描述的一樣嗎？

　　3、課前老師讓你們收集了許多古今中外作家描寫四季景色的片段，誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀？指名學(xué)生讀，其它學(xué)生認(rèn)真聽，感受美。

　　4、同學(xué)們，美嗎？那我們自己也來(lái)贊美一下這美麗的大自然吧。（學(xué)生喜歡哪個(gè)季節(jié)就說(shuō)哪個(gè)季節(jié)）用自己的話描述。

　　5、同學(xué)們剛才說(shuō)的都很好，老師也感受到了這景色確實(shí)很美。今天，老師也帶給大家一篇優(yōu)美的文章〈〈四季的腳步〉〉。（師板書）這篇文章從一個(gè)很新穎的角度向我們展示了四季的美景。你們聽：（放錄音）學(xué)生都沉浸在美妙的音樂(lè)和美麗的景色之中。

　　二、初讀課文，快樂(lè)識(shí)字。

　　1、聽完了錄音，同學(xué)們也自己是試著讀一讀課文，要讀出美的感覺(jué)來(lái)。如果遇到不會(huì)讀的字，可以借助上面的拼音讀一讀。

　　2、引入小節(jié)的概念。

　　3、自己認(rèn)識(shí)生字，并說(shuō)說(shuō)自己有什么認(rèn)識(shí)生字的好辦法。

　　4、多種形式認(rèn)讀生字。

　　三、深入理解課文。

　　1、自由讀課文：比一比，誰(shuí)能讀得不多字，不少字，不多錯(cuò)字。

　　2、選擇自己最喜歡的小節(jié)讀給大家聽，并帶上自己的感情。

　�。�1）、學(xué)習(xí)第一小節(jié)：指名讀，其他同學(xué)注意聽，你聽到了什么？她表達(dá)了作者什么樣的感情？

　�。�2）、學(xué)習(xí)第二小節(jié)：夏天的景色怎么樣？夏天給世界帶來(lái)了哪些歡笑？

　�。�3）學(xué)習(xí)第三小節(jié)：指名讀，看圖，說(shuō)說(shuō)秋天的景色。金色的小道指什么？秋天的落葉都是什么顏色？一條條和一條有什么不同？

　�。ǎ矗�、學(xué)習(xí)第四小節(jié)：說(shuō)說(shuō)冬天的大地什么樣？為什么說(shuō)雪花在歡快地舞蹈？雪花飛舞時(shí)是什么樣子？這里表達(dá)了作者什么樣的感情？