花蝸牛爬高墻教案范文

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在一次折紙活動(dòng)中，有一個(gè)幼兒不會(huì)折，就馬上說(shuō)：“老師，我不會(huì)�！薄袄蠋�，你幫我吧。”我教給了他正確的方法，可是他反復(fù)折了好幾次都沒(méi)成功，于是趴在桌上哭了起來(lái)。在生活中孩子常會(huì)遇到這種困難，要想讓幼兒取得最后的成功，就必須從小培養(yǎng)孩子的毅力和恒心，于是就設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 教育幼兒做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和持久的恒心。

　　2、 培養(yǎng)幼兒在集體面前能勇敢、大膽地表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 蝸牛的頭飾

　　2、 根據(jù)故事制作多媒體課件。

　　3、 故事錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

　　師：今天我們班來(lái)了一位小客人，是誰(shuí)呢，我們一起來(lái)看看。

　　（出示花蝸牛頭飾）原來(lái)是花蝸牛，你看它的表情怎么樣？（很高興）它為什么高興呢？（幼兒小組猜測(cè)、討論）看了下面的一段錄像就知道了。

　　2、 播放多媒體故事《花蝸牛爬高墻》，了解故事的內(nèi)容。

　　3、 討論：

　�。�1） 看了錄像以后你知道花蝸牛為什么高興嗎？

　　（2） 花蝸牛爬過(guò)高墻想看什么？這種想法好不好？

　�。�3） 花蝸牛在爬墻時(shí)，遇到了什么困難？

　�。�4） 花蝸牛是怎樣對(duì)待這些困難的？

　　（5） 花蝸牛最后有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的愿望？

　　4、 聽(tīng)故事錄音，完整地理解故事。

　　為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，可讓幼兒參與到故事中來(lái)，如告訴幼兒：花蝸牛實(shí)在爬得太累了，太孤單了，請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫助它，共同為它喊“加油”。

　�。�1）你覺(jué)得花蝸牛是一個(gè)怎樣的孩子？（幼兒討論）

　�。�2）如果你是花蝸牛你會(huì)怎樣做？（幼兒充分討論）

　　5、 說(shuō)說(shuō)演演，進(jìn)一步學(xué)習(xí)花蝸牛的恒心和毅力。

　�。�1） 你平時(shí)遇到過(guò)什么困難，你是怎樣做的？

　　（2） 你還看見(jiàn)別人遇到困難嗎，他們是怎么做的？

　�。�3） 幼兒根據(jù)自己的意愿分組表演�？筛鶕�(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行情境表演，或根據(jù)自己的想法進(jìn)行表演。

　�。�4） 教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒在表演中體會(huì)并表現(xiàn)不氣餒、不退縮的堅(jiān)強(qiáng)意志。

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