二年級《統(tǒng)計》數(shù)學教案
教學內容：
教學目標：
1．讓學生通過練習，進一步體驗統(tǒng)計結果在不同標準下的多樣性，會用統(tǒng)計表表示數(shù)據整理的結果。
2．組織學生參與學習活動，交流開展統(tǒng)計活動的體驗與技巧，提高數(shù)據處理的能力。
教學過程：
一、揭示課題
今天，我們繼續(xù)練習統(tǒng)計表的有關知識。
二、練習鞏固
1．“想想做做”第3題。
（1）出示張力在班上調查的原始材料。
提問：張力同學調查了自己班級中的同學的什么情況？一共調查了多少位同學？
（2）根據這個調查表，我們可以用什么方法對這些數(shù)據進行整理，怎樣進行分類？出示書中的兩個統(tǒng)計表。
�。�3）讓學生獨立分類整理，并填寫。用適當?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據，如畫“○”或畫“正”字等。
�。�4）組織學生在組內進行交流，說說自己在這兩張統(tǒng)計表里分別知道了什么，回答菜椒先生的問題，回答第一個問題要看第一張統(tǒng)計表，回答第二個問題要看第張統(tǒng)計表。
�。�5）小結：同樣一張調查表，但根據不同的分類整理，我們可以得到不同的統(tǒng)計結果。分類整理后的數(shù)據比原始數(shù)據更清楚地反映相關的信息。
2．“想想做做”第4題。
�。�1）根據張力同學的調查，我們了解了他班同學的一些情況，我們也來進行一個類似的調查。
（2）以小組為單位，先調查組內每位同學的年齡及出生月份。
�。�3）全班匯總，算出合計數(shù)，請學生完成第97頁上的統(tǒng)計表。
3．“想想做做”第5題。
啟發(fā)學生提出不同的分類標準：可以按圖片顏色分為彩色和黑白兩類，可以按圖片上動物的只數(shù)分為1只、2只和3只三類，也可以按拍攝照片的方式分為橫拍和豎拍兩類。教師要重點指導學生填寫統(tǒng)計表，并正確算出相應的“合計數(shù)”。
三、課堂總結
通過今天的練習，我們學會了分類統(tǒng)計并填寫統(tǒng)計表格，這對我們的學習和生活都是非常有用的。
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