《小熊開店》數學教案
教學目標：
1、知識與能力 初步體會除法運算與生活實際的密切聯系。
2、過程與方法 學會用25的乘法口訣求商。使學生感受用乘法口訣解決除法問題的簡便性
3、情感態(tài)度與價值觀 能用除法解決一些簡單的實際問題
教學重點：
乘、除法之間的聯系，建立用乘法口訣求商的數學模型
教學難點：
如何引導學生發(fā)現乘除法之間的聯系。
教具準備：
課件 卡片
教法運用：
情境導入法 直觀演示法 分析法 引導法 游戲法
學法指導：
小組交流法 問題探究法 歸納法 觀察法
教學過程：
一、情境導入
師：這里好熱鬧�。∧銈兟牫鰜硎鞘裁绰曇袅藛�？（鞭炮聲）原來小熊要請客。出示課件（小朋友們，店里來了好多客人，我忙不過來了，你們能幫幫它嗎？） 通過觀察后學生討論交流 調動學生積極性為上新課做好鋪墊。
二、導入新課，問題探究
�。ㄒ唬�1、說一說，想一想
師：瞧，誰來了？（小猴，小貓）
我們看看他們要買什么？先問問小猴吧！
出示課件（買4個坦克要多少錢呢？）
師：誰能說一說為什么這樣列式？你是怎樣想的？
師：那怎么計算呢？（四五二十，強化乘法口訣。）
問問小貓買什么呢？小貓也要買坦克，他有20元，可以買幾輛坦克呢？
師：說一說為什么要這樣列式？你是怎樣想的？（1輛車5元，20里有幾個5，就有幾輛車。求20里有幾個5，用除法。）
結果是怎樣計算出來的？（利用乘法口訣，四五二十。）
師：利用乘法口訣，想5（ ）=20，這樣算除法，簡便多了！！ 學生思考問題，再舉手發(fā)言
生1：54=20（元）
生2：一個坦克5元錢，買4個坦克多少錢？就是求4個5是多少錢？用乘法54=20（元）。
生3：4輛，205=4（輛）
學會用25的乘法口訣求商。使學生感受用乘法口訣解決除法問題的簡便性
三、合作學習
�。ǘ┫旅嬲埓蠹易屑氂^察這兩個題目和算式，你發(fā)現了什么？有什么相同和不同呢？
相同
1、都有數字4、5、20。
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