三年級數(shù)學《乘車方案》教案
教學目標
1、結(jié)合旅游中的實際問題，經(jīng)歷小組合作、綜合應用有關知識解決問題的過程。
2、能綜合應用所學知識，合理地解決問題，能表達解決問題的大致過程和結(jié)果，并能對方案的合理性作出解釋。
3、在與同伴合作解決問題的過程中，獲得積極的情感體驗，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強對數(shù)學的應用意識。
教學重點
培養(yǎng)學生合理制定解決問題方案的能力。
教學難點
合理制定解決實際問題的方案。
導入新課
有50名中外游客要去旅游，你們知道旅游中一般都會遇到哪些問題？
交流
從學生的回答中引入乘車問題
合作探究
出示課本４８頁的題。
某旅行社安排５０位中外游客乘車去旅游，有下面三種汽車供選擇。
１４座車每天３５０元，
１９座車每天４５０元，
�。玻醋嚸刻欤叮埃霸�。
討論：那種方案最合適？
討論：考慮安排一名導游，每輛車上還要留出司機的座位。
方案一：租４輛１４座車
�。保础粒矗剑担叮ㄈ耍�
５６﹥５０＋２
�。础粒常担埃剑保罚埃埃ㄔ�
方案二：租２輛２７座車
２７×２＝５４（人）
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�。病粒叮埃埃剑保玻埃埃ㄔ�
方案三：三種車各租一輛
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�。叮癌儯担埃�
３５０＋４５０＋６００＝１４００（元）
方案四：２輛１９座車１輛１４座車
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�。担玻剑担埃�
�。病粒矗担埃常担埃剑保玻担埃ㄔ�
學生分工合作，積極發(fā)表意見，獲得積極的情感體驗，增強數(shù)學的應用意識。
鞏固練習
課本４９頁的題。
�。�、５０人乘坐纜車。單程每人２５元，往返每人４０元。
討論：你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學問題？如果你是導游，你計劃怎樣安排？
�。病⒙糜螆F就餐。
（３）重點交流一下小組討論的過程和提出的建議的合理性。
學生當一次小導游，做出計劃，并進行交流。
�。ǎ保� 學生觀察情景圖，了解圖中信息，明確要解決的問題。
�。ǎ玻� 小組合作，制定方案。
（３） 全班交流，
進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強數(shù)學的應用意識。
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