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最新英語有技巧的開題報告
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一. 課題的名稱 娛樂記單詞
二. 課題提出的背景 隨著教育的改革， 教材也隨之改變， 課本內容的娛樂性和知識性的確提高了。
可是， 單 詞的數(shù)量也隨之大增而特增。于是，學生們整天枯燥地記憶著單詞，而 各種單詞記憶法也爭奇斗艷，什么音標記憶法，死記硬背法，按部就班法，實踐法等等。
這 些方法的確不錯，但是唯一忘卻地是——學生們本來就是邊學課文邊記單詞的。所以，效果 并不佳。 課題研究的意義 研究的意義：
三. 課題研究的意義：
(1) 有利于廣大教師和學生的教學和學習 單詞量大而又枯燥難記，作為一名英語老師，我把各種方法都試過，但是還是效果 不佳。 學生沒有興趣， 又不得不記。時間一長，沒記住的越來越多，導致老師沒法上課， 學生學習跟不上， 英語成績一塌糊涂。 而學生又特別想學好英語， 因為它實在太重要了。
(2) 為平時的練習和考試帶來方便 平日的英語學習中，我們教師也苦于學生的單詞記不住，他們也時常埋怨單詞又多 又難記又容易忘，可是又很重要。若能按照這上面的方法去做，那將會為我們平時的練 習和考試帶來方便。
(3) 有利于學校升學率的提升 高中是直接關系到孩子未來的重要階段， 而英語一科就占 150 分， 這無形中是學生 和學校致勝的法寶。若單詞不過關，做題沒法下手，為孩子高考種下了隱患，致使學生 前途無望。若平時能加強對學生英語單詞的訓練影響，加強對英語單詞的重視，提高他 們的興趣，那么對我們學校的升學率的提高會有很大的幫助。
(4) 有利于引起學校領導對英語的重視和參與。 單詞只要記住了，成績也自然而然的提高了。學校的領導也會重視英語這門學科， 會舉辦和參與一些英語活動，更加加強學生的英語學習。
四. 課題研究的理論依據(jù) 英語學科的特點，學生的心理特點，教育學理論，教育實踐理論
五. 課題研究的內容： 包括高考涉及的 8 個模塊的單詞，詞匯以及延伸到語法，習題等等。
六. 課題研究的方法 實踐法 調查法 搜集法 比較法
七. 課題研究的步驟 1. 課題的申報 1)、整理課題申報相關資料，完成課題申報、立項。
2)、收集有關學生學習方式研究的理論及實踐資料。
3)、制定研究方案及研究計劃，培訓研究人員，做好實驗準備。
2. 開題報告的撰寫 3. 實踐階段 1)、在班級組織進一步加強宣傳學習，并深入實踐研究。
2)、對課題研究計劃進行檢查，實施中期評估。
3)、開展案例分析、教學設計、撰寫經驗小論文活動。
八.課題人員的組成
雷曉梅：獨立完成
高中英語教 師，任教 10 年，已經從高一到高三循環(huán)了三次。今年又在高一任教
九. 課題研究的預期效果
(一) 中期階段的成果 .
1)在班級完美地實踐，并取得一定效果。
2) 推薦此方法在其他班級實行。
3)能夠由學校組織實行，并取得一定效果。
(二)實踐類成果
1、學生的學習能力、對數(shù)學的喜愛、學生的英語素質和學業(yè)成績得到提高.
2、課題組教師的教學水平和研究能力得到提高.
3、 促進學校形成有自身特色的校本行動研究模式， 成為名副其實的教研教改實驗學校樣板 學校。
(三) 最終研究成果 .
1、完成課題研究報告。
2、進行總結提煉和實驗成果的綜合評估，撰寫結題報告，提交課題組鑒定、驗收。
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