本科畢業(yè)論文開題報告

時間：2024-08-17 01:23:28 開題報告

2017本科畢業(yè)論文開題報告

　　開題報告是開題者在確認論文主題之后，對論文初步確定內容的撰寫，以下是小編搜集整理的2017本科畢業(yè)論文開題報告，歡迎閱讀參考。

2017本科畢業(yè)論文開題報告

　　題目：大學生課堂問題行為現狀調查研究——以XX學院為例

　　選題依據和目的意義：

　　1.選題依據：伴隨著高校的不斷擴招，從1998到2013年，中國大學生僅總數就從108萬激增到2308.5多萬。而赤峰學院作為赤峰地區(qū)唯一一所本科高校，其在校大學生的課堂問題行為現狀十分具有代表性。并且，目前大學生大學生的課堂問題行為已經成為廣大教育工作者普遍關心的一個重要課題。筆者以此為啟發(fā)，認為以赤峰學院為例開展對大學生課堂問題行為現狀的調查研究具有得天獨厚的優(yōu)勢，可以利用在校的機會使本次研究的信度得以高度的保證。

　　2.選題目的意義：

　　2.1選題目的：大學生通過寒窗苦讀考上了大學實現了自己的愿望成為天之驕子，沒有了升學的壓力，沒有了父母的束縛，加之奮斗目標的缺失所導致的“目標間歇期”的出現，許多學生對現在不知所措，對未來很迷茫，缺乏積極進取的斗志和學習力，于是在課堂上表現出對學習不感興趣、注意力分散，各種課堂問題也應運而生。因此，通過對大學生課堂問題行為的現狀進行調查研究，可以準確了解大學生課堂問題行為的具體表現，從而為教師對大學生的問題行為的糾正提供理論和數據上的依據。

　　2.2選題意義：大學生的課堂行為不但影響到課堂教學質量，還影響到大學生健康心理和人格的形成，對大學生的身心都具有重要的影響。研究大學生課堂行為有助于了解學生在課堂中真實的學習狀態(tài),了解學生對大學課堂的認識,從而改善學生的學習行為,提高課堂教學效率。研究大學生在課堂上的行為表現能夠清楚地了解到大學生對于課堂、學習的真實想法,對于改善大學生課堂消極行為、提高課堂教學質量具有重要的現實意義。

　　研究內容和實現途徑：

　　1.研究內容：通過對赤峰學院大學生進行問卷調查，研究出大學生現今課堂問題行為的現狀，根據問卷的研究結果為今后課堂教學質量的提高提供依據。

　　2.實現途徑：對赤峰學院學生進行問卷調查。通過這種方式對數據進行整理從而完成論文的寫作。

　　進展計劃:

　　20XX年1月-20XX年3月

　　(1)查閱相關資料并進一步分析和整理相關資料和數據。

　　(2)制定畢業(yè)論文提綱

　　(3)書寫開題報告

　　20XX年3月-20XX年4月

　　(1)設計調查問卷;發(fā)放問卷進行調查。

　　(2)統(tǒng)計分析問卷結果并做整理。

　　20XX年4月寫出論文一稿，請指導老師修改論文并提出修改意見。