音樂(lè)開(kāi)題報(bào)告

時(shí)間：2024-09-20 00:01:24 開(kāi)題報(bào)告我要投稿

音樂(lè)開(kāi)題報(bào)告范文

　　音樂(lè)具有美感，帶給人美的享受，音樂(lè)使世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的人為之心馳神往。音樂(lè)能啟迪人的智慧，增進(jìn)人的聰明才智，他是一種人類智能的“催化劑”。音樂(lè)作為一種開(kāi)發(fā)智力和提高智能的手段，已被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)。優(yōu)秀的音樂(lè)作品，作為人們對(duì)的精神食糧和思想養(yǎng)料，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，會(huì)給人以美感、愉悅感，會(huì)引起欣賞者的共鳴從而促使人們的身心得到健康的發(fā)展。下面是YJBYS小編帶來(lái)的音樂(lè)開(kāi)題報(bào)告范文，希望可以幫到你!

音樂(lè)開(kāi)題報(bào)告范文

　　音樂(lè)開(kāi)題報(bào)告范文一

　　一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義：

　　歌唱作為一門(mén)藝術(shù)，它必須經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的專門(mén)訓(xùn)練，以形成一種自覺(jué)掌握歌唱規(guī)律的能力，并滿足專業(yè)歌唱在表達(dá)思想感情和自如地運(yùn)用聲音技巧的各種需要。

　　在西歐歌唱藝術(shù)長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程中，很多優(yōu)秀的聲樂(lè)大師就對(duì)歌唱發(fā)聲訓(xùn)練提出過(guò)權(quán)威的見(jiàn)解。如美國(guó)維克托.亞歷山大.菲爾菲所著的《訓(xùn)練歌聲》中就提到了嗓音練習(xí)的重要性，并列舉了各種嗓音教學(xué)法;弗.蘭皮爾蒂在《嗓音遺訓(xùn)》中提出了元音發(fā)音初論，并以八大法則的形式重述練習(xí)歌唱過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格遵循的要點(diǎn);意大利花腔女高音歌唱家迦麗.庫(kù)琪在嗓音訓(xùn)練方面的經(jīng)驗(yàn)之一就是把大部分時(shí)間專注于簡(jiǎn)單的，慢的發(fā)聲練習(xí)中。在國(guó)內(nèi)，李晉媛在《沈湘聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)》中就提到了聲樂(lè)練習(xí)曲應(yīng)有目的，有針對(duì)性地對(duì)聲樂(lè)教學(xué)目的起到良好的效果;周維民由中央音樂(lè)學(xué)院的教師喻宜萱、沈湘、郭淑珍及保加利亞著名聲樂(lè)專家的指導(dǎo)下，依照歌唱醫(yī)學(xué)基本原理，總結(jié)了十八字的“發(fā)聲三字經(jīng)”，即氣息深、音位高、共鳴混、腔體開(kāi)、喉結(jié)穩(wěn)、下顎松;聯(lián)想到我國(guó)戲曲界對(duì)于如何發(fā)聲的問(wèn)題也有類似的口訣：“頭頂虛空，兩肩放松，氣走丹田，全憑腰轉(zhuǎn)，唱要栓腰”等等。

　　根據(jù)國(guó)內(nèi)外對(duì)歌唱發(fā)聲的研究動(dòng)態(tài)來(lái)看，說(shuō)明了發(fā)聲練習(xí)是培養(yǎng)歌唱者掌握科學(xué)的歌唱方法的重要基礎(chǔ)訓(xùn)練之一。它是歌唱者的發(fā)聲得到進(jìn)一步的發(fā)展與提高，并器官在合乎自然生理規(guī)律的狀態(tài)下，通過(guò)科學(xué)正確的指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的發(fā)聲方法和不良習(xí)慣，確立正確的發(fā)聲方法，為歌唱打下良好的基礎(chǔ)。

　　歌唱發(fā)聲練習(xí)的意義，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是調(diào)整鞏固科學(xué)的發(fā)聲狀態(tài)，把良好的歌唱狀態(tài)保持到歌唱中去，使學(xué)唱歌的人把普通的聲帶磨練成能發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、有持久力的、合乎科學(xué)方法的及有藝術(shù)感染力的`聲音來(lái)，是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的。

　　二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題：

　　(一).發(fā)聲練習(xí)的基本作用

　　1. 改善音質(zhì);

　　2. 擴(kuò)展音域;

　　3. 調(diào)節(jié)音響;

　　4. 豐富音色;

　　(二).發(fā)聲練習(xí)曲的基本類型

　　1. 連音練習(xí)

　　2. 頓音練習(xí)

　　3. 母音練習(xí)

　　4. 力度控制練習(xí)

　　5. 帶詞練習(xí)

　　(三).發(fā)聲訓(xùn)練的基本方法

　　1. 歌唱發(fā)聲的姿勢(shì)和要求;

　　2. 發(fā)聲訓(xùn)練的三個(gè)階段:

　　a.自然聲區(qū)的練習(xí);

　　b.在鞏固自然聲區(qū)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大音域;

　　c.進(jìn)一步擴(kuò)大音域，練唱較復(fù)雜的練習(xí);

　　解決的主要問(wèn)題：

　　本論文寫(xiě)作的目的，主要是通過(guò)科學(xué)正確的發(fā)聲訓(xùn)練，糾正錯(cuò)誤的發(fā)聲方法和不良習(xí)慣，確立正確的發(fā)聲方法，為歌唱打下良好的基礎(chǔ)。

　　三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：

　　1. 研究步驟

　　(1) 依據(jù)論文參考題目查閱資料

　　(2) 根據(jù)對(duì)收集到的資料的閱讀，構(gòu)思論文提綱寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告

　　(3) 根據(jù)選定的論文題目繼續(xù)進(jìn)行資料收集與分析

　　(4) 進(jìn)行論文撰寫(xiě)

　　2. 研究方法及主要措施

　　(1) 到圖書(shū)館查閱相關(guān)資料及前人寫(xiě)的相關(guān)文獻(xiàn)

　　(2) 網(wǎng)上查閱相關(guān)資料及文獻(xiàn)

　　(3) 與同學(xué)相互討論

　　(4) 請(qǐng)教論文指導(dǎo)老師(或走訪專家)

　　3. 進(jìn)度安排

　　(1)11月查詢相關(guān)資料

　　(2)11月28日確定研究方向，繼續(xù)在網(wǎng)上、圖書(shū)館查閱資料

　　(3)12月開(kāi)題報(bào)告并作好開(kāi)題答辯準(zhǔn)備

　　(4)XX年1月開(kāi)始正文的寫(xiě)作(草稿)

　　(5)XX年3月中旬接受中期檢查

　　(6)XX年4月修改完善文稿

　　(7)XX年5月準(zhǔn)備參加論文答辯

　　四、主要參考文獻(xiàn)：

　　[1]《科學(xué)練聲》　甄立夫著　中國(guó)傳媒大學(xué)出版社XX年

　　[2]《怎樣練習(xí)歌唱》　湯雪著　人民文學(xué)出版社1997年1月

　　[3]《聲樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)》　石惟正著人民音樂(lè)出版社XX年

　　[4]《沈湘聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)》　李晉媛著　華東出版社XX年

　　[5]《訓(xùn)練歌聲》 (美)菲爾茲著上海音樂(lè)出版社XX年

　　[6]《歌唱語(yǔ)音的訓(xùn)練與表達(dá)》雷禮著　上海音樂(lè)出版社

　　[7]《歌唱的基本要素》沈湘著人民音樂(lè)出版社

　　音樂(lè)開(kāi)題報(bào)告范文二

　　一.簡(jiǎn)述

　　設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門(mén)新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計(jì)的展開(kāi)。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識(shí)的情況下，我國(guó)業(yè)界內(nèi)部對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究，還沒(méi)有跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐。針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀，本書(shū)將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。以期為設(shè)計(jì)類學(xué)生深入理解設(shè)計(jì)，更好地掌握設(shè)計(jì)的方法提供必要的指導(dǎo)。

　　二.學(xué)術(shù)價(jià)值分析

　　選題依據(jù)

　　計(jì)劃在今天已逐漸成為一門(mén)顯學(xué)，大至國(guó)家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計(jì)劃，各類大大小小的成功項(xiàng)目，很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導(dǎo)入，實(shí)施了相應(yīng)的計(jì)劃活動(dòng)。計(jì)劃學(xué)的興起是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢(shì)所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計(jì)，如何保證優(yōu)良的設(shè)計(jì)，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的設(shè)計(jì) 相異而相成的工作，就是設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃，存在著一個(gè)方法論的問(wèn)題。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計(jì)提供行之有效的.方法上的支持。

　　在設(shè)計(jì)先進(jìn)國(guó)家，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計(jì)方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測(cè)法，科學(xué)類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)法，邏輯設(shè)計(jì)法，信號(hào)分析法，相似設(shè)計(jì)法，模擬設(shè)計(jì)法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計(jì)法，可靠性設(shè)計(jì)法，動(dòng)態(tài)分析設(shè)計(jì)法，模糊設(shè)計(jì)法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計(jì)方向，而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問(wèn)題的計(jì)劃方法。這就需要我們針對(duì)計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來(lái)。

　　創(chuàng)新性及難度

　　本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計(jì)方法研究的成果, 試圖尋找一套對(duì)于我國(guó)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方法體系。

　　本文致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度，為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用，對(duì)個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的設(shè)計(jì)工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，從國(guó)內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計(jì)劃方法來(lái)。雖然國(guó)外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法，需要我們對(duì)所有已知方法深入地認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)明了我們?cè)O(shè)計(jì)各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。

　　研究方案的可行性和合理性

　　預(yù)期成果

　　附一. 全書(shū)基本構(gòu)架

　　一.思維的奧秘

　　神奇教練的解決之道

　　理性思維程序化

　　日常生活中的思維程序

　　二.設(shè)計(jì)有序

　　a. 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的需要

　　b. 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的發(fā)展與前景

　　c. 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的角色

　　設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論