餐桌禮儀小學生課件

時間：2022-10-05 17:26:44 禮儀我要投稿

餐桌禮儀小學生課件

　　讓學生在情境實踐活動中親身體驗學會就餐的基本禮儀培養(yǎng)學生文明就餐的意識和習慣。分享了餐桌禮儀小學生的課件，一起來看看吧！

餐桌禮儀小學生課件

　　一、教學目標：

　　1．知道待客、做客的基本禮節(jié)。

　　2．懂得禮貌待客、文明做客是每個小學生應具有的良好品行。

　　待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。

　　二、教學過程：

　　1、導入新課

　　同學們，我們都到別人家里做過客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？

　　學生回答。

　　我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當我們家里來客人時，我們該怎樣招待家里的客人呢？

　　學生回答。

　　老師：這就是我們今天要學習的內容——做客、待客。（板書課題）

　　2、學習新課

　　（1）熱情待客

　　我們欣賞一段視頻和幾張圖片。

　�。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請坐”、“再見”、“待客”。）老師：下面我請幾位同學給大家說一說：怎樣招待客人？

　　學生：（略）

　　老師：從剛才同學們的發(fā)言中，我們知道了，招待客人應該做到最基本的禮節(jié)：問好、讓座、遞水，客人走時要送出門，并說再見。只有這樣才能說你是一個有禮貌的好孩子。大家說對嗎？

　�。ǜ剑哼€可給同學們講文本資源中“?人來瘋?小麗”和“?臉皮兒薄?的小華”的故事，讓學生們從反面來學會該怎樣招待客人。）

　�。�2）文明做客

　　老師：我們知道了怎樣招待客人，那我們去別人家做客時又該怎樣做呢？（過渡）我們聽“風娃娃做客”的故事，看一看這個故事又是說明什么的？

　　想一想：“風娃娃”第一次為什么沒有進了公雞家的門，而第二次雞媽媽讓風娃娃進去了呢？它在雞媽媽家又是怎么做的呢?

　　把你的想法說一說。

　　老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應有的禮節(jié)：主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。當然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說一說。

　　老師：那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門呢？（給同學們講“做個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎”的知識。）

　　老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學的來說一說：下面的小朋友哪個做的好，哪個

　　不好？（過渡）

　　3、學生表演

　　找?guī)讉€同學分別扮演主人和客人，看一看誰做得最好。

　　4、課堂小結

　　通過這一課的學習，我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。

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