實(shí)用的鼓勵(lì)作文400字匯總6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文400字6篇，希望對大家有所幫助。

鼓勵(lì)作文400字 篇1

　　記得那時(shí)我才剛剛來到杭州，媽媽幫我找了一所新的學(xué)校――杭州市育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我剛剛上學(xué)的時(shí)很不適應(yīng)杭州和學(xué)校，我非常想老家，想得人都經(jīng)崩潰了。

　　記得那一天，我又流著眼淚跟媽媽鬧著回老家，媽媽左勸右勸，我好像沒聽見似的。媽媽拿我沒折，于是打電話給屈老師，屈老師聽了這個(gè)消息，說：“我一定會幫助你的�！庇幸惶旆艑W(xué)，我在回家的車站，看見屈老師也在車站等車，可是又在人群中看來看去，我于是走上去問好。說：“屈老師您在等車嗎？”老師說：“我在等你�！蔽衣犃擞悬c(diǎn)好奇。于是我就問：“屈老師你有什么事嗎？”屈老師微笑對我說：“聽你媽媽，說你想回老家。”我聽“回家”這兩個(gè)字心里在有一股氣要蒸發(fā)了。屈老師用那溫暖的雙手撫摸著我的頭。一邊用柔和的話問我：“你們家鄉(xiāng)有高樓大夏、寬闊的馬路上有來來往往的`豪華汽車嗎？你現(xiàn)在還小，爸爸媽媽辛辛苦苦把你帶到城市，你該好好學(xué)習(xí)為社會做貢獻(xiàn)，你看我們班的同學(xué)都從四面八方來的，他們不都一樣開開心心，無憂無慮嗎？現(xiàn)在最主要好好學(xué)習(xí)，長大后再回老家改變落后的面貌。”

　　我聽了屈老師的話，非常感謝屈老師，我現(xiàn)在之所以能安心的在杭州學(xué)習(xí)，是因?yàn)榍�老師用鼓�?lì)的話打動(dòng)了我的心！

鼓勵(lì)作文400字 篇2

　　老師的微笑會讓我感到高興，老師的夸獎(jiǎng)會讓我有點(diǎn)驕傲，但老師的鼓勵(lì)最讓我念念不忘。

　　記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，走進(jìn)教室我非常害怕。心中那塊懸起的`石頭總是沒有落地，看看周圍同學(xué)又都是素不相識的。

　　第一節(jié)上課鈴聲響了，我們的老師走進(jìn)教室，面帶笑容地介紹自己，并且還問大家誰也愿意上來做自我介紹。我非常想上去，但我很內(nèi)向，對自己沒有信心并且又很害怕。老師似乎看透了我的心思，對我和藹可親地鼓勵(lì)到：“上來吧！勇敢點(diǎn)！”但我依然不敢上去。心中在想：我到底是去還是不去呢？接著老師又鼓勵(lì)道：“說不流利也沒事的，大家都不會笑話你的�！笨晌疫�是邁不開腳，不能勇敢地走上講臺。這時(shí)老師走到了我身邊，彎著腰、弓著背，笑瞇瞇的、溫柔的對我說：“上來吧，自信點(diǎn)，你上去了，大家都會夸你勇敢地，老師也會非常喜歡你的。”在老師的再三鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣走上了講臺，吞吞吐吐地開始介紹起自己。我講得不是很好，但這個(gè)并不重要，重要的是，老師一次又一次的鼓勵(lì)讓我對今后的學(xué)習(xí)都充滿了自信。老師！謝謝您！

鼓勵(lì)作文400字 篇3

　　一天我放學(xué)回來，走進(jìn)家門，我就躺在沙發(fā)上，打開電視機(jī)就看電視，過了一會兒，我爸爸就讓我穿上衣服去公園玩，我高興極了，一蹦三尺高，急忙關(guān)了電視去換衣服。

　　換好了衣服，我們就去達(dá)活泉了，到了達(dá)活泉，我們存放好了自行車，就走見大活泉公園，直奔游樂園，撈到游樂園我便在一個(gè)兒童游樂場玩了，交了錢，我就迫不及待的開始玩了，這里有很多的人，我玩什么呢？嗯，我玩跳跳床吧。

　　我在上了跳跳床，再跳床上一蹦一蹦的，我蹦得很高，眼看手指就夠到頂了，一下子又下來了，連續(xù)好幾次，我也沒有夠到頂，我就躺著蹦，在蹦的時(shí)候換了各種姿勢，實(shí)在太好玩了，之后，我看旁邊有一個(gè)游戲，幾乎沒有人玩，我下了跳跳床向那里走去，看了看才知道原來是走鋼絲，我很好奇，走鋼絲有這么可怕嗎？離地面才五十里掉下去又不能怎樣，有什么好怕的，而且旁邊還有把手，我大膽的上了去，在叛變的爸爸看到了急忙把我抱下來說，玩這個(gè)多危險(xiǎn)啊，不能玩，爸爸聽我我在三祈求，才讓我玩，我上去了，兩個(gè)手緊握住把手，然后一步一個(gè)腳印的走，不一會摔倒了，我很傷心就不玩了，爸爸就給我說，你一定能過去的`加油，我就從新試了一遍，摔了一會有一回，然人沒有什么大傷，但還是有些疼痛，我摔了一次又一次，爸爸鼓勵(lì)了有鼓勵(lì)，最終我還是走過了這個(gè)鋼絲，我很高興，便高高興地玩別的去了。

　　我把爸爸的鼓勵(lì)當(dāng)成自己的動(dòng)力，終于，我克服了走鋼絲的困難。

鼓勵(lì)作文400字 篇4

　　生活中，我們會面臨許許多多的困難。這時(shí)，鼓勵(lì)是克服困難的最好良藥，它讓人恢復(fù)自信，闖過難關(guān)。

　　記得剛上五年級的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師要進(jìn)行一次摸底考試，我感到非常緊張。因?yàn)槲遗聰?shù)學(xué)，擔(dān)心考不好被人嘲笑。

　　我愁眉苦臉地回到家。媽媽似乎看出了我的.心思，笑了笑，輕松地說：“這有什么緊張的，不就是一場考試嗎！考試，是老師的法寶，學(xué)生的責(zé)任。還沒考試，你就退縮了，學(xué)習(xí)上有困難，解決了就不是問題。再說，你語文學(xué)得那么好，數(shù)學(xué)也差不到哪里去！問題是你要有信心。我相信自己的女兒，會考好的！”媽媽的話，像和煦的春風(fēng)溫暖著我的心，我情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，深深地記住了媽媽的話。

　　考試前，我一絲不茍地復(fù)習(xí)�？荚囘@天，我的手心仍不斷冒汗，心在顫抖。我盡力控制住自己的情緒，媽媽的話回響在耳邊。我對自己說：“周雅雯，你行的！”試卷發(fā)下來了，我深深地吸了一口氣，緊張的心情平靜了下來。我全神貫注地做著，一會兒就順利做完了。然后，我仔細(xì)復(fù)查兩遍，交了試卷。分?jǐn)?shù)出來后，我考了97分，非常高興。盡管沒有考到第一，但我看到了自己的實(shí)力。

　　從此以后，我不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，我衷心感謝媽媽，感謝媽媽的鼓勵(lì)！

鼓勵(lì)作文400字 篇5

　　每個(gè)人的成長都離不開鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵(lì)，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。

　　一個(gè)紅紅的`78分映入了我的眼簾，我驚呆了，不知不覺中淚水已經(jīng)打濕了臉頰，溢出了眼眶。

　　這次語文單元考試，我竟然考出了自己一到六年級從未有過的“最高記錄”——78分。我心中一片混亂，有點(diǎn)不知所措，錯(cuò)在哪里？為什么會失敗？……一個(gè)個(gè)問號從我的腦海中連續(xù)不斷地涌了出來，一想到媽媽會舉著一根長長的皮帶來打我，我就害怕。

　　懷著憂郁的心情回到了家，我顫顫巍巍地把試卷遞給了媽媽，可是媽媽一反常態(tài)，竟然沒打我，她嘆了口氣，語重心長地說：“孩子，你們不是有一篇課文，叫《才能來自勤奮》嗎？”這句話就像一把錘子，狠狠地敲擊著我的心靈。是呀，一分耕耘，一分收獲。這陣子，上課時(shí)，雖然人在教室，心卻總是游蕩在外邊，甚至還轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去和前后的同學(xué)講話。原本積極發(fā)言，現(xiàn)在卻愣著等待別人的答案�；氐郊�，別提做那些自己買的習(xí)題，就連張老師布置的，往往還大打折扣，甚至想方設(shè)法瞞天過海。媽媽的苦口婆心，成了耳邊風(fēng)。我還盡和她賭氣、頂嘴。哎，糊涂呀！這不，墜落低谷，自釀的苦酒自己嘗了唄！看著我喪且的樣子，媽媽一反常態(tài)，給了我一句話：“女兒啊，人生呢總有起伏的，失敗了不要緊，重要的事應(yīng)該分析原因，防治在犯，一直以來你斗十分出色，但失敗是成功之母，媽媽相信你。”

　　正是這句母親的鼓勵(lì)激起了我的信心，使我重新站了起來。

鼓勵(lì)作文400字 篇6

　　我在三年級的寒假中，來到了世政美校，我學(xué)得十分努力。三年級的王老師對我非常好，總說我人物畫得十分好。我升到四年級后，換了一個(gè)班主任，她就是徐老師，四年級的徐老師對我更好，總為我改畫，糾正我的不足之處。同樣，在五、六年級她也是這樣，現(xiàn)在我和她很熟，經(jīng)常在一起談話，我認(rèn)為從和老師的談話中能找到快樂和一種親切感。我的理想是做一名漫畫家，所以考十五中就是我的第一步，更得加緊練習(xí)，鞏固文化課的知識。

　　有一天，老師問誰要考十五中，有我，我們這些想考的同學(xué)就把名字寫在小本子上，她就按照小本子上的名字來重點(diǎn)指導(dǎo)、修改、講評……，有這種“待遇”的人也有我。她一看到我，就馬上看畫，換不同的角度來回看，然后坐在我的位置上，右手拿著筆指出哪塊不好，一步步地幫我改正，講一步看我一眼，語言緩緩的，讓我一聽就很快得領(lǐng)悟，看著我改好的畫，才會心地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地拍拍我的'頭，給我一些安慰和鼓勵(lì)，讓我心頭涌起暖暖的、似曾相識的感覺，讓我更有動(dòng)力去努力地把這科學(xué)好。然后她再去給下一位同學(xué)講解，看著她的樣子，我心里想：“老師真累��！”所以我會更加努力，這不是說說的，而是要付諸行動(dòng)的，每天回家練半個(gè)小時(shí)，上課的時(shí)候幫老師管管紀(jì)律，替老師分擔(dān)一些，也是對老師的小回報(bào)吧。每個(gè)人一生都會遇到一些讓人記憶深刻的老師，我就有幸遇到了！

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