鼓勵(lì)作文【匯編7篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)作文7篇，歡迎大家分享。

鼓勵(lì)作文 篇1

　　今天早晨11點(diǎn)15分，媽媽陪我到音樂(lè)之聲學(xué)鋼琴。今天我不讓媽媽進(jìn)去陪我，我要自己一個(gè)人，證明給媽媽，我能行！課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)老師講，并盡量做到眼不看琴鍵，改正以前的不良習(xí)慣。45分鐘后，我出來(lái)讓媽媽看老師給我獎(jiǎng)勵(lì)的兩個(gè)紅紅的“優(yōu)”，媽媽高興說(shuō)：“孩子，你真棒！”

　　上完鋼琴課，我們又趕緊去唐曲藝校學(xué)拉丁舞，11.30-1點(diǎn)。早晨起的晚沒(méi)有吃飯，媽媽在樓下買了一籠小籠包，我吃了八個(gè)：“媽媽夸我，你真棒!”我以后都要這樣好好吃飯。

　　教室在四樓， 我先一個(gè)人上拉丁課，媽媽去辦點(diǎn)事，然后再來(lái)看我。等媽媽來(lái)到時(shí)已經(jīng)12：40了，朱老師說(shuō)：“你來(lái)晚了，你沒(méi)有看到你女兒精彩的表演�！边@堂課我的確上得很好，改正了腳位的不良習(xí)慣，而且動(dòng)作優(yōu)美。下課后，媽媽來(lái)到老師跟前說(shuō)，“陳思凝昨天回家就很高興，說(shuō)老師說(shuō)她跳的好，還帶了一遍呢!說(shuō)明老師想了辦法，鼓勵(lì)了孩子，效果好，老師也要再接再勵(lì)，多想辦法把孩子教的更好！”朱老師說(shuō)：“陳思凝真的.跳的很好，之前是有一個(gè)過(guò)程的，現(xiàn)在真的很好，非常好！”

　　鼓勵(lì)的力量可真大！

鼓勵(lì)作文 篇2

　　在溫暖的下午，我翻開(kāi)相冊(cè)，輕輕地摸著我們小學(xué)班級(jí)的畢業(yè)照�；貞浧饛那暗氖虑�，眼淚從臉頰滑過(guò)，一張張笑臉，一束束目光在我腦中劃過(guò)。

　　記得我在小學(xué)的時(shí)候是一個(gè)膽小的人，在上課的時(shí)候幾乎沒(méi)發(fā)過(guò)言，老師自然也很少叫我�？赡翘炖蠋焻s破天荒的把衛(wèi)星發(fā)射給了我。我慌慌忙忙的站起來(lái)，小聲地回答了老師問(wèn)的問(wèn)題，緊張地甚至有些口吃，只聽(tīng)見(jiàn)老師帶著怒氣的對(duì)我說(shuō)：“上課發(fā)言要大聲一點(diǎn)，重說(shuō)一遍�！�

　　我自然是被老師嚇到了，更是不敢回答。我的眼睛向四處看去，而此刻我正好對(duì)上了同桌的眼睛。她的目光亮亮的，像盞明燈一樣，瞬間點(diǎn)燃了我的心，她仿佛再說(shuō)：“加油！你可以的。”她的目光鼓勵(lì)了我。那一刻，我在心里告訴自己：你要相信你自己，不能讓她失望。我鼓起了勇氣，加大了我原有的`分貝說(shuō)出了答案，此時(shí)一聲聲的掌聲向我的耳朵襲來(lái)，我心中洋溢著成功的喜悅。

　　還有一次我參加學(xué)校的一個(gè)演出，而且是要我單獨(dú)彈奏的節(jié)目。從沒(méi)有當(dāng)全校同學(xué)登過(guò)臺(tái)的我對(duì)這次的演出并沒(méi)有信心。她知道后，溫和地看著我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只要盡力了就好重在過(guò)程。”她的目光里充滿了陽(yáng)光，那一束陽(yáng)光直直的透過(guò)了我的心，讓我有了勇氣。

　　終于，演出的日子到了。馬上就要到我上場(chǎng)了，我坐在后臺(tái)，抱著我心愛(ài)的琴，緊張地手腳冰涼。她知道我內(nèi)心的不安，走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“別緊張，你一定是最棒的。”我在她的目光里看出了信任與鼓勵(lì)。她的眼神那么堅(jiān)定，仿佛在告訴我：“你是最閃耀的�！鄙衔枧_(tái)后我控制住了內(nèi)心的緊張，彈完了曲子。臺(tái)下發(fā)出了雷鳴般的掌聲，我望向了她，她也望著我，笑了。

　　她那目光就像是一把開(kāi)荒的鐵犁，默默地耕種，把勇敢的種子散播。

鼓勵(lì)作文 篇3

　　鼓勵(lì)別人，是舉手之勞，是一件微不足道的事情。不過(guò)，也許就是因?yàn)槟愕囊痪涔膭?lì)，會(huì)給別人莫大的信心。

　　曾有一名被許多老師都否定的學(xué)生，在媽媽一句句的鼓勵(lì)下，一步步成長(zhǎng)，一步步進(jìn)步。最終，在媽媽的鼓勵(lì)下，拿到了清華大學(xué)的錄取通知書(shū)，

　　可見(jiàn)，鼓勵(lì)的力量有多大呀！一句簡(jiǎn)短的鼓勵(lì)，可能會(huì)讓一個(gè)人改變他原本的一生，改變他的命運(yùn)。所以，我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)欣賞別人，鼓勵(lì)別人，只有學(xué)會(huì)欣賞別人，才會(huì)有人來(lái)欣賞你，來(lái)鼓勵(lì)你。

　　鼓勵(lì)，是激勵(lì)人前進(jìn)的動(dòng)力；鼓勵(lì)，是對(duì)他潛力的一種肯定；鼓勵(lì)，是對(duì)他未來(lái)的一種肯定。不過(guò)，即使一個(gè)人有他自己強(qiáng)大的潛力，但是如果沒(méi)有推動(dòng)他前進(jìn)的動(dòng)力的話，那潛力也是白白浪費(fèi)了。

　　鼓勵(lì)，給人以信心；諷刺，則完全相反。我們因當(dāng)多鼓勵(lì)別人，不要諷刺別人。因?yàn)槲矣H身體會(huì)過(guò)被別人諷刺的感受，以及鼓勵(lì)的感受，那完全是天壤之別呀！

　　事例一：有一天晚上，譚美玲說(shuō)：“現(xiàn)在考大學(xué)生完全可以說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間，就算是考上了，工資也不高�！蔽艺f(shuō)：“所以說(shuō)，我想大學(xué)之后，繼續(xù)讀博士，研究生�！蔽覄傉f(shuō)完，她就冒出來(lái)一句：“照你現(xiàn)在，有點(diǎn)兒不可能，因?yàn)槟悻F(xiàn)在的心思只想玩�！蔽业男那轭D時(shí)一落千丈，只想哭，我當(dāng)時(shí)恨不得說(shuō)：“好像你和我的成績(jī)還不在一個(gè)等次上吧！”但是我剛體會(huì)到被人諷刺的感受，于是，話到嘴邊又落下。不過(guò)我的心里，真的好難受，又沒(méi)有地方發(fā)泄。只好任由眼淚往下“奔跑”。

　　事例二：那一次，學(xué)校舉行演講比賽，我也要登臺(tái)，因?yàn)槭潜痴b，所以在我上臺(tái)之前，我十分緊張，腿直哆嗦。不過(guò)，我的好朋友徐紅群他鼓勵(lì)我說(shuō)：“你已經(jīng)練得很好了，你一定可以得獎(jiǎng)的�！彼�說(shuō)完這句話，我的腿不再哆嗦了，心里也平靜下來(lái)了。當(dāng)輪到我上場(chǎng)的時(shí)候，我的心里反復(fù)地想著她說(shuō)的話，坦然地走上了演講臺(tái)，從容不迫的背誦本已熟悉不過(guò)的演講稿。最終成績(jī)九十四點(diǎn)五分，二等獎(jiǎng)。我很高興，我也明白這個(gè)獎(jiǎng)是來(lái)自于徐紅群的鼓勵(lì)。如果沒(méi)有她的鼓勵(lì)，也就不會(huì)有那次演講稿的成功，更不會(huì)有那張獎(jiǎng)狀。

　　可見(jiàn)，鼓勵(lì)與諷刺的差別有多大呀！鼓勵(lì)和諷刺可能都會(huì)改變一個(gè)人的一生，但鼓勵(lì)是推動(dòng)人往高處走，而諷刺，則是把人往低處推。

　　我希望我們中國(guó)的每一位炎黃子孫，都可以將心比心，站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題，你想一下，如果現(xiàn)在被諷刺的人是你的話，你會(huì)開(kāi)心嗎？

　　在別人傷心的時(shí)候，你給予別人一句鼓勵(lì)的話，可以重新幫助別人找回自信。同樣，你也可以想一想，如果在你孤落無(wú)助，傷心哭泣的時(shí)候，如果有一個(gè)人來(lái)安慰你，鼓勵(lì)你，你會(huì)感覺(jué)怎樣？

　　所以說(shuō)，鼓勵(lì)雖說(shuō)是一個(gè)詞，但他是一個(gè)偉大，神圣的詞。

　　鼓勵(lì)的反義詞是：批評(píng)。批評(píng)這個(gè)詞語(yǔ)十分的刺眼，因?yàn)樗�可以刺入每一個(gè)孩子的心，每個(gè)孩子都不想聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)詞語(yǔ)，更不想在日常生活中發(fā)生在自己的身上。它，可以推倒每一個(gè)孩子的'自尊，可以推倒每一個(gè)孩子前進(jìn)的動(dòng)力。我親身體會(huì)過(guò)被別人批評(píng)的感受。

　　事例三：我今年買了一本語(yǔ)文輔導(dǎo)資料，上面有少許的課后思考練習(xí)題，不過(guò)，我沒(méi)有在意。因?yàn)槲沂琴I來(lái)課前預(yù)習(xí)，況且我還是個(gè)小學(xué)生，非常好玩，所以沒(méi)有做。

　　直到有一個(gè)星期，媽媽看見(jiàn)了，叫我要做，在學(xué)校，我盡量克制我自己不要玩，做了兩個(gè)單元的作業(yè)。過(guò)了兩個(gè)星期之后，媽媽再次檢查后，當(dāng)著同學(xué)的面，把我批評(píng)了一頓，并且在批評(píng)的過(guò)程中，還對(duì)我說(shuō)：“如果你不想讀或是給我們學(xué)的，那你干脆就不要讀書(shū)了，直接回來(lái)種田吧！”我在上面說(shuō)過(guò)被別人諷刺的感受，又加上批評(píng)我，我的自尊心一下子被這似把鋒利的刀推倒了。我的心如刀較，我控制過(guò)我自己，讓自己不要玩，可是我做不到，兒童玩的天性太大了。

　　大人們以為批評(píng)是對(duì)孩子們的一種激勵(lì)，但是他(她)們不明白，我們最需要的是什么？我們需要的是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與老師的認(rèn)可，有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為這就是虛榮心，但是，我們孩子偏偏就是需要這種虛榮心，這是無(wú)法改變的事實(shí)。

　　夸獎(jiǎng)，可能每個(gè)人都很喜歡這個(gè)詞語(yǔ)。但是，它未必真的就很好，它也未必就是十全十美的。

　　事例四：記得在三年級(jí)升四年級(jí)的期末考試中，我取得了全年級(jí)第一名的好成績(jī)，不管到那兒，不管是學(xué)生，家長(zhǎng)還是老師都夸獎(jiǎng)我，我聽(tīng)了之后，不禁有點(diǎn)飄飄然了。由于驕傲，所以在四年級(jí)的考試中，沒(méi)有考好，成績(jī)很差。

　　所以說(shuō)，夸獎(jiǎng)也不是十全十美的，因?yàn)樗鼤?huì)令人驕傲，而“驕傲使人落后”。

　　鼓勵(lì)，諷刺，批評(píng)和夸獎(jiǎng)這四個(gè)詞語(yǔ)中，諷刺會(huì)令人傷心；批評(píng)會(huì)推倒別人的自信；夸獎(jiǎng)會(huì)令人驕傲。唯獨(dú)鼓勵(lì)，會(huì)使人充滿自信，勇敢前進(jìn)。

　　鼓勵(lì)，讓鼓勵(lì)在每個(gè)人的心中萌芽吧！

鼓勵(lì)作文 篇4

　　一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)……，鼓勵(lì)有不同的方式。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)初沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì)，我將無(wú)緣見(jiàn)到洞天瀑布的美麗。

　　去年夏天，我們?nèi)ラL(zhǎng)白山游玩，大家商量好一定要去參觀聞名已久的洞天瀑布。旅游大巴車把我們拉到了景點(diǎn)停車場(chǎng)，從這里，我們將要穿越五千多米長(zhǎng)的原始森林，望著那片“翠綠色的'海洋”，我早已躍躍欲試。一開(kāi)始，我便疾步快走，將其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。在大自然的懷抱中，我盡情地傾聽(tīng)著小鳥(niǎo)清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲；享受著交織在一起的稠密的綠葉撒下的濃蔭；尋找著草地上散發(fā)著淡淡清香的野花和打著雨傘的小蘑菇。走著走著，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，兩條腿像灌了鉛似的越來(lái)越沉重了，本來(lái)很輕的背包也像一座小山，壓得我直不起腰來(lái)，“唉——”我心想，“早知這么累，我就不出來(lái)玩了。”雖然已聽(tīng)到了洞天瀑布的水聲，但放棄的念頭也越來(lái)越強(qiáng)烈了。這時(shí)，媽媽趕了上來(lái)，她好像看透了我心思，微笑著問(wèn)：“怎么了，寶貝，是不是累了？只有幾百米了，馬上就到了，不堅(jiān)持，又怎能領(lǐng)略到洞天瀑布的美麗呢？”說(shuō)著，媽媽又遞來(lái)了一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。我抬頭看了看路標(biāo)，真的只有五百米了，干嘛要放棄呢？看了一眼身旁的媽媽，我大聲地說(shuō)道：“媽，我能行。”于是我不覺(jué)加快了步伐，漸漸地，洞天瀑布的輪廓終于出現(xiàn)在我的視線中，一步，兩步，三步……我跑了起來(lái)。

　　站在洞天瀑布旁的觀望臺(tái)上，聽(tīng)著水的交響曲，感受涼絲絲的水珠飛濺到我的臉上，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！我不禁陶醉其中。

　　媽媽的話語(yǔ)，媽媽的眼神，給了我鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持到底，感受到了洞天瀑布的美麗。

鼓勵(lì)作文 篇5

　　生活就像一杯咖啡，又苦又香，有不愉快的事，但在不愉快中，也會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)心你，認(rèn)同你，鼓勵(lì)你的一位人。這應(yīng)該就是先苦后甜吧。

　　在我家樓下，是一個(gè)菜市場(chǎng)，那菜市場(chǎng)天天人來(lái)人往，吵鬧聲和臭味充滿了整個(gè)天空，這影響到了我回家后的學(xué)習(xí)和一些家務(wù)事。雖然用了許多的辦法，比如噴香水和安雙層玻璃等，但效果都不是很明顯。直到有一天……

　　那天，我在書(shū)上看到一個(gè)知識(shí)：植物可以清新空氣和驅(qū)除臭味，還可以防音。我像撿到了金元寶似的高興，連忙把這個(gè)消息告訴了爸爸和媽媽。誰(shuí)知，等待我的卻是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。

　　爸爸聽(tīng)后，說(shuō)：“不能養(yǎng)植物，種了花呀草呀這些東西，你做作業(yè)又會(huì)分心，而且我們家又沒(méi)陽(yáng)臺(tái)……”不知爸爸把我訓(xùn)斥了好久才沒(méi)說(shuō)了，我傷心極了，淚水奔眶而出，而媽媽，還是一言不發(fā)，呆呆的坐在沙發(fā)上看著她那本似乎看不完的書(shū)，此時(shí)我跑回了自己房間，在房間里，對(duì)床椅發(fā)泄我的傷心，然而，事情卻不是我想象這樣的。

　　第二天放學(xué)回家，我居然看到了我的窗臺(tái)上放著三盆花，有月季，杜鵑和茶花，而我的書(shū)桌上還放了一張新年我送給我媽媽的`賀卡。我很高興，跑去媽媽的臥室看她，但卻興奮得說(shuō)不出話來(lái)，媽媽笑了笑說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)”說(shuō)著，又看起她那本讀不完的書(shū)。

　　此時(shí)，眼淚又裝滿了我的眼眶，但這次不是傷心的淚，而是激動(dòng)的熱淚。

　　后來(lái)，吵鬧聲和臭味還是有很多，但是，卻影響不了我了，因?yàn)椋瑡寢寣?duì)我的愛(ài)還有那無(wú)聲的鼓勵(lì)，已經(jīng)在我心中建起了一座厚厚的城墻，把它們與世隔絕了。

鼓勵(lì)作文 篇6

　　“錯(cuò)了，應(yīng)該是……”教室里傳出了陣陣喧嘩聲，里面還夾雜著一些嘲笑。

　　那是一天早晨，第一節(jié)語(yǔ)文課之前，我當(dāng)時(shí)正在領(lǐng)讀，可一走神，不小心把一個(gè)詞讀錯(cuò)了。這時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑了起來(lái)，有些同學(xué)還說(shuō)我這點(diǎn)水平領(lǐng)什么讀。我急得直冒汗，有些不知所措了。

　　當(dāng)時(shí)我才四年級(jí)，“銀豆豆”不爭(zhēng)氣地在我眼中打轉(zhuǎn)。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，這才遏制住了陣陣的喧嘩聲和嘲笑聲。老師站在我旁邊輕輕地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，你可以的。人生路上還有很多困難等著你去挑戰(zhàn)，何況這一點(diǎn)小小的挫折呢？”這句話就像一股暖流涌上了我的心頭。于是，我重新振作了起來(lái)，帶領(lǐng)大家繼續(xù)早讀。

　　后來(lái)，我每天早晨不但把每一篇課文的每一個(gè)詞語(yǔ)都讀得非常熟練，而且寫完作業(yè)還會(huì)反復(fù)熟讀課文。從那以后，考試的按課文填空題和詞語(yǔ)拼寫題就再?zèng)]有出錯(cuò)過(guò)。

　　雖然這是我四年級(jí)發(fā)生的事，但老師對(duì)我說(shuō)的那句話依舊讓我記憶猶新。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，每當(dāng)我遇到挫折的.時(shí)候，每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你可以的！”這點(diǎn)小小的鼓勵(lì)卻給予了我巨大的力量，我將帶著我那小小的鼓勵(lì)，一步步踏上成功的道路。

鼓勵(lì)作文 篇7

　　很久以前，張三、李四相約穿越沙漠。當(dāng)他們吃完最后一口干糧，喝完了最后一滴水時(shí)，張三絕望了，他癡癡地坐在那兒渴望奇跡出現(xiàn)；而李四不斷鼓勵(lì)自己，給自己信心，給自己力量，生存在引誘著他，他不氣餒地尋求著出路，拼命給自己加油吶喊……最后，張三死在了沙漠，李四找到了一片綠洲，走出了沙漠。

　　學(xué)著為自己鼓勁，就是成功路上的墊腳石。

　　任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果，上帝是公平的也是吝嗇的。正因如此，當(dāng)他給予貝多芬天才的音樂(lè)才華后便讓他失聰了。然而貝多芬不斷鼓勵(lì)自己，終成一代奇才。

　　曾經(jīng)，我是一只丑小鴨。平凡的外表、平凡的才智、不算好的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，老師的注意力不在我身上，同學(xué)的妒忌不是對(duì)我，親戚的表?yè)P(yáng)不屬于我。

　　外表，是先天的，我無(wú)法改變。我只有努力，使自己變得聰明，成績(jī)變好。

　　數(shù)年的磨練將我從鐵變成了鋼。這些年來(lái)，我讀完一本又一本磚頭似的書(shū)，使自己知識(shí)淵博；一次次黑夜的燈火，使成績(jī)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)新的突破。

　　終于，丑小鴨成了白天鵝——老師給我贊許的眼神，同學(xué)投來(lái)羨慕的眼光，親戚拍起鼓勵(lì)的掌聲。

　　我知道，在這成功的背后，有的不僅僅是付出的汗水與辛勞，還有相當(dāng)一部分自我的鼓勵(lì)。是自我鼓勵(lì)擦出了星星之火，星星之火點(diǎn)燃了希望的燈，希望的燈照亮了遠(yuǎn)方的路，遠(yuǎn)方的路使我走向成功。

　　漫漫人生路，多少孤與苦。也許你只是一粒沙子，但你要自我鼓勵(lì)，努力奮斗，增加自己的含金量�？傆心敲匆惶欤�當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，你在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光——成了金子……

　　任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果，上帝是公平的也是吝嗇的。正因如此，當(dāng)他給予貝多芬天才的音樂(lè)才華后便讓他失聰了。然而貝多芬不斷鼓勵(lì)自己，終成一代奇才。

　　曾經(jīng)，我是一只丑小鴨。平凡的外表、平凡的才智、不算好的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，老師的`注意力不在我身上，同學(xué)的妒忌不是對(duì)我，親戚的表?yè)P(yáng)不屬于我。

　　外表，是先天的，我無(wú)法改變。我只有努力，使自己變得聰明，成績(jī)變好。

　　數(shù)年的磨練將我從鐵變成了鋼。這些年來(lái)，我讀完一本又一本磚頭似的書(shū)，使自己知識(shí)淵博；一次次黑夜的燈火，使成績(jī)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)新的突破。

　　終于，丑小鴨成了白天鵝——老師給我贊許的眼神，同學(xué)投來(lái)羨慕的眼光，親戚拍起鼓勵(lì)的掌聲。

　　我知道，在這成功的背后，有的不僅僅是付出的汗水與辛勞，還有相當(dāng)一部分自我的鼓勵(lì)。是自我鼓勵(lì)擦出了星星之火，星星之火點(diǎn)燃了希望的燈，希望的燈照亮了遠(yuǎn)方的路，遠(yuǎn)方的路使我走向成功。

　　漫漫人生路，多少孤與苦。也許你只是一粒沙子，但你要自我鼓勵(lì)，努力奮斗，增加自己的含金量。總有那么一天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，你在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光——成了金子……

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