鼓勵(lì)的目光作文

時(shí)間：2023-10-27 12:58:16 勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的目光作文(合集10篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的鼓勵(lì)的目光作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

鼓勵(lì)的目光作文(合集10篇)

鼓勵(lì)的目光作文篇1

　　在我的生活中，有無(wú)數(shù)的人給了我鼓勵(lì)，有的是一句溫馨的話語(yǔ)；有的是一個(gè)細(xì)微的手勢(shì)，但是，讓我忘不掉的卻是那個(gè)鼓勵(lì)的眼神。

　　我剛上五年級(jí)的時(shí)候，還是個(gè)性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話的小女孩，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，下課也不和同學(xué)們嬉戲、說(shuō)話，但是在那節(jié)課中，卻徹底改變了現(xiàn)在的我。

　　記得有一次，在語(yǔ)文課上，老師說(shuō)著說(shuō)著，就不知道怎么的，說(shuō)到了《水滸》。

　　老師講了一下這本書的.主要內(nèi)容，突然問(wèn)道：“同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)出《水滸》這本書，‘浪里白條’指的是哪位英雄好漢？”一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題，我心里犯起了嘀咕：我讀過(guò)《水滸》這本書“浪里白條”應(yīng)該是指張順，可好像有不對(duì)……不管了，誰(shuí)能知道老師提問(wèn)誰(shuí)�。�

　　我剛想完，可老師的話卻如晴天霹靂，讓我一下感到渾身冰涼。老師說(shuō)：“曉群，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！�

　　一聽(tīng)這話，我心中猛地一驚。慢吞吞地站起來(lái)，頭低的不能再低了，臉紅紅的，蚊子哼似的回答起來(lái)�！啊死锇讞l’是指張順�！�

　　老師仿佛看出了我的不自信，便慈祥地說(shuō)：曉群，自信是一個(gè)人成功的源泉，你回答得非常正確，但是你缺乏自信，你自信一點(diǎn)，再回答一次�！�

　　我一抬頭，正好看到老師鼓勵(lì)的目光，一瞬間，身上充滿了自信，我高聲答道：“‘浪里白條’”是指張順！”話音剛落，教室里響起一陣?yán)坐Q般的掌聲……

　　啊，老師，是你那鼓勵(lì)的目光，給予我力量，給予我勇氣，在我以后的人生道路上，遇到困難，我會(huì)想起你那鼓勵(lì)的目光，使我戰(zhàn)勝困難。

鼓勵(lì)的目光作文篇2

　　感謝老師那鼓勵(lì)的目光，讓我重新獲得了自信……

　　第一次見(jiàn)到張老師是四年級(jí)報(bào)到時(shí)，她穿了一件綠色的夾克，一頭烏黑的秀發(fā)自然的垂落雙肩……聽(tīng)說(shuō)我們又要換班主任了。幾位從未謀面的新老師在我的視線中一一閃過(guò)，種種猜想在我的腦海里盤旋，最后，不知道時(shí)什么原因，使我的目光與猜想定格在那位穿著綠色衣服的老師身上。

　　過(guò)了幾天，終于開(kāi)學(xué)了，我那激動(dòng)、又有些期待的心情早已按耐不住了，迫切的想知道我們的新辦主任是誰(shuí)�！扳�，鈴……”上課了，當(dāng)那熟悉的綠色再次映入我的眼簾時(shí)，激動(dòng)的心情再次涌動(dòng)起來(lái)。這一節(jié)課，老師首先向我們自我介紹。從中，我得知這位老師姓張，正好比我大十二歲，可以算是我們的大姐姐了。接著，輪到我們做自我介紹了。輪到我的時(shí)候，我懷著忐忑不安的心情站了起來(lái)，低著頭半天沒(méi)有說(shuō)話，老師走到我的面前，撫摸著我的頭，我抬起頭，老師正用那鼓勵(lì)的目光看著我，不知哪來(lái)的勇氣，我拋掉了以往的一切膽怯，向張老師，向全班的同學(xué)展現(xiàn)了一個(gè)全新的自我。

　　在這以后的幾節(jié)課中，我一絲也沒(méi)有松懈過(guò)，專心致志的聽(tīng)講，并且還經(jīng)常的舉手發(fā)言，這是我自己都沒(méi)有意料到的�；蛟S是張老師那鼓勵(lì)的目光讓我重拾信心吧！每當(dāng)我發(fā)言時(shí)，張老師總是微笑的看著我，當(dāng)我發(fā)完言后，她還微笑的對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，目光中總是流露出絲絲鼓勵(lì)。要是在以前的課堂上，我?guī)缀醪桓野l(fā)言，就像一只默默無(wú)聞的小蟲，被人無(wú)視，其實(shí)我心里清楚，老師提的問(wèn)題我大部分都會(huì)，只不過(guò)不敢舉手罷了。不過(guò)，從這學(xué)期開(kāi)始，在張老師鼓勵(lì)的目光和親切的話語(yǔ)下，我重拾自信，敢在課堂上發(fā)言了，敢于與同學(xué)們討論問(wèn)題了……從一個(gè)被人忽視的中等生一躍到優(yōu)等生了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，得到了各位老師的表?yè)P(yáng)，這使我變得更加自信了。

　　記得那天下午，張老師對(duì)我們說(shuō)，要在班上選三名國(guó)旗手。我想如果誰(shuí)被選上了，那將是多么光榮與自豪�。埨蠋煂⒔淌噎h(huán)視了一周，最后將目光落在我得身上:“楊青雯……，就你們?nèi)齻€(gè)吧�！笔裁�？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的.耳朵了，我竟被老師選上當(dāng)國(guó)旗手了，我太高興了!第一次正式升旗時(shí)，當(dāng)國(guó)歌在我耳邊響起時(shí)，我又緊張了起來(lái)，額頭上細(xì)密的汗珠如同斷了線的珍珠一般滾落下來(lái)，浸透了我得紅領(lǐng)巾。這時(shí)，我隱隱約約的感覺(jué)到有人在盯著我，我朝著那個(gè)方向望去，那不是張老師嗎？從她的目光中我又感覺(jué)到莫大的鼓勵(lì)，我自信的朝那鮮艷的五星紅旗望去，心里感到無(wú)比的自豪……

　　張老師，感謝您那鼓勵(lì)的目光時(shí)時(shí)伴隨著我，使我在灰心的時(shí)候重拾信心！

鼓勵(lì)的目光作文篇3

　　“啪啪--”一聲聲掌聲在耳畔響過(guò)，直擊在心頭，那一雙雙肯定的目光直墜心頭那片最柔軟的地方，那目光是那樣灼熱，如烈火一般溫暖心房，令人心尖不禁一顫，我心中洋溢著暖意，回視著那一雙雙目光……

　　陽(yáng)光微灑在課桌上，趴在課桌上的我此時(shí)已然苦了一張小臉，“怎么辦？馬上就要開(kāi)始演講了，即使稿子早已倒背如流，但內(nèi)心的恐懼卻不由自主的涌上心頭，這可怎好，萬(wàn)一一會(huì)兒忘詞怎么辦？”嘆了嘆，“該來(lái)的總會(huì)來(lái)，一會(huì)就算忘了詞，大不了臉皮厚厚就過(guò)去了，有什么好怕的！”心中雖是這樣想的，但周身的低氣壓已然冷凝，額頭上冒著細(xì)微的汗珠，咬咬牙，邁步向前，腿卻沒(méi)出息的軟了下來(lái)，終于走向講臺(tái)面向同學(xué)準(zhǔn)備演講，但同學(xué)們卻嬉鬧個(gè)不停，讓我有些不知所措，班長(zhǎng)見(jiàn)狀，善解人意地讓大家靜下聽(tīng)我演講，我向她投去感激的目光。

　　當(dāng)我張開(kāi)嘴想說(shuō)話時(shí)，聲音卻像卡在喉嚨里，半天發(fā)不出聲，讓我更加無(wú)措，眼神早已慌亂，手也不知該如何安放。不知是誰(shuí)開(kāi)了個(gè)頭，大家都開(kāi)始為我鼓掌，我看著一雙雙鼓勵(lì)的`目光，似那冬日的驕陽(yáng)，在這微寒的秋天感到了絲絲暖意，周身的低氣壓也漸漸地被那似火的目光消散了，心中暖洋洋的，偏頭看看老師鼓勵(lì)的目光，回視同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，看著那似甘霖般沐浴我心田的目光，看著那能夠穿透心靈溫暖我的心的目光，心中也開(kāi)始給自己鼓勵(lì)，微顫的聲線與窗外樹(shù)葉沙沙聲融為一體，我的聲線漸漸恢復(fù)正常，聲音也更加響亮，流利無(wú)比地做完演講，深深地向大家鞠了一躬，說(shuō)了句“謝謝”，抬頭看著大家贊賞的目光，聽(tīng)著大家如雷般的掌聲，我露出了一個(gè)燦爛無(wú)比的笑容。

　　那鼓勵(lì)的目光讓我的心暖了很久，讓我重拾回信心，讓我在未來(lái)的人和演講中都有出彩的表現(xiàn)，一次比一次更甚，那目光，觸動(dòng)我的心，讓我溫暖感動(dòng)，謝謝。

鼓勵(lì)的目光作文篇4

　　昨晚，半夢(mèng)半醒間，仿佛感到眼前有個(gè)模糊又熟悉的身影，我微微抬起頭，又望見(jiàn)了那再熟悉不過(guò)的眼神。我趕忙閉上眼睛。

　　那是去年的一個(gè)晚上，和昨天一樣：半夜睜開(kāi)惺忪的眼睛，正遇上母親那慈愛(ài)的目光，我眨了眨眼睛，冷不丁冒出一句話：“媽，你老盯著我干嗎?”媽媽好像被我的問(wèn)題嚇了一跳，趕忙收回目光說(shuō)：“沒(méi)什么，看你被子蓋好了沒(méi)。乖乖睡吧，我出去了。”說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身走出房間，回頭又望了一眼，輕輕地帶上了門。

　　當(dāng)時(shí)，天真的我不知媽媽為什么總是無(wú)緣無(wú)故地盯著自己。起初，我還以為媽媽睡不著隨便看看，可是一節(jié)語(yǔ)文課上，老師動(dòng)情地說(shuō)道：“生活中有許多細(xì)節(jié)是你不易察覺(jué)的，那是父母對(duì)你的愛(ài)，留心觀察吧，你會(huì)感動(dòng)一生的……”

　　那一刻，我意識(shí)到自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤。原來(lái)，我每天在夢(mèng)中“練功夫”將被子踢開(kāi)，害得媽媽天天夜里爬起來(lái)為我蓋被子，媽媽的目光是一種幸福，看到孩子睡得香甜的幸福。

　　往事一一浮現(xiàn)：清晨起床時(shí)一句“昨晚睡得好嗎，”伴著惺忪的目光；出門上學(xué)時(shí)一句“注意安全”，伴著關(guān)切的目光；緊張備考時(shí)一句“輕松上陣”，伴著鼓勵(lì)的目光。

　　我終于明白,媽媽的目光中包含著多么深多么濃的愛(ài)!像一首詩(shī)，意境深遠(yuǎn)；似一幅畫，清新自然；像一曲歌，悠揚(yáng)悅耳。

　　昨天晚上，當(dāng)發(fā)覺(jué)媽媽又在注視我的時(shí)候，我沒(méi)有讓自己“醒來(lái)”，而是沐浴在母親慈愛(ài)的目光下，遨游在母親愛(ài)的海洋里。

　　丟下了任性，忘記了悲傷。只因?yàn)樵倩夭坏侥莻€(gè)夏天，再找不到那一抹目光。

　　“為什么又要去學(xué)琴?每次都不考慮我的感受，能不能問(wèn)一下我的意見(jiàn)�！蔽�?guī)缀鯇?duì)媽媽吼了出來(lái)�？墒菋寢尵驮谝慌�，沒(méi)有任何的言語(yǔ)。但我卻看見(jiàn)了她落寞的眼神。那幾絲白發(fā)依稀可以被發(fā)現(xiàn)�？匆�(jiàn)媽媽這樣，心中不免有一絲愧疚。我寧愿媽媽能說(shuō)我?guī)拙�。我在原地站立了許久，終于，我妥協(xié)了，答應(yīng)了媽媽去少年宮學(xué)琴。一會(huì)兒，媽媽笑了，眼神是那樣的溫柔。

　　剛進(jìn)入古箏班的前幾天，我對(duì)它根本不感興趣�？墒菋寢尶偸怯盟谴认槎鴳z愛(ài)的目光鼓勵(lì)我前進(jìn)。當(dāng)我好不容易樹(shù)立信心，學(xué)會(huì)去努力時(shí)，卻遭到老師的否定，“其實(shí)你并沒(méi)有練琴的`天賦”就這樣一句簡(jiǎn)短的話讓我好不容易所建立的自信頃刻瓦解。我不敢告訴媽媽，我不愿意讓那一抹我最愛(ài)的目光消失�？墒俏义e(cuò)的是那么徹底。當(dāng)媽媽知道后，我并沒(méi)有失去她那清泉般的眼神，相反我得到她那更多的愛(ài)的鼓勵(lì)。

　　當(dāng)我真正站在舞臺(tái)上表演時(shí)，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了媽媽眼里我最愛(ài)的目光。慈祥，溫柔，憐愛(ài)。

　　夏天里，畫媽媽，媽媽是天下最美的畫，她的眼神映在我心里，好像一股清泉永不忘。童年的小手撫著她，童年的呀語(yǔ)讀著她。媽媽是天下最美的畫，我在美畫中長(zhǎng)大!

鼓勵(lì)的目光作文篇5

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的大學(xué)生了。在過(guò)去12個(gè)春秋的成長(zhǎng)中，有許多值得我感謝的人，比如體貼入微的父母、朝夕相處的同學(xué)，然而，循循善誘的老師給予了我更多的鼓勵(lì)。

　　記得在我三年級(jí)的時(shí)候，我在同學(xué)們面前就是一個(gè)天不怕、地不怕的女孩，可唯獨(dú)最害怕的就是上課舉手回答問(wèn)題。對(duì)別人來(lái)說(shuō)，舉手回答問(wèn)題就如同吃飯一樣，不能再簡(jiǎn)單了，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻難于上青天。每當(dāng)這時(shí)候，我心里好像有著一面鼓在不停的敲打，心里總會(huì)默念：千萬(wàn)別叫我、千萬(wàn)別叫我

　　那時(shí)高老師是我的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑利落的短發(fā)，慈祥的眼睛上架著一副黑色的眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴里充滿了才華，那一連串一連串的巧詞佳句，仿佛隨時(shí)都可以涌出來(lái)。她的語(yǔ)言有時(shí)含義深刻、有時(shí)高深莫測(cè)，讓人難以摸透。

　　在一次上課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)有點(diǎn)難的問(wèn)題，舉手起來(lái)回答問(wèn)題的同學(xué)卻答錯(cuò)了，這時(shí)我多么想把我的答案說(shuō)出來(lái)呀！我的手時(shí)不時(shí)的往上升，好像一面冉冉升起的紅旗，當(dāng)我的手要完全舉起的那一刻，忽然，我的眼前閃過(guò)一個(gè)念頭，我猶豫了：要是我的答案不對(duì)怎么辦？我立刻把手放了下來(lái)，老師徘徊的目光停留在了我的身上，莫名的看著我，我內(nèi)心的恐慌立刻提到了嗓子眼里，心里像住了一只驚慌的.兔子，臉唰的變紅了，一直低著頭，不敢和老師對(duì)視。老師好像讀懂了我的心思，胡禾！那聲音堅(jiān)定而又響亮，我一啰嗦，慢吞吞的站了起來(lái)。就在我剛剛想要說(shuō)出答案的時(shí)候，那個(gè)念頭又從我眼前躍過(guò)，我剛到嘴的話卻怎么說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)了，只能聽(tīng)見(jiàn)心臟急促的跳動(dòng)聲，七上八下，好像有一顆跳跳糖一樣。我在那靜靜地站著，感覺(jué)到同學(xué)的目光一齊投向我，這時(shí)，老師說(shuō)：對(duì)錯(cuò)不重要，重要的是要有回答的勇氣！我深呼了一口氣，快而準(zhǔn)的把答案說(shuō)了出來(lái)。在說(shuō)出來(lái)的那一瞬間，我覺(jué)著身上的百斤重?fù)?dān)落地了。同桌投來(lái)了贊嘆的目光，我看見(jiàn)，老師也笑了。

　　感謝老師，讓我找到自信；感謝老師，讓我做到更好的自己；感謝老師，給予我回答問(wèn)題的勇氣！

鼓勵(lì)的目光作文篇6

　　今天，楊老師組織學(xué)校的大隊(duì)委員到EAC廣場(chǎng)去參加“守護(hù)星星的孩子”----世界自閉癥日主題活動(dòng)。我們組成了太陽(yáng)隊(duì)，跟著一位大姐姐，到了熱鬧的大街上，每個(gè)人捧著愛(ài)滿奶瓶罐，向路人說(shuō)明自閉癥兒童需要他們的幫助，請(qǐng)他們獻(xiàn)愛(ài)心！

　　出發(fā)前，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我會(huì)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方支持你，你要相信你自己，一定能圓滿完成任務(wù)。遇到困難的話，不要灰心，要堅(jiān)持到底，辦法總比困難多！”我們開(kāi)始行動(dòng)了！我先找到了一個(gè)阿姨，我問(wèn)她知不知道星星的孩子，她直接皺起了眉頭，說(shuō)：“別過(guò)來(lái)！別過(guò)來(lái)！”我的心一下子低落了。這時(shí)，五（1）班的胡可瑩姐姐已經(jīng)成功獲得了10元的愛(ài)心款！我望著來(lái)來(lái)往往的路人，開(kāi)始想著找媽媽。我看見(jiàn)媽媽正在和楊老師聊天，我對(duì)著媽媽舉起了空空的愛(ài)滿罐。媽媽朝我看了一眼，好像在說(shuō)：“加油！”媽媽又用右手做了一個(gè)V字，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的兩要素自信和恒心，我鼓起勇氣，繼續(xù)尋找起來(lái)。

　　一位美女姐姐聽(tīng)了我的.介紹，滿面笑容地向我的愛(ài)滿罐投進(jìn)了20元。我終于跨出了第一步！“謝謝您的愛(ài)心！”我非常高興！最后，我一共募得了218元的愛(ài)心款。我別提有多高興了！

　　回家的路上，媽媽問(wèn)我：“今天最大的收獲是什么？”我想了想，說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)一男一女兩人一起走的會(huì)捐，帶小孩的媽媽會(huì)把錢給小孩，讓小孩捐。還有特別漂亮的姐姐也會(huì)捐�！眿寢寣�(duì)我豎起了大拇指。又問(wèn)：“那碰到困難的時(shí)候有辦法嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我終于明白了媽媽的愛(ài)不是給我買好吃的食物，好看的衣服，而是對(duì)我的鼓勵(lì)，支持我的每一步成長(zhǎng)！

　　媽媽的愛(ài)像星光，點(diǎn)亮了我的生活！

鼓勵(lì)的目光作文篇7

　　那束束不同意味的目光，或猜疑，或信任，或信任，或鄙夷，或尊敬，或高傲，或卑微……它們是我們一貫用于審視世界的工具，也是我們生活的地方。在目光的鏡廊里，燈光開(kāi)啟，最亮的光斑映在我的臉上。哦，那是一束鼓勵(lì)的目光！

　　“孫老師那里讓你去一下�！蓖瑢W(xué)說(shuō)。我邁著輕快地步伐下樓，滿心以為是叫我送作業(yè)。推開(kāi)辦公室的門，孫老師看見(jiàn)了我：“過(guò)來(lái)吧�！庇X(jué)得氣氛與往常不對(duì)，我悄悄向辦公桌上瞥了一眼，心頭一緊，那試卷上赫然批著兩個(gè)紅色的數(shù)字“88”。孫老師看了看我，把試卷遞給我，說(shuō)：“這次是怎么回事，你平時(shí)都是班級(jí)第一，而且還是語(yǔ)文課代表，怎么作文失分這么多？”我低著頭，盯著鞋帶看，她又換了和善的口氣和我交流，我的臉上慢慢綻開(kāi)了笑容。離開(kāi)辦公室時(shí)，我笑著回頭一看，孫老師默默地注視著我，那目光里傳達(dá)著鼓勵(lì)。

　　自與老師談話之后，我有了源源不絕的動(dòng)力，上課克制著講話的沖動(dòng)，學(xué)習(xí)上也有了一股向上的沖勁。

　　畢業(yè)考時(shí)，恰好是孫老師監(jiān)考我各科考試。遇到打結(jié)的地方，我就抬頭看一眼孫老師，她似乎總微笑著望著我，使我有下筆的勇氣。功夫不負(fù)有心人，在我的努力和孫老師的鼓勵(lì)之下，我?jiàn)Z得總分排名全校第三的好成績(jī)。

　　領(lǐng)取報(bào)告書時(shí)，孫老師沒(méi)有說(shuō)一句話，只是笑著把凝聚我們兩個(gè)人心血的成績(jī)單遞給了我。從那純潔清澈的眼睛里，我讀出了贊許，然而埋在最深處的`，是濃濃的鼓勵(lì)。

　　啊，孫老師，您讓我怎樣感謝您？我愿用那一塊最精美的鏡子、最耀眼的燈光，在心中珍藏那束鼓勵(lì)的目光。

鼓勵(lì)的目光作文篇8

　　每次提到“眼睛”二字，我就會(huì)想到同桌那一束鼓勵(lì)的目光。

　　那天的語(yǔ)文老師要抽背課文和回答問(wèn)題，老師給我們十分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

　　老師話音剛落，大家不約而同地翻開(kāi)書本，大聲地朗讀起來(lái)。我讀得很專注，讀完后還背了一遍，我信心滿滿地等待著接下來(lái)的挑戰(zhàn)。

　　開(kāi)始抽背了，老師看著名單隨便抽，我們都屏息凝神地等待。又怕抽到背不出來(lái)，又怕抽不到?jīng)]機(jī)會(huì)展示。

　　抽到的同學(xué)一個(gè)個(gè)站起來(lái)，有的`抓耳撓腮，努力想著該怎么背，有的筆挺地站著，漲紅了臉；還有的口若懸河，背得很熟，得到了老師的表?xiàng)睢?/p>

　　終于抽到我了，我心里十分緊張，就像提了十五個(gè)吊桶，七上八下，老師問(wèn)我：“描寫桂林山水的諺語(yǔ)怎么背？”

　　我匆匆地站了起來(lái)，不由自主地向老師看了一眼，抓了抓后腦勺。明明是再簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題，腦子一片空白，怎么也想不起來(lái)。

　　我不由地低下頭。正好，看到同桌朝我投來(lái)那束鼓勵(lì)的目光，那目光仿佛在說(shuō)：“你不要那么緊張，一定要仔細(xì)地、慢慢地想�！蔽叶硕ㄉ�，開(kāi)始放松下來(lái)，慢慢地想。

　　不一會(huì)兒，我的腦海中閃過(guò)一道亮光，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！卑�！我大聲地說(shuō)：“這句話應(yīng)該是桂林山水甲天下吧！”老師笑咪咪地說(shuō)：“恭喜你答對(duì)了，就是這一句。希望你再接再厲，取得更好的成績(jī)�！�

　　聽(tīng)了老師的話，我高興地笑了，心里就像吃了蜜一樣甜。

　　從此以后，我遇到困難時(shí)，總會(huì)想起同桌那一束鼓勵(lì)的目光，任何困難都能克服。

鼓勵(lì)的目光作文篇9

　　幸福是什么？幸福是一次擁抱，幸福是夏天甜蜜的冰淇淋，幸福是冬天熱騰騰的水餃，但我的幸福卻是一次鼓勵(lì)的目光。在這目光里我感受到了幸福。

　　那是暑假的.一天，老師讓我們每一個(gè)同學(xué)動(dòng)手制作一個(gè)科技小發(fā)明。我和媽媽已經(jīng)提前分好了工，我負(fù)責(zé)制作與選材，媽媽負(fù)責(zé)采購(gòu)。我在商店里提前看好了一個(gè)電動(dòng)摩天輪，買回來(lái)后就迫不及待打開(kāi)包裝，動(dòng)手做了起來(lái)。我心想：就這一個(gè)這么簡(jiǎn)單的手工，我20分鐘可定可以做完。一切并不是那么順利，在我做到第二步時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)重要的零件，我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大粒的汗珠從我紅撲撲的臉頰上滾落，已經(jīng)打濕了我烏黑的頭發(fā)，我東找西找還是沒(méi)有找到。我的信心漸漸的消失，我跑過(guò)去尋求媽媽的幫助，媽媽只是朝我微微一笑，眼神里露出了堅(jiān)定與鼓勵(lì)，我看著媽媽，似乎明白了媽媽的意思，好像在說(shuō)：“孩子，相信自己，你是最棒的�！蔽乙渤瘚寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭。回到書房繼續(xù)組裝，經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)那個(gè)零件就在我的口袋里。找到后，我就快速的組裝好了。

　　這是一件微不足道的小事，卻能反映媽媽對(duì)我的愛(ài)，媽媽對(duì)我的愛(ài)不是給我一個(gè)禮物，是一個(gè)受益匪淺的道理。幸福是就是這么突然，一個(gè)目光讓我感受到了甜蜜。

鼓勵(lì)的目光作文篇10

　　父母給了我們生命，老師給了我們智慧，在我們遇到困難時(shí)，同學(xué)伸出了援助之手，我們要感謝這些曾經(jīng)為我們付出過(guò)，努力過(guò)的人。

　　就是那一個(gè)目光，那個(gè)充滿了鼓勵(lì)的眼神，讓我不畏困難，不懼艱險(xiǎn)，走上了成功的舞臺(tái)。

　　那是一個(gè)星期天的下午，媽媽帶我去參加海門廣電局舉辦的魔方比賽。媽媽坐在觀眾席上，我信心滿滿地坐在備賽區(qū)，經(jīng)過(guò)了暑假將近一個(gè)月的苦練，我對(duì)自己的“功力”還是很有把握的。看著賽區(qū)選手們嫻熟的動(dòng)作，舞臺(tái)上五顏六色的燈光，聽(tīng)著略帶急湊的音樂(lè)旋律以及支持人帶著微笑又替選手緊張的表情，我的內(nèi)心激動(dòng)不已。

　　“請(qǐng)二十至三十號(hào)選手做好準(zhǔn)備，比賽馬上開(kāi)始，”主持人的提醒使剛才激動(dòng)的我有些緊張了。我和其他選手一起拿著魔方走上了賽臺(tái)，站在舞臺(tái)上，我抬起頭，看到底下許多觀眾，幾十雙幾百雙眼睛正注視著我。我感到自己的臉熱熱的，手心有些濕濕的感覺(jué)，拿著魔方的手不聽(tīng)大腦的使喚，一個(gè)勁兒地在抖，心里就好像有幾十只小兔在亂跳，我不禁更加緊張了。

　　這時(shí)，坐在觀眾席中的媽媽好像看出了我的心思，她看著我，那目光如溪水般清澈，像磐石一樣堅(jiān)定，如陽(yáng)光般的溫暖，那是鼓勵(lì)的目光，那目光分明是在對(duì)我說(shuō)：“陸俊丞，不要緊張，加油，你一定行的'�！眿寢尩难凵穹路鸾o我打了一劑強(qiáng)心劑，使我忘卻了舞臺(tái)，觀眾，拋開(kāi)了緊張，仿佛世界上就只有我和媽媽兩人，我輕裝上陣，手中的魔方飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，四周一片安靜，只能聽(tīng)到魔方轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出的“沙沙”聲。時(shí)間過(guò)得真快，我第一個(gè)舉起了還原的魔方，以四十四點(diǎn)三秒的成績(jī)贏得了這場(chǎng)比賽。

　　當(dāng)拿到獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我心里知道，這獎(jiǎng)不只屬于我一個(gè)人，它更屬于媽媽，是媽媽那鼓勵(lì)的目光激勵(lì)著我引領(lǐng)者我一步步走向前方，走向成功的舞臺(tái)。

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