鼓勵(lì)的作文

時(shí)間：2024-02-11 10:25:00 勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文篇1

　　夏日的午后，滿(mǎn)墻的凌霄花熱烈地開(kāi)放著，那么蓬勃、那么向上。此刻的我正和媽媽在杭州的大街小巷快樂(lè)穿梭呢！自行車(chē)上的小女孩，已經(jīng)是一個(gè)十歲小學(xué)生了，當(dāng)自我的意識(shí)開(kāi)始萌芽時(shí)，我漸漸變得不喜歡聽(tīng)媽媽的嘮叨了，對(duì)媽媽的話(huà)有些愛(ài)理不理，對(duì)媽媽的意見(jiàn)總是要頂撞……而媽媽總是用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)回應(yīng)，這讓我很不解。直到那天，我看了媽媽悄悄遞給我的樂(lè)多多姐姐寫(xiě)的書(shū)——《胡小鬧日記——媽媽?zhuān)覑?ài)你》，我似乎找到了成長(zhǎng)的答案。

　　在書(shū)中，我不僅結(jié)實(shí)了淘氣、可愛(ài)的胡小鬧，羞澀、堅(jiān)強(qiáng)的小小和兩位偉大的媽媽?zhuān)屛腋惺艿搅四笎?ài)背后蘊(yùn)含的那份沉甸甸的愛(ài)。走進(jìn)書(shū)里，我被那一串串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的一幕幕情節(jié)所感動(dòng)：在整個(gè)暑假生活中，小小媽媽為了把一部分肝臟捐獻(xiàn)給小小，堅(jiān)持每天“暴走”10千米，每頓飯只吃半個(gè)拳頭大的米飯團(tuán)和一些清淡的蔬菜；看到胡小鬧受傷，他的媽媽總是哭得很傷心，而她自己切到了手指頭，卻一滴眼淚都沒(méi)有掉……這一樁樁一件件的背后都飽含著媽媽神奇的、發(fā)自天然的愛(ài)。

　　“媽媽的愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡，把不可能變成可能！”文中的這句話(huà)讓我印象深刻。在愛(ài)的鼓勵(lì)下，小小最終戰(zhàn)勝了病魔；在愛(ài)的溫暖下，胡小鬧理解了媽媽?zhuān)靼琢藡寢屟蹨I的含義。在愛(ài)的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，騎車(chē)、游泳、打球都成為了我的業(yè)余愛(ài)好；在愛(ài)的鼓勵(lì)下，我領(lǐng)悟了堅(jiān)持不懈、不輕言放棄的可貴……很早以前，我就很羨慕那些可以在水里自由馳騁的“游魚(yú)”，學(xué)游泳也成了我的念想。今年暑假，當(dāng)我有機(jī)會(huì)去學(xué)時(shí)，我又開(kāi)始打退堂鼓：天氣好熱！路途好遠(yuǎn)！游泳很難學(xué)的……支支吾吾向媽媽提出時(shí)，沒(méi)想到媽媽一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“這些困難就把你打到了？學(xué)每一樣本領(lǐng)都會(huì)遇到困難的，那大家都不學(xué)了嗎？”想想也是，在媽媽的耐心說(shuō)服下，我勇敢地邁出了第一步。第一次接觸泳池，心里好緊張：萬(wàn)一學(xué)不會(huì)怎么辦？萬(wàn)一掉水里怎么辦？萬(wàn)一被教練批評(píng)怎么辦？……“哪有那么多‘萬(wàn)一’呀！要是真那樣，那杭州怎么培養(yǎng)出游泳世界冠軍？”“哈哈……”媽媽的話(huà)把我逗樂(lè)了，戴上泳鏡、穿上泳衣，我朝著泳池方向走去，雖然心里還是有點(diǎn)小緊張，但是我覺(jué)得自己已經(jīng)能夠調(diào)整了。學(xué)游泳的日子，知了依然不停地在樹(shù)上叫喚，媽媽依然每天雷打不動(dòng)地送我去。我學(xué)習(xí)，她等待；我說(shuō)趣事，她開(kāi)懷大笑……游泳的日子持續(xù)了十天，最終，完美收官——因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)游泳了。

　　讀了這本書(shū)，現(xiàn)在生活中的我，很多時(shí)候都會(huì)試著去感受媽媽的愛(ài)。天氣寒冷，媽媽讓我多穿點(diǎn)，我雖然有點(diǎn)不情愿，但為了不讓媽媽生氣，就乖乖穿上；營(yíng)養(yǎng)均衡對(duì)成長(zhǎng)很重要，媽媽讓我不要挑食，我不喜歡吃蘑菇、秋葵，但為了不讓媽媽生氣，就乖乖吃下……現(xiàn)在，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，身體也好，營(yíng)養(yǎng)也跟上了，以前骨瘦如柴的我也長(zhǎng)出了肉！

　　有一天下午，路過(guò)凌霄花旁邊，我看著那落日的余暉灑在橙紅色的'花朵上，如此美麗，多像媽媽那火似的愛(ài)呀！于是，我悄悄地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑥慕裉扉_(kāi)始，我要主動(dòng)練琴了，你監(jiān)督我�。　薄罢娴膯�？”媽媽似乎有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵，因?yàn)橛∠笾械奈�，練琴總是很被�?dòng)，似乎是在為媽媽練的，而我和媽媽為練琴的事情沒(méi)有少紅過(guò)臉、吵過(guò)架�，F(xiàn)在，我有這樣的轉(zhuǎn)變，她能不激動(dòng)嗎？“你自己說(shuō)的！說(shuō)話(huà)可要算數(shù)哦！”“好，拉鉤！”我倆都笑了，媽媽笑得特別燦爛！

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是媽媽對(duì)我的無(wú)私關(guān)愛(ài)，愛(ài)還是我對(duì)媽媽的這份堅(jiān)定的承諾！這個(gè)凌霄花陪伴的夏天，我懂得了母愛(ài)的無(wú)私與偉大，更懂得了如何去回報(bào)這份母愛(ài)！感謝多多姐姐給予我的這份特別的禮物，我想把它送給每一個(gè)和我一樣在成長(zhǎng)中的你和他！

鼓勵(lì)的作文篇2

　　嚴(yán)冬的陽(yáng)光欲要出現(xiàn)，卻失去了最后一抹溫暖。

　　我靜靜地坐在椅子上，手肘放在桌子上，手背托著下巴，朝遠(yuǎn)處望去，看著不論遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都是幾近形狀一樣的房子，天空霧蒙蒙的，到處白茫茫一片，不見(jiàn)藍(lán)天，不見(jiàn)陽(yáng)光連隱隱約約的房子都是白色的。

　　我消沉著，像嚴(yán)冬的陽(yáng)光，在這霧蒙蒙的天中，把自己隱藏在白茫茫的幕后，不曾在出現(xiàn)，也不曾讓自己的心充滿(mǎn)溫暖。

　　“哆瑞咪……”這個(gè)曲譜，我把它彈得上段和下段混在一塊兒，踩著一塊腳踏板，就彈錯(cuò)了音符。我只能重新彈。剛開(kāi)始，還好，沒(méi)有彈錯(cuò)，但是只是一只手指彈了下去，就停了好多時(shí)間，這樣聽(tīng)著，讓人覺(jué)得心煩�？粗鴺�(lè)譜上的音符，黑白相間。我仍繼續(xù)彈著，我的手指一點(diǎn)兒也不靈活，但我仍一言不發(fā)，忘乎一切地不停地彈著。

　　在我彈之前，還有位小姐姐在彈，從鋼琴發(fā)出美妙的旋律，她的手靈活快速地按上按下，十分自然看上去讓人有種錯(cuò)覺(jué)。我聽(tīng)著她彈著曲子，莫名心安。但我知道，事實(shí)遠(yuǎn)不止這么簡(jiǎn)單。小姐姐彈完后，老師就會(huì)點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)她。

　　我彈完后，回想起那情景，情不自禁地希望老師的鼓勵(lì)，那么簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)。

　　我彈完后，就坐在椅子上，心中五味雜陳。老師開(kāi)口道：“彈得很好，有進(jìn)步，繼續(xù)加油!”我得到了老師的`鼓勵(lì)，老師那溫柔的語(yǔ)句，仿佛春天的陽(yáng)光!

　　在窗外，我發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光撥開(kāi)了白霧，在這嚴(yán)冬，鼓勵(lì)，讓陽(yáng)光出現(xiàn)……

鼓勵(lì)的作文篇3

　　鼓勵(lì)，能夠令人取得成功。鼓勵(lì)，能夠令人超越自己。鼓勵(lì)，還能夠令人提振自信心。

　　那時(shí)一節(jié)體育課程，在炎熱夏日中大家開(kāi)展了一次比賽。以慢跑為主導(dǎo)，誰(shuí)先跑完一圈而且用時(shí)最短的人便能得到榮譽(yù)。針對(duì)我這個(gè)大胖子而言，但是作夢(mèng)才可以夢(mèng)見(jiàn)的呀！像我這樣的人只有摸一個(gè)“豬尾巴”。

　　比完賽的人愈來(lái)愈多，剩余的人也就越來(lái)越低，我內(nèi)心莫名其妙的.焦慮不安起來(lái)。

　　不一會(huì)兒就到我了，站在一條線(xiàn)前，望一望邊上的人，又望一望體育教師。心撲通撲通的跳個(gè)不斷，待體育教師傳出“準(zhǔn)備——跑”的指令后，我馬上撒腿就向前沖去。別人也蜂擁而至地向前沖，彼此之間的間距迅速打開(kāi)了。

　　我望著前邊的人的孤獨(dú)背影，想著：就這樣吧，早已打開(kāi)那么遠(yuǎn)的間距了，追是追趕不上了。就在這時(shí)候，我的周邊傳出了響聲：“曾宇丹，加油！加油！”我禁不住向正前方放眼望去，這些最好的朋友立在終點(diǎn)站，全力為我加油。見(jiàn)到她們的模樣，一瞬間，我不知哪來(lái)的能量，鼓足干勁向前沖去。間距一點(diǎn)點(diǎn)在減少，小伙伴們的歡笑聲也越來(lái)越大，就在貼近終點(diǎn)站的地區(qū)，我居然然追上她們

　　盡管也沒(méi)有取得此次比賽的榮譽(yù)，但跑出了史無(wú)前例的優(yōu)異成績(jī)。鼓勵(lì)，給了我無(wú)窮無(wú)盡能量。

鼓勵(lì)的作文篇4

　　想起那句話(huà)，我做任何事都充滿(mǎn)信心。你肯定疑惑了吧？到底是哪句話(huà)有這么大的威力，能使我對(duì)任何事都充滿(mǎn)信心呢？告訴你，那句話(huà)乃來(lái)自一個(gè)朋友之口的“相信自我，你能行的！”

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我熱得不耐煩了，便到朋友孫研婧家和她一起玩。

　　來(lái)到孫研婧家，她正在拼裝玩具鋼琴，她對(duì)我說(shuō)：“咱們一起裝吧，我還有一架。”我以為拼裝玩具鋼琴是件很容易的事，便一口答應(yīng)了。孫研婧將一個(gè)個(gè)小零件和一張拼裝示意圖遞給我。我一看就呆住了，零件竟是那么的多，那么的.小，但為練練自己的手工技巧，我還是動(dòng)手了。

　　你不知道，要想把這架鋼琴拼得完美無(wú)缺，是件多難的事！那些小零件像雙胞胎似的，幾乎長(zhǎng)得一模一樣，一旦拼錯(cuò)了，就是白費(fèi)工夫。我越拼越煩，越拼越?jīng)]信心。眼看著孫研婧就要裝好了，我完全泄了氣，一把推開(kāi)了手中的零件。這時(shí)，孫研婧轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“別灰心，相信自己，你一定能行的！”聽(tīng)了孫研婧的話(huà)，我好像吃飽了飯似的，精神頭兒立即上來(lái)了。于是，我又專(zhuān)心致志地拼了起來(lái)。

　　功夫不負(fù)有心人，在我的努力下，終于一架拼得天衣無(wú)縫的玩具鋼琴展現(xiàn)在我的眼前。

　　從那以后，我每做一件事都記著孫研婧對(duì)我說(shuō)的那句“相信自己，你能行的！”每當(dāng)我失敗的時(shí)候，每當(dāng)我氣餒的時(shí)候，這句話(huà)總是鼓勵(lì)著我，讓我對(duì)自己充滿(mǎn)信心，對(duì)明天充滿(mǎn)信心。

鼓勵(lì)的作文篇5

　　記得那是我五歲那年，因?yàn)樽吣Ｌ夭阶叩煤芎�，所以老師派我在“六一”兒童�?jié)舞會(huì)時(shí)，帶一群女生在臺(tái)上表演走模特步。

　　很快，“六一”兒童節(jié)到來(lái)了！我站在臺(tái)上看見(jiàn)臺(tái)下那么多人都盯著我望，難免有一點(diǎn)不好意思。隨著更多人把目光轉(zhuǎn)移到我的身上，我的心跳急速加快，生怕自己表現(xiàn)的不夠好，會(huì)被人家笑話(huà)。就在這時(shí)，爸爸伸出他那“會(huì)說(shuō)話(huà)”的大拇指，擺了一個(gè)“你最棒”的手勢(shì)。在那一瞬間，我的`心里忽然充滿(mǎn)信心和希望。我心想：爸爸都在用行動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)我了，我一定要大膽地去面對(duì)一切困難！有了這個(gè)想法后，我大膽地向前走了一步，沒(méi)想到卻贏得了觀眾的陣陣叫好。舞會(huì)結(jié)束了，我表現(xiàn)得非常好，還得了第一名哩！

　　但我想這也有爸爸的功勞，因?yàn)樗谖易钚枰膭?lì)的時(shí)候給予了我極大的自信心。

　　……

鼓勵(lì)的作文篇6

　　今年8月初，我們中隊(duì)在暑假里協(xié)助縣稅務(wù)局走訪(fǎng)了好多個(gè)體工商戶(hù)，開(kāi)展了一次稅法宜傳活動(dòng)。

　　在活動(dòng)中，我一直在想：怎么用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做宣傳稅法的模范呢？突然我想起了媽媽開(kāi)辦的那月服裝店。因?yàn)閶寢尯苌朴诮?jīng)營(yíng)，生意越做越興隆，收入也越來(lái)越多。但是媽媽沒(méi)有納稅證，而且連招牌也沒(méi)有掛出去。這里面難道沒(méi)有偷稅漏稅的間題？我越想心里越不安，就反復(fù)翻看稅法的有關(guān)條例。

　　通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我明白了，媽媽的這種做法，確實(shí)是嚴(yán)重的偷稅漏稅現(xiàn)象。我就認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)，要她及時(shí)改正錯(cuò)誤。哪里知道，媽媽一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)，教訓(xùn)我說(shuō)：“你懂什么？我這么傲，還不都是為你們姐弟倆？”我沒(méi)有泄氣，繼續(xù)說(shuō)服她：“媽媽?zhuān)胍幌耄覀兗业腵生活由窮變富，現(xiàn)在過(guò)得多好。如果沒(méi)有黨的改革開(kāi)放好政策，你能開(kāi)服裝店？能有這樣的好日子？我們做事應(yīng)該對(duì)得起國(guó)家，不能以怨報(bào)德。媽媽?zhuān)瑧?yīng)該交納的稅，我們家一分錢(qián)也不該少交呀！”我懇切地請(qǐng)求媽媽?zhuān)灰鰮p公利己的事。她終于理解了我的心情。

　　第二天，不僅媽媽補(bǔ)交了稅款，還備好了納稅證，請(qǐng)人漆了一塊店牌，上面寫(xiě)著：“蓮花服裝店”。��！媽媽為什么要用我的名字作為服裝店的名稱(chēng)呢？媽媽這樣做，是對(duì)我的一種鼓勵(lì)和鞭策。

鼓勵(lì)的作文篇7

　　當(dāng)我們信心不足的時(shí)候，我們常常用“鼓勵(lì)”來(lái)為我們那顆癟了的心充氣。當(dāng)我們的心膨脹到一定程度時(shí)，就又邁開(kāi)那雄赳赳氣昂昂的腳步了。

　　記得有一次，我們要到秦老師那里背書(shū)。因?yàn)楸焕蠋熈R，所以我背了一片又一片，直到自己滿(mǎn)意了為止。

　　當(dāng)我們一行人邁著堅(jiān)定的'腳步時(shí)，我的心就越繃越緊，很快我們就要到秦老師的辦公室了，這時(shí)我都緊張得透不過(guò)氣來(lái)了。我緊緊地拽著周穎的衣袖，緊張地問(wèn)：“你說(shuō)我行嗎？”萬(wàn)一，我待會(huì)背書(shū)時(shí)想不起來(lái)了怎么辦？周穎平靜的說(shuō)：“沒(méi)事兒，只要用心想著那些句子，我相信你能順利過(guò)關(guān)的�！甭�(tīng)了周穎的話(huà)，我重新邁開(kāi)輕盈的腳步。

　　走進(jìn)了辦公室，同學(xué) 們一個(gè)個(gè)的背完玩了，很快就要輪到我了，我又緊張起來(lái)了，著急的望著周穎，急切地問(wèn)：“怎么辦，怎么辦，就要輪到我了�！敝芊f右手拍拍我的肩，安慰的說(shuō)：“放松，放松，你不是都背熟了嗎？只要放松一點(diǎn)，你一定的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。終于輪到我了，我想周穎所得那樣背完了全文。

　　從這以后，我背書(shū)再也不緊張了，也輕的輕松多了。感謝周穎的鼓勵(lì)讓我有了信心。我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人，給別人信心。

鼓勵(lì)的作文篇8

　　新學(xué)期開(kāi)始了，田老師告訴我們，今年教我們數(shù)學(xué)的是一位性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)的老師。

　　叮鈴鈴，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，門(mén)開(kāi)了，新老師邁著輕而快的腳步走上講臺(tái)，說(shuō)：“我來(lái)介紹一下，我今年四十五歲，姓張，名曄”。說(shuō)完，老師又在黑板上寫(xiě)下她的電話(huà)。

　　果然如田老師所說(shuō)，新老師很活潑，常從講臺(tái)這邊輕盈的跳到那邊。聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，講課也很精彩。不聽(tīng)講的同學(xué)聽(tīng)得入了神，聽(tīng)講的同學(xué)更是聽(tīng)得聚精會(huì)神。

　　叮鈴鈴，下課了，新老師沒(méi)拖堂，只是說(shuō)：“下節(jié)課再講。”布置完作業(yè)后，新老師說(shuō)：“作業(yè)不多，但希望同學(xué)們寫(xiě)好，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)題�！�

　　第二天，課堂練習(xí)發(fā)下來(lái)了，也就是昨天的作業(yè)，我翻開(kāi)一看，一個(gè)大大的一百后面用紅筆寫(xiě)道：“你真棒!老師為有你這樣的學(xué)生感到自豪!孩子，堅(jiān)持下去!”我呆住了，心里非常激動(dòng)，又有說(shuō)不出的喜悅，真想立即告訴爸爸媽媽......冷靜下來(lái)后，再反復(fù)讀那句讓人興奮的話(huà)，我終于讀出了老師對(duì)我的信任和期望。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，田老師告訴我們，今年教我們數(shù)學(xué)的是一位性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)的`老師。

　　叮鈴鈴，下課了，新老師沒(méi)拖堂，只是說(shuō)：“下節(jié)課再講�！辈贾猛曜鳂I(yè)后，新老師說(shuō)：“作業(yè)不多，但希望同學(xué)們寫(xiě)好，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)題�！�

　　新學(xué)期開(kāi)始了，田老師告訴我們，今年教我們數(shù)學(xué)的是一位性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)的老師。

　　叮鈴鈴，下課了，新老師沒(méi)拖堂，只是說(shuō)：“下節(jié)課再講�！辈贾猛曜鳂I(yè)后，新老師說(shuō)：“作業(yè)不多，但希望同學(xué)們寫(xiě)好，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)題，第二天，課堂練習(xí)發(fā)下來(lái)了，也就是昨天的作業(yè)，我翻開(kāi)一看，一個(gè)大大的一百后面用紅筆寫(xiě)道：“你真棒!老師為有你這樣的學(xué)生感到自豪!孩子，堅(jiān)持下去!”我呆住了，心里非常激動(dòng)，又有說(shuō)不出的喜悅，真想立即告訴爸爸媽媽......冷靜下來(lái)后，再反復(fù)讀那句讓人興奮的話(huà)，我終于讀出了老師對(duì)我的信任和期望。

鼓勵(lì)的作文篇9

　　老師，是個(gè)神圣的字眼，正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，我們的國(guó)家才有更多為祖國(guó)美好的明天做出貢獻(xiàn)的人才。有時(shí)候，也許只是一個(gè)微笑，一種不經(jīng)意間的鼓勵(lì)，也許都會(huì)給你一種動(dòng)力。

　　記得那是在五年級(jí)的時(shí)候，在看完一本《兒童文學(xué)》后，心血來(lái)潮，隨手在紙上寫(xiě)下一篇文章，大意是講書(shū)對(duì)我的幫助。在完成之后，我就把這篇文章傳到了校園網(wǎng)上，并沒(méi)有把那篇文章當(dāng)一回事，只認(rèn)為那是一篇信手涂鴉的作品。沒(méi)想到，過(guò)了幾天，姚老師居然在操場(chǎng)上對(duì)我說(shuō)：“你那天那篇文章還不錯(cuò)!”我頗為自豪地說(shuō)：“是我心血來(lái)潮的時(shí)候?qū)懙��！币蠋熡终f(shuō)：“希望你再接再厲�！边@幾句短短的話(huà)語(yǔ)，讓我有了繼續(xù)創(chuàng)作的動(dòng)力。

　　姚老師有時(shí)候也把同學(xué)們寫(xiě)的好文章當(dāng)范文，叫同學(xué)上去讀，我已被老師叫上去多回，老師回回都能挖掘出我文章的'特點(diǎn)，而那些我沒(méi)發(fā)現(xiàn)的自己作文的亮點(diǎn)，似乎都被老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了。老師有時(shí)候還會(huì)在我讀好文章后，讓同學(xué)們做“現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)”，聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我文章做出的評(píng)價(jià)后，我覺(jué)得自己又增添了些許信心。

　　姚老師還經(jīng)常動(dòng)員我們把一些好的文章傳到校園網(wǎng)上去，讓更多人看到。如果文章達(dá)到一定水平了，姚老師還會(huì)把文章傳到教育網(wǎng)上。這對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)可是莫大的榮耀啊!我的作文也被傳到教育網(wǎng)上去過(guò)。不用說(shuō)，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的心情真是難以言表。

　　直到現(xiàn)在，每每想起老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我就有了一種源源不斷的動(dòng)力，在促使我前進(jìn)，促使我更上一層樓。

【鼓勵(lì)的作文】相關(guān)文章：

作文鼓勵(lì)10-07